一次成功的高三家长会_高三家长会上的小故事

一次成功的高三家长会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“高三家长会上的小故事”。

一次成功的高三家长会

会前准备：

1、我作为班主任的发言稿：

育人理念及具体举措及家长应该如何帮助身处高三的孩子等。

2、让学生给父母准备一些心里话，认真写下来。召开家长会时由我一一发给家长，给家长一个惊喜。

3、把每个学生高三的历次成绩打印出来，准备发给家长。（家长必须知道学生在校的真实成绩）

4、教室内创设氛围：

前黑板上写道：欢迎各位贵家长（字写得大些），下面写道：三（14）班是个充满拼搏精神、积极向上的班集体，把我们的学生、您的孩子培养成优秀的人，经过奋斗后自然而然走进大学的人是我们共同的心愿，让我们携起手来为此做出不懈的努力！

后黑板上办板报：刊头是：爸、妈，辛苦了！版面有一篇文章《母亲的汗水》。会议过程：

家长陆续来到教室，有两位学生作服务生，把学生给家长写的纸条与学生历次成绩表发给家长。我与家长们说

一、张国朝校长广播讲话。

主题：呼唤朴实的亲情，多鼓励学生

家长的心声：有这样一位富有亲和力的校长，温县一中肯定会蒸蒸日上。

二、我向家长汇报工作。

1、从几次班会的召开看我的育人理念。（1）教育以孝为本。我特别注意培养学生的孝心，让学生懂得关心父母，对父母要讲诚信等。在班会上我给学生们分析“教育”两字。并指出现阶段表现孝心的最好方式是积极进取，勤奋学习。曾经在主题班会“十年后的你在做什么”上，学生们畅所欲言，大多数学生发言都提到挣钱了要回报父母，让父母过上好日子等。在主题班会“我的学习动力”上，大多数学生提到学习的动力是为了让爱自己的亲人高兴。（2）成功等于有效管理。我经常有意识地培养学生成为自我教育、自我管理、自觉学习的人。经常鼓励自己与批评自己，使自己发生蜕变。让传统文化美德在自己身上闪光。（3）情境激励。在班主任工作中，我有一个习惯，早读时在黑板上写一些激励同学们的话语。其中大多数语句是我自己针对某种现象或针对某个主题编出来的，现摘录一些与家长们共享：①咱们真有福气！——每天，阳光、绿叶、积极的心态、可爱的书本和耐人寻味的文字紧紧拥抱着我们。②每天的学习生活潜移默化地培养了我们严谨细致、果断干练、坚韧挺拔等诸多良好的思维习惯与行为习惯，使我们终生受用不尽。③生活因我们的勤恳而美丽。④读书时要尽可能多地在自我检测中记忆，这样效率高！⑤把咱们十四班的同学们培养成积极向上的人，自觉学习的人、洒下勤奋的汗水后健步走进大学的人，是我王彩红最大的心愿——我以这样的方式深深的爱着你们。⑥教育以孝为本，我们必须是一群有孝心的人，我们必须是一群以勤奋行动来体现孝心的人！

2、我们学校引导高三学生在高三的复习备考中努力做到“五要”。

一是要坚定必胜的信心。信心是高考成功的前提，“自信能够战胜一切”。首先，要相信自己明年一定能够胜利。其次，我们的高三老师都是久经高考沙场的老将，高水平的老师完全有能力把大家送入大学校门。我们注意鼓励学生。每天小黑板报上温馨提示，给学生以鼓励性的语言、警句、格言，时时刻刻 提醒学生、鼓励学生。再如每班教室黑板上也要有自己的格言。等等。

二是要有明确的奋斗目标。对于我们同学们来讲，各自要有自己的目标，不仅要有录取学校、高考批次目标；还要有学科目标、总分目标、阶段性目标。目标是方向，目标是动力。

三是态度要端正。从今天算起距明年高考只有222天，除去月假寒假，我们的有效时间只有180天，也就是六个月，而不是一年，所以要有紧迫感。高考竞争异常激烈，甚至接近残酷，所以我们要有危机感。“轻轻松松上不了大学，玩玩耍耍搞不了备考”。所有高三学生要把思想、精力、时间等都集中到高考备考上来，努做到与备考无关的事不想，与备考无关的事不做，一心一意搞备考。

四是优化备考方法。办任何事情，方法好，事半功倍；方法不好，事倍功半。成功的备考复习，苦学是基础，实学是根本，巧学是关键。我们要勤动口，不懂就问，不留隐患。我们要勤动手，俗话说“眼过千遍不如手写一遍”，如果平时动手不到位，考试中就会出现“看到题，题题会；做起来，题题难”。我们要勤动脑，不断总结，不断积累。要在“实”上下功夫，力争“一课一得、一练一得、一天一得、高考多得”。

