如何调动学生管理班级的积极性_调动班级学生积极性
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如何调动学生管理班级的积极性
如何让繁重的班主任工作变得轻松一些，是每一位班主任最想解决的问题。我阅读了一些优秀班主任管理班级的相关书籍，听取了一些优秀班主任的经验介绍，从中发现他们在管理班级中有一个共同特点，即尽可能的多让学生参与班级管理，人人有事干，事事有人管，让班中每一位学生承担一项班中事务。
1、班委会干部一定要进行民主选举产生。
2、实行“人人都是班干部”的办法管理班级。
开展“班级是我家管理靠大家”的主体班会，我将这两项决定公布给同学们，没想到同学们表现得异常兴奋，尤其是“人人都是班干部”这一决定得到大家的一致赞同，在同学们的踊跃参与中，班中所有人都满意地承担了一项事务，我又郑重地让每人发表一分钟任职演讲，让学生尽快进入班干部的角色，每个人都有权力在自己管辖的范围内去督促每个同学。这一制度一实行，由于大家感到很新鲜，为班集体做事的热情一下子激发了出来，尤其是那些问题生表现得更为出色。
为了“人人参与管理”，并且管理到位，我们可结合本班实际情况，采用民主方法、广泛听取学生意见，由全班学生集体逐条审核，最后逐条讨论通过，制定好班级公约，使学生在参与班级公约讨论的过程中体验到班级公约是非常慎重地制定的，它代表了绝大部分学生的集体意志。然后进行量化细化的管理，每天有专人对学生的日常工作进
行检查反馈，并告知相关的责任人，以此来帮助责任人不断改进，不断完善，由值周班长逐条对学生进行考核和评比，定期公布。这样做的目的就是“规范管理”，让管理者有法可依，也让管理者暴露在群众的监督之下，接受管理。同时每周与学生开展一次班级例会，对经常困扰学生的问题提出来，共同讨论出最好的解决方法。
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