沭阳县建陵中学提高教育教学质量行动方案_提高教育教学质量方案

沭阳县建陵中学提高教育教学质量行动方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“提高教育教学质量方案”。

凝心聚力谋发展 创建四星促跨越

沭阳县建陵中学提高教育教学质量实施方案

一、指导思想

教育教学质量是学校的生命线，教师队伍素质是提高教学质量的保证。为了贯彻落实县委主要领导的指示和县教育局的要求，狠抓教学常规管理，努力培养师资队伍，不断深化新课程改革，强化质量意识与忧患意识，狠抓课堂教学效益，推行精细化、精品化管理模式，不断促进学校内涵式、可持续性发展，特制定《建陵中学提高教育教学质量实施方案（试行）》。

二、发展目标

（一）总体目标

1.本年度把建陵中学创建成江苏省四星级高中。2.力争三年内使我校教育教学质量考核居全县前三名。

（二）阶段目标

1．2012－2013学年度高考本科上线一级指标人数（）人，二级指标人数（）人。

2.2013－2014学年度高中学业水平测试，达4A人数（）人，合格率达到（）；高考本科上线一级指标人数（）人，二级指标人数（）人。

3.2014－2015学年度高中学业水平测试，达4A人数（）人，合格率达到（）；高考本科上线一级指标人数（）人，二级指标人数（）人，位居全县前三名。

三、具体措施

（一）以创建四星级高中为抓手，全面提升我校教育品牌。1.拓宽办学思路，善抓强校机遇，坚持把“优化资源，提高质量，加快发展”作为第一要务。

2.采取扎实措施，培育优秀生源基地，改变生源落后现状，为大提升，达前三打下坚实的基础。3.牢固确立“全面发展，内涵发展，持续发展”意识，紧紧围绕“队伍建设求水平，素质教育求创新，学校管理求实效，教育质量求突破”四个重点，积极实施“名校、名师、名生”的品牌战略。

4.增强办学的内涵活力，稳定良好的办学局面，力求在管理体制创新、师资素质提升、高效课堂打造、校园文化建设等方面加大工作力度，强化落实督查，在做大中做强、做优，精心打造学校教育品牌。争取在本年度把我校创建成江苏省四星级高中。

（二）不断提升教师专业素质，建设一支优秀的教师队伍。教师是立校之本，名师是学校的品牌。促进教师专业化发展，造就一批师德高尚、业务精良的名师是学校提升教学质量和可持续发展的关键。

1.加大班主任队伍建设，重点培养好青年班主任，促进青年班主任队伍健康成长。加大班主任培训工作的力度，严格执行班主任工作的考核制度。

2.加强教师的敬业勤业奉献精神的教育和引导，养成良好的职业习惯。克服教师的职业惰性，养成独当一面、日事日毕的习惯和能力。

3.加强教师在职继续教育学习培训。以新理念、新课程、新技术、新知识为重点，以校本研修为基础，以教师专业化自主发展为价值导向，组织教师读书学习考试，引领广大教师阅读教育专著,丰富教育理论,更新教育观念。

采取“送出去，请进来”的方式，组织教师到省内外先进学校观摩，聆听专家讲座；同时聘请教育专家、优秀教师到我校传经送宝，用榜样的力量激发大家内在发展动机。

4.加强教师岗位练兵活动，要求、督促和激励教师大练基本功。加强研究与反思，不断总结教育教学经验，并上升为理论，实现由经验型向科研型教师的转变。

5.开展师徒帮教活动，认真落实“青蓝工程”和“名师工程”，造就一支高素质的教师队伍。

积极开展“结对子”、“师徒制”的“青蓝工程”，对新上岗的教师实行见习培训和拜师学艺，以加速成长，实现“一年入门，三年过关，五年胜任”的目标。实施“名师工程”。在全体教师整体素质提高的前提下，力争造就一批县级、市级名师。

（三）大力推进“协同”课堂教学模式，全力打造高效课堂。课堂教学是提高教育教学质量的主渠道，主阵地，上好每一节课是教育成功的必然过程和必由之路。课堂要实现优质高效，固然离不开学生的主动参与，积极学习，更需要教师的辛勤汗水、教育智慧和先进理念。

1.教师要强化“先学后教，以学定教”的先进教学理念，要根据学生的“先学”情况对症下药，讲在紧要处，点在要害处，练在关键处。

2.教师必须致力于“导”，服务于“学”。课前开展集体备课，集中集体智慧，精心编制“三案”－－“诵读案”“导学案”“检测案”。

3.认真组织课堂教学，按照“协同”课堂教学模式三大板块－－“明标与展示”“研讨与释疑”“测试与达标” 精心设计课堂教学结构、教学环节、教学方法。从教学内容出发，扬长避短地选用各种方法。做到三个关注：关注课堂的全员参与；关注学生的情绪和情感；既关注结果更关注过程。要“面向全体”，关注不同层次的学生，并实施分层施教。

