大学生职业规划书(师范专业)_大学生职业规划生涯书
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大学生职业生涯规划书
学院：社会发展学院
专业：地理科学
年级：2011级
姓名： 某某
性别： 男
2011年12月
一、自我分析
职业兴趣
从事教育类的以及与文化相关的工作
职业能力
大学本科专业知识丰富，知识面广，交流沟通能力强。
个人特质
乐于学习与教授知识，性格和蔼，善解人意，无私的帮助他人。
职业价值观
教育对人有深远的影响，一位认真负责的老师可以改变学生的一生。
教育在改变一个人的同时也在改变一个家庭乃至整个社会，这些并不是金钱所能办到的。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在授业、解惑及教人怎样生活上发挥着不可替代的作用。
胜任能力
优势：专业知识基础扎实，文科生毕业比较了解中学地理教学情况，知道学习的重难点以及许多学生面临的困难，能很好的和学生沟通。知识面广，爱好广泛，能激发广大学生学习兴趣。有耐心乐于帮助学生。
劣势：毕业于普通二本院校，随着大学的扩招，名牌大学毕业生大大增多，职业竞争压力大。交流少特别是在人际关系上处理能力较差，语言表达能力较差。
个人经历
教育经历
小学五年毕业于建丰小学，初中五年毕业于观山中学，高中五年毕业于金寨县第一中学，大学就读于阜阳师范学院
工作经历
干过农活,建筑队,可以说是有过农民和工人的经历。
培训经历
参加过电脑培训及电信代理培训
自我分析小结：
人生前途是光明的，道路是曲折的，我们要对未来充满信心，做好准备抓住时机。每个人的人生中都有两碗水，一碗苦水一碗甜水，只不过我先喝了那苦碗水。
二、职业分析
家庭环境分析
出生于农村家境贫寒，兄弟姐妹的多，父母负担重，希望一个稳定工作减轻家人负担，书香门第，重视教育，尊师重教。
学校环境分析
师范类院校培养中学教师，地理科学专业最近几年新增，需求大、岗位多，实践机会较多。
社会环境分析
阜阳地区中学地理教师缺乏，各中学地理教师任务重，工作量大。国家对师范生的支持到偏远贫穷山区从教，特岗计划，大学生村官等。
地理科学专业全省仅有7所高校开设，且这几所都是一般本科，实力相当，而阜阳师范是老牌本科高校历史悠久，底蕴丰富。
职业环境分析
1.行业分析
近几年教师行业风险增大，编制基本达到饱和，民办学校快速发展，教育教学水平明显提高，但偏远山区农村教育资源短缺，教师分配不合理，人岗匹配不合理，专业不对口，教育水平低于城市。这直接导致城乡差距拉大，教育不公平，不利于社会稳定和构建社会主义和谐社会。
2.职业分析
教师是塑造人类灵魂的工程师，在古代人们非常敬重教书先生，我国古代大教育家孔子受到历代文人的仰慕，教书育人被人们看作高尚的是事业。在古代，教师不仅教授知识而且教如何做人正如授业解惑修身。然而当今高科技快速发展教育不只是三只讲台，还有网络技术的应用远程教育的快速发展，既方便了人们获得知识也带来了挑战，不良信息的传播严重影响了未成年人的健康成长。因此，当代的教师面临的不仅是教授知识还有关注未成年健康成长问题。这就要求教师投入大量时间不仅去关注学生学习而且要关注学生生活特别是心理方面的成长变化。学高为师，德高为范，这就要求教师具有广泛知识积累还要有深厚的文化素养，去感染学生去熏陶学生。随着经济社会的发展、国民教育水平的提高教育越来越公平，教学师资分配越来越合理，将改变一人带几个科目的现象，这对教师的需求会有所增加。随着国家对民办教育的支持民办学校不断增加，这也会增加对教师的需求量。我国教育向着大国教育方向快速发展。
3.企业分析
我国学校分为公办、民办和公私合办，义务教育阶段主要以公办为主，接受教育 属于人的发展资料消费，是一种教育投资。一般农村学校教学的硬件设施比较落后、教学水平远落后与发达的城市。民办的学校在教学设施上一般比公办配备齐全，师资分配比较合理，教师工资也较高，因此学生学费较高。
4.地域分析
在发达城市公民特别重视教育因为自身教育水平高，因此也希望自己的孩子接受较高的教育，同时也能够提供丰富的教育资源；在文化底蕴丰富的城市由于受到周围环境的熏陶接受知识的愿望会更加强烈，也会更加容易接受到良好的家庭和社会教育。而偏远的农村由于经济落后教育得不到重视，然而随着人们教育观念的改变，偏远山区的人们也开始重视教育，近几年农村中小学升学率大大提高，辍学率明显下降。
职业分析小结：
不管选择什么职业都要干一行爱一行，对于教师要有一颗热爱奉献的心，认真负责，勤恳敬业。
三、职业定位
