我们的班级报_班级作文报
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我们的班级报
张坑中心小学沈淑文
题目：我们的班级报
内容：浙教版品德与生活二下年级第二单元第四课
教材简析：
《我们的班级报》，目的是让儿童在自身班集体生活经验的基础上，通过制作班级的黑板报体验活动方式，感受班集体的可爱，进一步培养儿童的集体意识，让儿童“知道自己是集体的一员，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴”，从而学会负责任、有爱心地生活。同时，在班集体的生活中养成探究的习惯，学习探究的方法。为营造团结友爱、开朗向上、负责进取的班级作出自己的一份贡献。
教学目标：
态度和情感：能以积极的态度参与班级报的制作，在参与
过程中感受生活在班级中的快乐。
行为和习惯：能及时和班级同学交流自己的学习和生活，与同学一起分享班级生活的快乐。
过程和方法：积极参与班级报的制作活动，悟出在班级中快乐生活的道理。知识和技能：初步掌握制作班级报的方法，在编报的过程中感受到班级的可爱。
重点难点：在编报的过程中感受到班级的可爱与美好，增强学生热爱班级的感情。课前准备：了解班中平时出板报时的一些问题，引导学生搜集与班级报有关的文字、图片素材。
第一课时
教学目标：能积极参加班级报的制作，初步了解出班级报的一般步骤和方法。教学准备：了解班中平时出板报时的一些问题。
教学过程：
一、讨论班级报。
1.欣赏报纸。每人带一张关于儿童生活的报纸互相欣赏。
2.有什么方法可以让全校师生、家长了解我们的学习与生活情况呢？ 3.讨论；我们的班级报应该怎么办？
体现小朋友的生活情趣、展示班级同学的学习与生活。以本单元的“班级的荣誉”为主题。
二、成立小小报社
根据个人特长自由组合成小组，按总编、责任编辑、美工、文字、排版等不同岗位进行分工。共同确定所编报纸的大小和报纸名称，成立小小报社。
三、确定栏目和要求
讨论我们的班级报可以设立哪些栏目？
班级新闻类：班级采风、新闻热点
访谈类：实话实说
知识类：小博士、上下五千年
艺术类：艺海拾贝
要求：
①排版均匀、四周留白、图文并茂
②要写上报纸名称、出版日期、制作人员。
四、分工收集材料
第二课时
教学目标：通过评判班级报，掌握班级报制作的一些基本要点。交流编报体会，感受班级的美好。
教学过程：
一、制作班级报（可以手抄，也可以电脑制作）（这个内容可让学生在课前完成）
二、交流班级报
1.分组进行评价，说说评价的理由？
2.讨论我们应该用怎样的评判标准去评价同学们的班级报呢？ 评价标准：①反映我们班级的生活；
②内容丰富生动；
③有图、有文、美观、整洁；
④
（1）小组内自评。
（2）小组间互评。
3.总结。（学生自己设奖评比班级报）
出示回音壁：
我们班有这么多可爱的人和事，我爱我们班。
三、展出班级报
选出优秀小报张贴在黑板报上，组成一份完整的一班级荣誉为主题的黑板报。
1.在本课的教学设计中，主要是以“编报”为主要活动形式进行教学，使学生能及时和班级同学交流自己的学习和生活，与同学一起分享班级生活的快乐。
2.以本单元的“班级的荣誉”为主题设计一份班级报，为营造团结友爱、开朗向上、负责进取的班级作出自己的一份贡献。
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