五是要有坚强的意志和顽强的毅力。要不骄不躁，保持良好的心态。要不急不缓，变压力为动力，要自觉遵守学校的一切规章制度，为自己也为他人营造一个良好的备考环境。

3、为家长提几条处理好角色位置的建议。

建议（1）：把学习权交给孩子。

高考复习，是一种自主性极强的活动。有经验的教师，往往会随着考试的临近而适当减少对学生学习的具体要求，给他们以一定的自主学习时间。学校尚且如此,家庭更需提倡。因为孩子在家中的复习，是紧张学习了一日、一周后的调整性、补充性学习。这种业余性的学习，学生的心理应该是放松的，应该是根据自己的身体状况、学习心态、知识优劣的自我感受程度而进行自主安排的。如果他（她）此时倍感疲倦，休息便是他（她）的第一需要；如果他（她）延续着学习欲望，抓紧复习就是自觉的行为；如果清楚自己学习的薄弱环节，那他（她）就会把有限的时间投入到最重要的知识点上。如果家长不了解孩子家庭学习的这一特点，在孩子复习过程中过多进行干涉，使孩子在家中的学习也处于一种紧张状态，那孩子的自主性学习权利将会被剥夺，家庭又变为进行学习控制的学校。学生没有了缓冲的时间，其结果便是张弛无度。家长越帮，孩子越忙；忙而无序，忙中就会出错。

建议（2）：后勤服务要讲适度。

孩子迎接考试，家长做好后勤保证，这是每位家长都具有的服务意识。从孩子们的心理感受方面看，父母的关心未必都起到了积极的作用：孩子正在那冥思苦想，爸爸走来好心相问：“复习得怎样了？”孩子刚进入连续思考状态，妈妈端来一杯热牛奶说，“先喝了再复习”，此时，孩子不得不切断思路。家长的这种干扰性的关心，需要防止，需要研究如何恰到好处。其实，面对坐在书桌旁的孩子，父亲不问也罢；看着孩子专心学习，母亲把牛奶悄悄送上就行。另有一些家长，临到考试时就怕孩子吃不好，影响了学习，于是就努力改善伙食。结果，忘了“鱼生火，肉生痰，蔬菜豆腐保平安”的合理饮食常识，使孩子生理失调，学习精力不济，甚至影响了身体健康。更有一些家长,从广告上东查西找,给孩子买营养品、补脑液一类，希望创造以吃促学的奇迹。从曾这样“吃”的同学反映的实效性看，往往是白花钱，不顶事。我希望，家长的心理关心要细致，物质关心要科学。

建议（3）：提倡接受现实心理。孩子参加高考，家长对此人生大考的看重是可以理解的。但如果将这种重视迁移到过高提升考试期望值则是不正确的。过高的期望会造成家长心态的失衡，会给孩子施加不当压力。家长此时的怒其不争，可能会造成孩子的退缩逃避；家长此时的责怪埋怨，可能会造成孩子的心理逆反；家长此时的高分要求，可能会使孩子望而生畏：家长此时的学习施压，可能会使孩子无所适从。如果考前的弦绷得过紧，考时一旦出现闪失，考后孩子就会难以承受。积考前复习、考后调整的经验教训，我特别提醒家长，要保持正常的期望心理，接受孩子现实表现、现有能力，合理施教：变怒其不争为激励促进；变责怪埋怨为冷静劝导；变高分要求为适当指标；变学习施压为放松调节。其实，如果换个角度考虑，在终身教育的社会中，终身成才的机会也将会很多，此考未必就能决定终生。

如果家长能以自己的高屋见瓴，自己的宽宏大度影响孩子，孩子可能会以立长志、勤发奋回报。

三、三位家长代表分别发言。杨永超爸爸：首先代表家长们谢谢张校长、班主任及各位任课老师，您们辛苦了！我与孩子沟通多些，每周六晚孩子回家，我再忙也要抽出时间来与孩子谈心。主要是关注孩子学习生活的一些具体情况及鼓励孩子。我的孩子不聪明，但他上进，孩子在尽力而为。这一点我就非常满意。我认为，在高三，考上学当然好，但考不上也要支持孩子，在我看来，尽力而为便是成功。（学生杨永超：胸怀大志，朴实勤奋，乐于助人。成绩在班里稳定在前15名。）刘朝辉爸爸：以自身教育孩子经历及一些小故事为例突出多鼓励孩子。鼓励的力量是无穷的！若家长一直否定自己的孩子，谁又能去肯定自己的孩子呢？这简直是在扼杀孩子。

成淑君爸爸：注意孩子在应考期间的心理辅导与学习方法。

四、座谈会

家长们自由组成小组，交流教育孩子的感想。我则很快被一群家长围住，我听到了下列家长的心声：“我的教育方式全错了，全错了！