如何做班主任工作,才忙而不乱_如何做班主任工作

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多管齐下，综合管理，忙而不乱,轻松快乐

——如何做班主任工作，才忙而不乱

贺燕玲2008、10 班主任工作纷繁复杂，辛苦不堪，大多数同行深有同感。但并不是就无解决问题的方法，总结多年工作经验，认为：

1、做好班主任工作计划是前提。

班主任工作虽然繁杂，但是，是有规律可循的。如班主任一日常规，早卫生检查、早操、早读、早自习跟班检查，日常上课与代课老师配合管好纪律，下午自习卫生跟班检查等。班主任工作要常规化、惯性化，就比较轻松自如。

2、做好班务记录，反思，积累经验，防患于未然，是妥善处理突发事件的关键。

班主任要经常仔细观察自己的每一个学生的行为表现，思想动态，对自己每日的工作情况进行记录，并进行反思，记录自己工作成功的与失败的地方，并找出原因，作为下一日工作的经验教训借鉴。长此以往，班主任工作会变忙碌为轻松。同时，对学生经常易犯的行为错误，要做到心中有数，要善于观察，因材施教，提前教育引导，把学生的错误消灭在萌芽状态。例如，个别学生迟到，在什么情况下，什么时候这些同学因什么会出现迟到等，班主任老师必须心中有数，同时，有比较合适的应对方法。今天，代课老师反映，这节课纪律不好，班主任老师必须马上预知犯错的学生，大概的行为及原因，以便及时采取恰当的教育措施。有的找谈话就可以，有的必须及时请家长配合教育，有的还可能需要有一定的惩罚......。只有这样，才能防患于未然。即就是发生突发事件，也有较为恰当的解决方案进行解决，不至于导致事态扩大，带来不必要的麻烦，从而减轻班主任的工作负担。

3、培养一批得力的班干部队伍，作为自己工作的左右手，可以大大减轻班主任的工作压力和工作负担。

班干部在协助班主任工作过程中起着至关重要的作用.如 卫生管理、检查监督、纪律值周、日常班务等工作纷繁复杂，如果,班主任事事都亲历亲为,就会大大增加不必要的工作量，有可能在辛苦之后还达不到理想的效果，而且还显得工作忙乱无条理。如果,培养一批负责任，能力强，可信任的班干部，把日常班务中的一些工作交给他们，分工合作，各把一关，如卫生委员负责卫生检查及任务分派；纪律班长负责纪律及值周分配，还有班会小节；班长负责班会，黑板报，墙报等日常班务的任务分配及检查监督．各班干部必须向班主任老师及时汇报每日工作情况并得到班主任老师的及时指导．这样不仅锻炼了学生的能力而且大大减轻了班主任的工作负担，提高了工作效率．当然班主任必须处理好与学生，与班干部的关系，同时，教育引导班干部处理好与班级同学的关系，要树立班干部在学生中的威信，使班干部真正成为班主任老师可以信赖的得力助手．

4、与代课老师紧密配合，及时掌握班级情况。

班主任老师要了解班内学生在其他课堂上的表现，一方面，可以通过班干部了解情况；通过同学私下调查；另一方面，还可以通过科任老师了解情况，特别是向科任老师了解到的情况可能更客观真实。因此，这就要求，班主任老师必须经常与代课老师保持密切的联系，这样更有利于班级管理，和学生学习习惯的养成与培养。例如，1999年，我所带的班级，英语老师把办工作桌放在我的旁边，每天和我一起办公备课，批改作业，有情况能在第一时间内掌握并妥善处理，结果，英语课从纪律到成绩在年级都是最好的；2003年，语文老师又与我同办公室，结果，本班语文课纪律和成绩是最优秀的。因此，实践证明，与代课老师紧密配合，对及时掌握班级情况，妥善及时处理班级问题，提高学生成绩，培养良好的行为习惯有重要作用。这，在客观上，提高了科任老师的教学效果，减轻了班主任的工作负担。

5、平时注意和学生家长搞好关系，以求得家长的理解与支持。这也是班主任工作成功的经验之一。

教育是多方面的，学校、家庭、社会多方合力，教育效果才能明显有效。班主任孤军奋战，不仅工作多、压力大，而且，教育效果并不理想。因此，建立家校联系制度，通过家长联系本做到随时和家长在书面上进行沟通与联系，通过互留电话，及时把学生在校的情况反映给家长，以求得家长的配合与支持。这样，逼近增强了对学生的教育效果，减轻了班主任的工作压力，更增强了家长对学校工作的理解与支持。增强了班主任的工作效果。

6、还要培养良好的班风，养成学生良好的行为习惯。

有人曾说“一个好的习惯可以使你受用一生”。养成学生良好的习惯，不仅有利于学生的学习和健康成长，更有利于班级管理。例如，学生养成自觉学习、认真听讲、独立完成作业、认真大扫除，乃至于认真做人的好习惯，什么，学习问题、纪律问题、卫生问题不就迎刃而解了，至于积极向上，团结进去的班风，自然形成。班主任的工作自然是成功而有效地，这样的边主任肯定是轻松而快乐的。