第五课 第一框 隐私受保护_第五课隐私受保护练习
第五课 第一框 隐私受保护由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第五课隐私受保护练习”。
第五课隐私受保护
第一节隐私和隐私权第一课时 人人有隐私
自学目标指导
1、阅读第一目，并完成下列知识精要，在书上勾出重点
2、小组订正
3、生背记（10分钟）
4、师抽查提问（5分钟）
5、课堂检测（20分钟）
知识精要
1、隐私
（1）含义：是不愿为人所知、侵扰的与利益、利益无关的纯个人个
人秘密。
（2）内容
①隐私信息
②。
③私人领域。
2、保护隐私的必要性
（1）内心世界安宁的需要。每个人都渴望在社会中保留一块是属于自己的，放松自己的身体和心灵，从而获得内心世界的和私人生活的安宁，体会到做人的。
（2）个人独立自由的需要。当今世界，信息技术和传播媒介越发达，人们对和安全的需要也就越迫切。
（3）坚持以人为本的需要。我们必须高度重视对个人隐私的保护，以缓解人们对的担忧，保证人们的生活。
巧点拨
把我隐私需要澄清几个误区：（！）隐私不等于个人生活中的所有秘密。只有那些与公共利益攸关的，公民个人不愿被窃取的或被披露的个人事情，才可成为隐私；（2）隐私并非丑事 ；（3）保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝。当自己遇到麻烦、产生困惑、出现烦恼时，应学会与自己信任的人沟通交流，以获得成长所需要的理解和帮助
课堂检测
一 单项选择题
1“我心中有个小秘密，不能告诉你”，这句歌词说明了（）
A这人的思想有点保守
B人人都有警惕他人的心理
C社会复杂，人心难料
D每个人都有自己的隐私，我们都应尊重他人的隐私
2、个人隐私具体包括
① 私人信息②个人私事③私人领域④个人安全
A ②③B ①②③④C ①②③D ①③
3、个人隐私被非法公布于众会造成（）
①无法使世人在世上生存 ② 内心世界失去安全感
③私人生活的安宁被侵扰④难以体会做人的尊严
A ①②③B ②③④C ①②④D ①②③④
4、下列关于隐私权的说法正确的是（）
①人生在世，总有一些不愿为人所知、侵扰的秘密②每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间③每个人社会生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关的，也属于隐私④隐私是与群体利益无关的纯属于个人私事
A ①②③B ②③④C ①②③④D ①②④
5、（2008）据报道，形形色色的偷拍又越发猖獗之势。与此同时，越来越多的受害者选择对簿公堂，这表明（）
A 尊重隐私权仅仅是道德的期盼B 普通人不得保护自己的隐私权C人们的维权意识在不断增强D 这些受害者缺乏宽容
6、保护隐私就是（）
A不与他人交往
B要增强自我保护意识，给自己的隐私上一把锁
C不交知心朋友
D自我封闭，与世隔绝
二综合运用题
以下是八年级三位同学的一些表现：
同学甲——不喜欢参加体育活动，身体越来越差，经常请病假去看病。同学乙——经常给同学起外号。
同学丙——经常不交作业，他认为这是他的隐私。
请运用有关法律知识，帮助以上三位同学认识和克服存在的问题。
第二课时让自己心灵有个家的权利
1、阅读第二目
2、完成下列知识精要填空，并在书上勾出重点
3、小组订正（5分钟
4、生背记（10分钟）
5、教师抽查提问（5分钟）知识精要
1、隐私权
（1）含义：公民依法享有和私人保密的权利。
（2）内容
①私人生活的自由与
②个人保密权
