浅谈如何做好差生的转化工作_做好差生的转化工作

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浅谈如何做好差生的转化工作

差生，一般是指思想品德或学习成绩或这两个方面都远远落后于同班同学的学生。差生的存在是个永远回避不了的事实。转化差生的工作是学生管理、班主任工作中必须长期关注的重要工作之一。通常情况下，差生数量不多，但他们能量很大，影响很坏，往往有时几个人就会把一个班集体搅乱。因此，转化差生的工作既是挽救少数掉队太远学生的工作，又是巩固集体教育成果，使所有人成为合格学生的工作。那么如何作好差生的教育转化工作呢？

首先，要转化差生就必须知道差生存在的原因，差生产生的原因有：第一，家庭原因，家庭原因主要包括：

1、破坏型家庭

2、不完整型家庭

3、溺爱和苛求型家庭。第二，社会环境的影响。第三，学校教育的原因。第四，网络文化的负面影响。

其次，要转化差生就必须知道差生的心理矛盾，差生的心理矛盾主要有这几负面：第一，自尊和得不到尊重的矛盾。第二，不稳定的上进心与懒惰习惯的矛盾。第三理智与情感的矛盾。

再次，只有通过差生产生的原因及心理，我们才能对症下药，在这里，本人谈几点浅见：

一、关心爱护，激励上进

教师的关心爱护是一种极大的催人自新，促人奋进的力量，而差生往往得不到这些。在社会上，差生常常是被歧视的对象；在家庭中，他们常常受到父母的训斥；在学校里，他们往往受到一些教师和学生的嫌弃和蔑视。由于在他们的生活中，听到的大半是批评、训斥、指责，甚至惩罚，因而他们就和人们产生了对立情绪，在他们的心理上就形成了一种戒心，筑起了一道反感的屏障。他们往往认为老师看不起自己，嫌弃自己，所以对待老师的正确教育，也常常认为是有意和自己过不去，找自己的岔子。这样，老师们的教育在他们身上就很难奏效。为了消除差生的对立情绪，老师首先需要以深厚的感情，温暖他们的心灵。从生活上、思想上、学习上无微不至地关怀他们，诚心诚意地帮助他们，和他们交知心朋友，使他们感到老师的好意。让他们把老师当作可信赖的人，撤掉思想上对老师的防线。这时，老师才能和他们灌输思想，才能产生激励的作用，转化他们才有可能。

二、尊重信任，消除隔阂

差生由于得不到尊重信任，常常容易形成于教师、学生之间的隔阂，这种隔阂本身就是教师对他们进行正面教育和学生正面影响的障碍。因此，尊重他们、信任他们，从而消除心理疑惧，消除隔阂，是促进他们转化的基本条件。

三、耐心施教，培养兴趣

熟话说：“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，什么也学不好，我们要善于发现他们的“闪光点”，哪怕是微不足道的一点点，也要及时给予表扬，鼓励。利用他们的优点，战胜缺点，激发他们的自信心和荣誉感，从而达到提高学习兴趣的目的，把兴趣变为动力，使其由厌学变为愿学。我班有个学生名叫张贵琴，她以前的成绩都在30分左右，而且学习兴趣不高，自从去年“六一”的时候，我们学校组织学生跳舞，我们班人手不够，在没有办法的情况下，选了她参加，当时的训练，我怎么看她都不是跳舞的材料，离“六一”只有十几天了，眼看我们班的这个舞是上不了台的了，我当时急得没有别的办法，我只好耐着心的对她说：“慢慢地来，我相信你不但能跳得好，而且还会拿到优秀演员的，”就这句连我都不信的话，我居然对她说了一个星期，也不知道什么时候，她的舞跳得还不错，到“六一”的时候，她竟然真的拿了优秀演员。

四、争取家长的主动配合，形成教育合力

学校教育与家庭教育密切相关。教育转化差生特别需要家长配合。这样做，对差生的主要优点、长处和缺点可以评价一致；同时，可以明确老师和家长在学校、家庭两种场合下各自的职责和任务。

总之，我们必须认识到差生转化不是一件简单容易的事，而是一个复杂和困难的任务，它需要我们用爱心、耐心和信心去关注他们。同时，我们还要认识到转化工作不是一帆风顺的，不能一蹴而就，而要坚持不懈地抓下去。