不可忽视的校园恃强凌弱现象_校园中的不和谐现象

2020-02-26 其他范文 下载本文

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案例:不可忽视的校园恃强凌弱现象

在高一微机班的英语课堂上,我正在安排同学们写英语笔记作业,正在巡视中 同学说:“过来给我倒杯水去。”回头看到段某某正在指使很远处的张文兵。我当时脑子里打了一个弯,虽说心里有点疑惑,却没太往心里想,就没过问,那个同学就乖乖的去倒了水,我当时只是认为同学间的帮助。我就继续课堂,但后来的表现让我对此事马上有了截然不同的看法。但是联系起日常的观察,类似事情已经让我想到这不是同学之间的简单帮助的问题,而是让我意识到这是个同学关系问题。记得前几节课就发生同样这两个同学之间的对话:你叫我爷爷,你叫不?不叫我弄啥你,还纠集旁边同学拼命往他上吐痰。你听听这是些什么语言,而且是对待一个刚才帮他倒水的同学。我头脑中马上闪现出来的一个词“同学间的恃强凌弱”。

一股怒火袭上心头,我厉声喝道:“你干什么?”声音很大,教室里顿时静下来。足足有几秒钟的时间,我只是气愤的望着他,竟然找不到一个合适的词。非常平静,但很严肃。下课铃响时,我走到他面前小声跟他说:“你来一下。”我来到办公室,姚明龙一副满不在乎的样子,接下来我了解了一下情况,看到他身体我故意表扬他:“看你身体这么 是不是练过什么武术?”没想到他说:“练过两年。”怪不得呢?我笑了一下。“你应该继续练下去。”“太累了,不练了。”“你知道练武术有什么好处吗?”“使身体强壮?”“还有呢?你武术老师教你练武时教过你练好武术,仗着身体强壮去欺负人了吗?”“没有。”接下来我引导他分析这种对待同学行为的性质。是如何如何严重走到社会上发展下去会是一种黑社会的暴力行为,甚至干出一些违法犯罪的行为,最终的结果将会收到法律的制裁。讲了讲社会上的一些黑社会犯罪案例的最终下场。最后我说道:“我觉得你有这么好的身体,完全可以做些更有意义的事情,欺负别人显示不出你的本事,只能换来同学们对你的愤恨。这样下去,你身边的人都不会是朋友。你想成为这样的人吗?”他只是站着不说话,“今天你这个行为应该不是一天半天了,你知道别人心里什么感受吗?如果换位思考,站在别人的角度,假设你受到别人无端的长期的欺负,生活在这样一个班级里,那是一种什么心情?会给整个班级造成一种什么风气?你想过这些后果吗?所以我希望你回去认真想一想,想好了写份书面检讨书,给我看看,在我下节课上课时,守着全体同学对这位同学道歉。”他答应后,让他回去了,并在下午拿来了检讨书,虽不长,但是也表明了自己的过错。第二天的英语课上课之前,我特意安排了这个道歉环节,他保证不再出现类似现象。读完检讨书,他走到××同学面前说:“我错了,对不起,以后我不那样做了。”这时,我带领全班同学热烈的鼓掌,然后我对全体同学说:“我们相信段某某同学能说到做到,我们每个人都要互相团结互相帮助平等对待。”

反思:出于这个年龄段的学生,往往缺乏明辨是非的判断,容易受社会不良风气的影响,黑社会黑老大的观念在许多男生头脑中容易滋生,如果不及时教育改正,将来可能造成更大的恶果。走向社会,做出违法犯纪的行为。况且我们职业学校学生的来源,注定这类问题学生比较多。需要从面上加强教育和制定管理措施,以保证有一个良好的校风。

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