遇到难题想办法_遇到问题想办法

遇到难题想办法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“遇到问题想办法”。

遇到难题想办法

教学内容：教科版小学语文二年级下册第五单元能说会写《遇到难题想办法》 教材分析：

本次口语交际的话题是“遇到难题想办法”。教材有两部分构成：一段文字和一幅插图。说明文字由三句话构成，插图展示的是大家商量解决问题办法时的情境，为学生进行口语交际营造出一种氛围。

教学目标：

1.通过交流，引导学生从小养成爱动脑筋，善于思考，积极主动解决问题的良好习惯。

2.激发学生乐于与人交流的兴趣。

教学重、难点：

培养学生爱动脑、勤思考的良好品质。

教学策略：创设情境，自由交流

教学准备：学生搜集自己在平时的生活或学习中遇到的难题。

教学时间：1课时。

教学流程：

一、创设情境，引出话题

同学们，在日常生活或学习中你一定会遇到一些难题，自己不能解决。今天，让我们动脑筋、想办法，一起来解决问题，好不好？

教师板书课题。

二、明确要求，汇报难题

1.学生自由读提示要求。

2.指读汇报。

3.学生汇报自己遇到的难题。

三、分组讨论，自由交流

1.按“生活难题”、“学习难题”把学生分为两大组，在组内充分交流。

2.选出有代表性的难题，讨论解决问题的办法。

四、汇报结果，师生评价

1.明确汇报和评价时的要求。

2.汇报解决问题地方法。

3.师生按要求评价谁想出的办法最好，推选“金点子”。

五、总结发奖

同学们，难题并不可怕，只要你善于观察、善于动脑、勤于思考，一定会想出解决问题的“金点子”。

教师给本节课表现突出的学生发奖。

板书设计：

遇到难题想办法

汇报要求：态度大方、表情自然

表达清楚、使用普通话

评价要求：使用文明用语、方法实用

讷河市实验学校耿丽