4.各个学科成立由教学骨干和管理人员组成的听课小组，开展全校性听课活动，确保人人熟练使用“协同”课堂教学模式。

5.对使用“协同”课堂教学模式情况进行检查评比，奖励先进，促进后进，确保“协同”教学模式的效益最大化。

6.继续开展一年一届的“建陵杯”青年教师基本功大赛，促进青年教师快速成长，全面提升学校的课堂教学效果，实现我校课堂教学的有效、高效和长效。

7.努力提高第二课堂（兴趣小组）辅导质量，为参加高校自主招生打基础，大面积提升我校高考达线人数。

8.分管校长、年级主任、班主任、任课教师既要各负其责，又要团结协作，形成合力，实现真正意义上的协同教学。

（四）发扬争先创优精神，强化教师激励机制。1.定期开展评优评先活动，激励教师争先创优。

继续在每年的教师节、期中、期末开展评优评先活动，进行精神和物质两个层面的奖励。在教师中树立正气，在全校树立先进典型，鼓励教师走出平庸，追求卓越。

2.实施教学成绩点评制，奖优促后，奖勤促懒，力争全面进步，共同提高。在每次期中、期末和高三市统考后，根据考试成绩评出名词，由学校一把手校长，在全校职工会议上进行点评，点评到每一位教师；并在大会上当场发奖，以鼓励先进，鞭策后进。

3.加大教育教学经费投入，注重调动教师工作的积极性和主动性。

学校采取一系列激励措施，来激发全校教师的工作热情和积极性，让全校教师都有成就感和幸福感。增强作为建陵中学教师的自豪感。

4.实行领导干部推门听课制度，促使教师精心备课，认真上课，提高课堂教学效果。

5.继续实行定期、不定期教学资料检查制度，写出督查通报，公布督查结果，挂靠绩效工资，确保教育教学过程管理达到最优化。

6.树立“抓高三、三年抓”思想，为确保高考出成绩，创辉煌，必须抓好高

一、高二基础年级的教学工作。学校不仅提高对高三的奖励额度，也加大对高

一、高二的过程奖励，像重视高考一样重视学业水平测试，以此来提升学校的教学质量和品牌形象。

7.强化文化与艺术、传媒并重的思想意识，尝试实施普职兼融的措施。

（五）自加压力，全力以赴，力争提前实现目标。1.成立领导小组，提供组织保证。

为确保各项工作的开展和落实以及效益最大化，学校成立以一把手校长为组长的质量提升工作领导小组。为目标实现提供组织上的保障。

2.实行目标分解，明确具体责任。

为增强部门工作能动性，促进部门履行工作职责，保障学校重点工作落实，实行工作目标管理制度。每学年学期初，由各处室、各年级根据学校工作要点制定部门工作目标，工作目标以定性目标和定量目标相结合，尽量以定量目标表示工作任务，工作目标内容包括基础工作（30%）、常规工作（70%）。工作目标要求“三明确”：目标内容明确、完成时间明确、责任人明确。各部门确定工作目标定好后，办公室将各部门工作目标公示，接受全校教职工监督。学期末，每个部门负责人将学期初制定的工作目标完成情况向全体教职工进行述职，然后接受全体教职工的考核。最后由办公室根据工作目标考核办法进行统计，公示结果，评选出优秀部门进行表彰。

通过实施工作目标管理办法，各个处室、年级的工作目标和工作任务明确，部门内工作人员进行分工负责，自我加压，增强了责任感积极性和主动性，自觉接受学校领导和教职工的监督和考核。

3.目标决定方向，行动成就发展。针对学校情况，全体教职工中广泛讨论，制定三年质量提升规划，确立 “一二三四” 的发展工作思路。即：一个发展：学校、教师、学生可持续性发展；两个体系：校本研修和“协同”教学模式实施；三个亮点：打造高效课堂，形成艺体特色，推行责任文化；四有目标：学校有特色、学科有亮点、教师有风格、学生有特长。并分别制定出每年的发展目标，逐步实施，大力推进，使学校实现跨越式发展。做到第一年拉近和第三名的距离，第二年拉平和第三名的位置，第三年实现超越第三名的目标。

成就是昨天的句号，开拓是永恒的主题。我们必须全面贯彻党的教育方针，全面落实上级领导的指示，全面提高教育质量，全面推进素质教育，坚持教育创新，与时俱进，推动学校跨越式发展。我们必须更新观念，不断加强学校自身建设，把“实力做强、工作做优、形象做美、品位做高”，为实现学校的发展目标而努力奋斗！

2013.4.12.