综合第一部分（自我分析）与第二部分（职业分析）的主要内容得出本人职业定位的swot分析：
内部环境因素
优势因素（s）勤奋，责任心强，有耐心。
弱势因素（w）不善交流，古板。
外部环境因素
机会因素（o）地理教师需求大，需要责任心强的能够长期从事教育工作的青年教师
威胁因素（t）毕业于普通二本院校，职业竞争压力大
结论：多多参加教育类工作实践培养自己的能力；人生没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌。
职业目标
将来从事高中地理教师职业
职业发展策略
进入一般县镇中学，到偏远地区发展
职业发展路径
具体路径
中学教师——教坛新星——特高级教师——中学或教育系统负责人
四、计划实施
计划实施一览表
名称：我的生活，我的路。
短期计划（本科生）
时间跨度
2011.9——2015.6
本期目标
本科生毕业时要达到优秀毕业生标准…
细分目标
大一尽量能过英语四级，一定要拿国家二级计算机证书，培养爱学习的习惯，利用好自己的时间，多往图书馆去，多看几本书。坚持练习毛笔字，多参加一些实践活动，多和人交流沟通，了解阜阳一些景点并能够去玩玩。大二要过四级六级，对自己的专业有很深的了解，练习自己的普通话，去祖国大江南北一些地方看看
了解考研情况。大三积极准备考研，考旅游管理证书，去中学实习。大四准备毕业就业，有自己的小家庭..…
计划内容
加深自己的专业学习、培养教师职业技能、提升职业素质、在带辅导班课中提高教学实践能力，再找附近的家教做做，增加对自己专业知识的熟练程度….策略和措施
大一广泛学习，大二以专业学习和掌握职业技能为主，可能的话找个女朋友。大三为考研而努力，充实自己的生活，在考研的过程中提高知识水平，特别是专业知识的研究。为了实现考研目标，我要在学习上更加努力，专心自己的目标。
大学生职业规划的重点
名称：我的生活，我的事业。
中期计划（毕业后四年）
计划名称：站稳脚步，得到认可。
本期目标
毕业后第四年时能成为教坛新星，教学上取的优异成果，家庭和睦..… 做好自己的事，自己所教的班级成绩优秀，单科平均分高于其他班级.细分目标
毕业后第一年要找到比较满意的工作，能满足基本生活需求，在经济上帮助父母减轻负担。感情上有个值得牵挂的人，可以相守一生的女孩。第二年工作上更加顺利，教育教学水平进一步提高，能得到同行的承认和学生的认可，和同事关系良好。
计划内容
能很好适应学校的单调生活、知识水平得到提高、同事关系融洽、收入能满足家庭消费、能够适应岗位转换及升迁。
策略和措施
对待学生要认真负责，有耐心，责任感强，教学效率高，勤恳敬业
长期计划（毕业后十年或以上计划）
计划名称：技高一筹，声名远播
本期目标
退休时桃李满天下，社会地位高，生活温馨，子女成才，父母身体健康…
尽力去帮助他人
细分目标
毕业后第十年在同事中有一定威望，成为学科负责人…第二十年成为特高级教师成为学校某方面分管人..计划内容
事业取得较大发展、能很好处理工作与生活、健康、心灵成长、子女教育关系
策略和措施
对待学生要认真负责，有耐心，责任感强，教学效率高，勤恳敬业
处理好与同事的关系，善于抓住机会，顺势而上，乐于担当付出。对本校教育教学有一定的看法，对一些问题能解决得很好，博得校领导的认可。在班级管理上高考达线率名列前茅，教学上达优。
五、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。
1．评估的内容
职业目标评估：假如一直没有找到公办高中地理教师职业，那么我将考虑成为一名民办高中地理教师…
实施策略评估：如果我的努力一直没有取得良好效果，阶段目标没有实现，我就会尝试着改变我的方法。
其它因素评估：若出现身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的时候我会根据具体情况具体分析。
2．评估的时间
一般情况下，我会定期（半年）评估规划；
当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。
3．规划调整的原则
以学习为中心，提高个人能力为目标。本着对自己和家人负责为原则，努力、勤奋﹑向上…….六、结束语
“世界是你们的，也是我们的，归根结底还是你们的！你们是早上八九点钟的太阳，世界的未来，就在你们的肩上！”当我回首在大学的四年生活时，不会因无聊而悲叹，不会因无能而难过，不会因无友而孤独，不会因…..去追求自己的理想吧！总之，在大学别让自己颓废。
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