如何处理学生打架问题（推荐）_如何处理学生打架问题
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第一小组
Blue Stocking 第四章
案例2 ：如何处理学生打架问题
学生打架是班级管理中经常遇到的问题。
针对书中的案例，我们的处理方案将分为以下几步：
1、及时制止，让学生冷静
冷处理，先晾一晾，让他坐坐冷板凳
打架时，往往心情激动，而且过于冲动，谁的话也不好使，这时老师可以让他们冷静一下，不要急于平息“纠纷”。告诉他们：现在我要上课，你们先想想自己有没有错，等上完课后再说。他们的心平静下来了，老师再批评教育就好办多了。
2、及时跟进，了解学生为什么打架，才能及时对症下药。
一般说来以下两种类型容易诱发打架事件：一是嬉戏作弄型：小学生常模仿怪异行为、恶作剧、无知好玩或表现与众不同心理，而破坏公物、欺负同学等动作。攻击行为较轻微，但发生的几率最大。二是主动报复型：因双方互相有过节而怀恨在心，或仍心存不满、不平，认为需要讨回公道扳回面子，消除愤怒，故采用以牙还牙，这种情况最为可怕。所以等学生的情绪稳定下来后，他们可以较为平和的说出整个事情的经过。但尽管如此，学生在解释自己打架的原因时，往往会推卸自己的责任，千方百计所说事实不一致，这时教师应再找整个事件的同学来了解事实的真相，得出较一致的说法，以此为处理打架事件做好公正的准备。
3、疏导情绪，重建互信。
在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果。
4、分清责任，适当惩罚
5、进行团体辅导，澄清班级观念
针对第四和第五点，可以通过以下方式开展：因势利导。开展主题班会，让全班同学参与进来，列举出打架对全体同学造成的影响、对自己造成的影响，之后再让打架的两位同学谈谈自己的错误之处。如此，把对自己的、集体的、学校的影响相加，自然得出打架的危害有多大，影响范围有多广，让他们深刻认识错误和危害，严格批评，彼此道歉，并向全班同学道歉，并保证以后不再打架，这样也可以形成共识，对其他也起到警示。
学生打架是违反校规校纪的，是明令禁止的，由于小学生身心特点，低年级小学生虽已能初步控制自己的情感，但还常有不稳定的现象，认知能力有限，身心发展不成熟，发生打架甚至打群架现象会时有发生。所以针对打架事件应重在预防，整理、归结如下：
1、建立良好的校风
有良好的校风，就会无形影响学生的身心发展。对严重违纪的学生或者小团体，公开严肃处理，以儆效尤。
2、建立良好的班风
有良好的班风，会直接影响学生的身心发展。对违纪的学生按照班规进行处理，违者必究，不能姑息。
3、加强安全教育
每天5分钟的安全教育工作，坚持不懈。每周定期的安全检查。
4、加强法制教育
学校、学部、班级加大法制教育宣传力度，与安全教育结合起来。
5、加强思想教育
任何事以和为贵，创造和谐班级、和谐校园、文明班级、文明校园，我们人人有责。个别调皮的学生，多沟通交流。进行感情投资，预防情绪化。
6、加强文明教育
不说脏话、过激的话。很多打架现象是由出言不逊引发的，俗话说“祸从口出”。妨碍别人要说“对不起”。别人不理解自己多解释，甚至可以找老师解决。
总之，面对打架这一事件，我们教师应高度重视，平时就要晓之以理，动之以情，管之以言，施之以罚。
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