国检_学校国检

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1学校简介

常河镇中心小学坐落于人杰地灵的通渭县西南部，创建于1937年，是一所全日制六年制镇中心小学，学校占地面积6000平方米，生均10平方米，建筑面积2080平方米，生均3.4平方米。固定资产200余万元。现有教学楼、综合楼、办公楼、平房、厕所各一栋。常河小学校园整洁美观，松柏翠绿，文化氛围浓厚，具有鲜明的个性特色，现有12个教学班，学生596人，其中女294人，近年来适龄儿童入学率，巩固率、毕业率、普及率达100%。我校在编教师28人，其中女职工15人，本科21人，大专6人,中师1人，教师学历合格率达100%，小学高级教师10人，占35.7%，小学一级教师17人，占60.7%，小学二级教师1人，占3.6%。有共产党员7人。2长远规划 3办学条件

学校拥有中欧基础教育项目资源培训中心、多媒体教室、图书室、实验室、阅览室、仪器室等教学活动专用教室，连通了中国教育宽带网，开通了校园局域网。现有图书9100多册，生均15.4册，有国家规定二类教学仪器。学校设有“四室”，各室活动经常，专人负责，记录详实，同时安装校园广播一套，多媒体教室一间。近年来，学校不断加大对教育教学设施的技资力度，为12个班级配备电视机，DVD各一套，新增近四万元图书，争取经典读本550册，新增1.5万元电视仪器，新设立留守儿童之家活动室一间，并配备留守儿童之家家长1名，兼职教师6名，与县妇联结对配备有2万余元各类活动器材等。4领导关怀

百年大计，教育为本。各级政府党政领导干部十分关心教育，倾情教育，对我校的建设和发展更是关爱有加。可以说，近年来，领导对教育的重视程度前所未有，财政对教育的投入增幅前所未有。殷切的关怀，悉心的指点，动人心旌，催人奋进，使常河小学如沐春风、如鱼得水，为常河小学提供了更广阔的发展空间和不竭的前进动力，极大地增强了常小人追求卓越、开拓未来的信心和决心。如今的常河小学，风雨润泽，气象煌煌，书生意气，桃李满园。学校正以大规模、高品位、高质量、跨越式、示范性的优雅的姿容和深厚的内涵昭示着她的新鲜活力和似锦前程！5教师队伍

我校教师队伍建设不断提升，拥有一支高素质的现代化教师队伍。市级骨干教师2名，县级优秀教师5名，过硬的教师队伍，为我校创建一流学校工作奠定了基础。全体教师能自觉遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，精诚团结，热爱每位学生，能做到为人师表，遵守法纪，做好学生道德实践表率。在近几年的队伍建设中，教师树立了全新的教学理念，有较强的教学基本功和业务水平，掌握所授课程教学大纲，课标及学生情况，教学方法科学，教学效果良好，先后有多名教师参加了县级讲课说课活动，成绩突出。我校教师都有积极的自我发展意识，能参加各类培训，注重学习与提高，积极参与教育教学改革和社会教研活动具有一定的 教学能力和奉献精神，合作意识。我校中青年教师较多，都能运用现代化教育技术设施组织教学，由原来逼着教师上网制课件，变为现在争着上网制课件。6扫盲

2011年常河，胜义两村农村人口 人，15至50周岁青壮年非文盲人，非文盲率 98.4%，为如期完成“两基”攻坚任务，我校成立了领导机构，强化扫盲工作责任意识，实行镇、村、学校“双线三级”责任制；我校成立文化技术培训班，专用教室2间，兼职教师6名。近三年脱盲人，巩固人，巩固率达32.4%。7安全

学校始终将学生的安全工作放在首要位置，每年开学初，首先进行学生安全教育，采用班会、品德课、板报、演讲等形式举行安全常识教育。值周员，每天必讲安全，学校每会必提安全，班级每天必抓安全，学校同班主任签订安全责任书，明确管理，靠实责任，安全警钟长鸣。强化路队管理，实行路队分级管理制度，取得良好效果，受家长好评，杜绝小学生骑自行车上下学，禁止学生搭乘三轮车，摩托车回家。禁止教师体罚或变相体罚学生，倡导说服教育。8教研活动

“同研一堂课，协力打造高效课堂教学”，为进一步加强课堂教学的互动与交流，促进集体备课活动的深入开展，引导教师加强协作，形成合力，促进青年教师的专业化成长，不断提高全体教师的课堂教学水平，我校以全员性参与、阶段性活动、实效性研讨为原则，开展“同一课例下每人一堂优质课赛课”暨“同研一节课，协力打造高效率的课堂教学”教研活动，活动目的在于加强教师之间的交流与合作，使大家优势互补，集思广益，使不同的想法能够不停地交流与碰撞，由分歧到一致，由 一致提升到更高层次的共识，为教师的教育教学找到真正的动力源，以此来进一步促进教师对现代教育与教学方法的学习运用，提高教师的教学研究能力，从而达到共同提高的目的，促进教师的学科专业化成长

9弘扬经典

为了发扬和继承我国的传统文化，在我校学生心中留下传统文化的精髓，继承传统文化从小学生抓起，全校多形式开展“分享经典，继承传统文化”的系列主题活动。活动在各中队展开诵读传统经典著作，如儒家之四书(《大学》《中庸》《论语》《孟子》)五经(《易》《书》《诗》《礼》《春秋》)，等中国的古代文化经典，在每天的早餐和课外活动的校园广播时间，由各班轮流 主持分享经典诵读活动，每周星期四由各中队进行在国旗下的读经感受交流活动，使我国传统文化的精髓感染我们每个师生的心灵。

10第二课堂

为深入实施全国中小学课外文体活动工程，进一步深化素质教育研究，促进我校学生课外文体活动的开展，丰富广大学生的课外文化生活，按照“科研兴校，全面发展，突出特色”的办学方针，全面实施素质教育。学校根据学生年龄特点及兴趣爱好组织了大量文体活动及比赛，使每位学生均能参与到文体活动中来。学生个性在活动中完善，技能在活动中形成，特长在活动中发展，综合素质全面提高。11留守儿童

我校共有学生596名，其中留守儿童68名，占全校学生的11.4%，留守儿童的健康成长不仅关系到学校的科学发展，更加关系到我们民族的振兴。在上级领导的关怀下，在党支部的领导下，我校特意建立留守儿童之家，配备活动室一间，建立领导小组，配备兼职教师四名，建立了“留守儿童之家”各类制度十余种，建立了留守儿童成长档案，并在2009年10月20日动员全校师生关爱留守儿童，举行了“大手牵小手”结对帮扶活动，让各位教师从实际行动中体现对留守儿童的关爱。在补助方面，对全校的寄宿留守儿童，进行了寄宿生补贴优先发放活动。根据计划，在今后的工作中进一步做好留守儿童的工作，加强留守儿童的思想品德教育，加强留守儿童心理健康教育，加强学习指导等工作。利用班队会等活动，多种形式，多种渠道，动员全校师生，全社会关爱留守儿童，使他们感受到学校的温暖，社会的温暖。12构建和谐校园