③个人内容保密权
（3）真谛：是的自由与安宁，保护正常、生活不受干扰，不被侵扰。
2、法律保护公民隐私权的意义：
能够促进社会和谐，维护社会的。
课堂自测
2008年，1月1日，新《劳动合同法》正式实施。此法明确规定：不属于“与劳动合同直接相关的基本情况”，单位无权过问，劳动者有全拒绝作答。据此回答11、《关于维护乙肝表面抗原携带者就业权力的意见》的有关规定维护了劳动者的（）
A名誉权B 荣誉权C人身权D 隐私权
2、隐私权是指公民享有的的权利
①私人生活安宁②私人信息保密③私人信息收益④个人人格独立
A ①②B ②③C ①④D ③④
3、上海市人大常委会在制定《上海市未成年人保护条例（草案）》使，采纳了学生的建议，禁止公布学生的成绩排名，这一做法有利于保护学生的（）A隐私权B生命健康权C 名誉权D荣誉权
4、当我们的隐私权受到侵害时，有权（）
①要求侵权人停止侵害②要求侵权人赔礼道歉③若造成较大经省痛苦则④要求精神损害赔偿 进行反击，也公开侵权人的隐私
A ①②③B ①②③④C ②③④D ①②④
5、（2008）父母为了了解子女思想状况，私自偷看子女日记，这种做法从法律上看，侵犯了子女的（）
A人身自由B 隐私权C 姓名权D 名誉权
6、张某未经同学小王同意，擅自吧消亡的家庭住址、电话号码和其他个人资料公布在网络上。张某的做法侵犯了小王的（）
A荣誉权B 姓名权C 个人隐私权D 名誉权
7、学生丁某没有经得同学何某的同意擅自拆阅了何某的私人文件，并将内容在同学中传播，引起了何某的不满和怨恨。于是，何某将丁某对他说的悄悄话
也都说了出来，对丁某的心灵造成了伤害。
阅读上述材料回答下列问题：（1）丁某和何某的行为都侵犯了对方的什么权利？
（2）这一权利的含义是什么？
能力拓展
一、单项选择题
1、（2008）在银行柜台前设置一米线，其目的主要是为了维护公民的（）A名誉权B肖像权C 姓名权D 隐私权
3、在坚持以人为本、崇尚人性与个性的社会，必须高度重视对个人隐私的保护，这有利于（）①缓解人们对人格独立的担忧 ②人们做错了事刻意隐瞒③保证人门自由舒畅地生活④人们想或做一切想做的事A ①②
B ③④C ①③D ②④
4、下列行为属于侵犯公民通信自由和通信秘密权的是（）①小王为集邮毁弃他人的信件 ②小赵的母亲以关心为由私自拆阅小赵的信件③公安机关因追查犯罪分子的需要，对犯罪嫌疑人的电话进行监听 ④某企业经理以管理为由禁止职工寄发信件
A ①②④B ②③④C ①③④D ①②③
5、下列属于侵犯公民隐私权的是（）A父母关心子女常到学校了解子女情况 B 陈某将收集到的某同学个人资料披露给某信息公司C 学校公布某学生家长给学校的感谢信 D 学校为防止学生作弊，在教室里安装了监听器
二、材料分析题（2008）2007年12月7日，国内首例“电子邮件泄密”案在海淀法院受理。法院判决百度公司几万网站公开向杭州律师郭立理赔道歉，并赔偿其精神损失费大百万元。原告郭立7月，曾使用在玩网站注册的电子邮箱发送了一份私人邮件，次个人邮件被百度搜索链接在互联网上公开达30多天，新建全文被公开发表于“百度快照”上，可供任何人阅读。
(1)以上材料说明了什么？
（2）我国法律为什么要保护公民的隐私权？
三、知识迁移题
阅读材料回答问题：
某女同学在自习课上看一张纸条，她的举动被老师发现了。老师怀疑是男同学写给她的，就将纸条强硬地要了去，同时，老师不但当着全班同学的面把纸条念了一遍，还连嘲带讽地批评她看情书，不好好做功课。这名同学觉得无地自容，冲出了教室。
（1）老师的做法是否正确？请简要加以评价。
（2）如果你是那位老师，面对这种情况你会怎么做？、
