第一节 第二起跑线_第二起跑线

第一节 第二起跑线由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“第二起跑线”。

第一节: 第二起跑线教学设计

教学内容：第二起跑线；

教学目标：

知识与技能：了解中学阶段这一特殊时期的基本心理现象，心理变化规律并尝试适应该变化；设计自己成长新方案；培养对陌生环境的适应能力，基本的社交能力，初步的自我认识能力。过程与方法：通过事例、对比、讨论、思考等方法使学生了解初中生的心理特征，适应初中学习、生活，制定自己的成长计划。

情感态度价值观：正确对待和适应初中阶段生理和心理的发展，养成良好的心理素质和道德品质。

教学重点：感受人生的新体验，设计成长方案。

教学难点：激发学生的自我意识，养成良好的心理素质和道德品质。

教具：图片

教学方法：讨论、讲解

学具：教材、基础训练

教学过程及教学内容设计：

课前多媒体展示：我最喜爱的一句话：“一个国家的前途，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于它的公共设施之华丽，而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育，人们的远见卓识和品格的高下，这才是真正的利害所在，真正的力量所在”。

教师：人的思想和品德不是天生的，也不是固定不变的，它可以通过个人修养而获得，也可以通过外在教化来塑成，而得益的将是整个民族。这就是初中设思想品德课的目的。本学期在七年级《思想品德》课中我们将开设我最喜爱的一句话栏目，希望能积极投稿。（对人生、理想、事业、学业、交友等方面感受最深的一句话。）

教师自我介绍：„„希望成为大家的朋友，与大家一路同行。

一、新课导入：新学期开始了，同学们离开了小学，跨进了中学的校门，来到了向往已久的清塘铺镇中学，再次欢迎大家的到来！

见面礼：看两段录相。

胜利了；这就是刘翔，他成功了，为中国人创造了奇迹。2004雅典奥运会上中国运动员的杰出表现是前几天大家最为关心的话题：哪块金牌的份量最重？有人说是刘翔。为什么？是因为中国仍至亚洲在短跑项目上从来没进过前八名，所以似乎在被人看死的情况下，竟然出现的奇迹，不能不令人振奋。雅典奥运会男子110米栏的比赛，成绩：12秒91 除了这一块，还有一块唯一的球类集体项目金牌——女排20年后再现辉煌。其对中国的重要性也不言而喻，更由于其比赛过程也是一波三折，艰苦卓绝，靠不服输的气慨，团队合作，奋力拼博，最后反败为胜。“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，今天，我们有缘同窗就读，只有团结协作，才能建成一个优秀的班集体。

再次验证了——拿破仑曾说过：中国是一头沉睡的雄师，一旦它醒来世界将为之震撼！老师说了那么多，轮到你们发言了。

二、新课：走进中学

板书课题：第一单元 走进中学

第一节第二起跑线

一、迈上成长新台阶

新的同学，新的环境，新的起点，一定有很多新的感受。老师首先想知道：当你跨入中学大门时，你的希望是什么？

生：当我跨进中学大门时，我希望„„

师：几天下来，又有哪些新体验？七年级，是人生道路上的一个新起点，在这个新的起点上。

我们有着许许多多的第一次，这许许多多的第一次拉开了初中生活的序幕。让我们一起来说

说初中生活的第一次。

1、校园里第一次给你留下深刻印象的人是（不知名字可描述特征）

理由：

2、校园里第一次给你留下深刻印象的事是：

理由：

3、学校里第一次给你留下深刻印象的活动是：

理由：

4、校园里感动你的名人名言是：师：有没有以下情形：期待与新同学交往，又害怕别人不接受自己；学习科目更多，学习更

有挑战性；有远大理想，却不知从何做起？

师：你还有哪些体验？请用图画或文字的形式表现出来。P3填。

师：同学们，你们的体验很丰富，你们真得长大了。你们可以去理想的大海里自由地遨游了，但是，为了走好你的人生道路——千万不要忘记：带好‘救生圈’—父母、老师、成人的正

确指导和帮助。

今天，老师首先要指导你们：来了解你们——青少年自己（自己的心理和生理）；然后再一

起来设计一下你自己成长的新方案，在你成功的路上祝你一臂之力。

1、青少年的心理特点：

让我们了解自己„„

所谓“初中学生”，就是混杂着孩子似的要素和即将成为大人要素的时期，在玩的表情上和

说话的内容上还完全是个天真而幼稚的孩子，但就在这同时，他们对父母的依附性逐渐淡薄

起来了，开始认真思考自己的事情„„。

有人形象地比喻说，初中生是“油门最大，方向盘最不稳的时期”，“最需要引导规范，又最

不服从引导规范”的时期。

初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，是个“小大人”美国心理学家霍林沃斯把青少

年的这一时期与幼儿的生理断乳期相比，称之为“心理断乳期”。这一时期往往会产生“心

理与生理”不同步成长的现象。

案例1：书P2杨玲——漫画图展示„„。—四人一组讨论—交流。

师小结：疏远最靠近的父母和教师的“闭锁性”和寻求能坦率相告一切的伙伴的“开放性”，这两种矛盾着心理同时存在，就是我们自己——中学生的心理特征。

通过几位已把子女培养成材的妇女调查：儿女从婴儿起，最可爱的时期：上幼儿园时期。而

感到最棘手的时期是上初中期。

父母反映：“过去本来是个非常听话的孩子，可一上初中，不知怎的却变得有时和父母顶嘴

了，甚至有时不理睬父母的话了。——人生的第二反抗期。（第一反抗期是三左右前后的孩

子，有时不理睬父母的制止，去做一些任性的事情；第二反抗期可以看作是在心理上要求独

立的时期。）；所以有喜也有忧。

了解了自己的心理后，再来看一组照片：刚进初中——毕业时。看到除了心理变化外，还有

什么变化？填表P4。还有生理上：中学时期是学习的关键期，是人生发展的“黄金时期”，大脑发育日趋完善„„——三大习惯的养成：

2、人生发展“黄金期”——抓住机遇，立志成材

学习是这个时期必不可少的内容。模拟：书例。周恩来曾回答过：“为了中华之崛起而读书。”

你的答案呢？

导入：请同学说说自己的成长计划，为自己设计发展的蓝图。

板书：

二、设计成长新方案

以第5页的故事引入讲解：（板书）

1、学会学习

如何掌握正确的学习方法：第6页“不妨试一试”

导入：要使自己能健康成长，我们必须养成良好的道德品质。

讲解并板书：

2、养成良好的道德品质

讨论：第7页“集思广益”

导入：要使自己能健康成长，我们必须关注自己的心理健康，培养良好的心理素质。讲解并板书：关注自我心理健康

健康：健康不仅仅指躯体上没有疾病，还应包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。

导入：要使自己能健康成长，我们还应能于创新，勤于实践。

讲解并板书：能于创新，勤于实践。

多动脑，勤动手。

阅读第8页故事。

讲述自己在生活中的创新故事。

三、小结：第一节第二起跑线

1、迈上成长台阶

（1）我们的新体验

（2）人生发展黄金期

2、设计成长新方案

（1）学会学习

（2）养成良好的道德品质

（3）做一个心理健康的人

（4）勇于创新，勤于实践

作业：《基础训练》第一单元第一节

后记：