吉林农业大学辅导员夏跃军_做一个有情怀的辅导员
吉林农业大学辅导员夏跃军由刀豆文库小编整理,希望给你工作、学习、生活带来方便,猜你可能喜欢“做一个有情怀的辅导员”。
丹心一片育桃李 躬身耕耘铸师魂 ——吉林农业大学辅导员夏跃军事迹材料
一、个人简历
夏跃军,男,汉族,中共党员,1978年12月生。2002年7月起从事辅导员工作,2010年担任吉林农业大学生命科学学院2007级(325人)辅导员。
二、获奖情况 2008年:
吉林省大学生“挑战杯”创业计划竞赛优秀指导教师; 2009年:
吉林省优秀辅导员; 2010年:
吉林省高校辅导员工作创新研究成果二等奖。
三、工作情况
对于辅导员这项事业,他心存崇敬;对于选择辅导员这个职业,他心存庆幸;对于在辅导员工作中所取得的成绩,他心存珍惜;对于理解、指导以及支持他的领导、同事和学生,他心存敬意!
在从事辅导员工作的八年多时间里他共培育出国家先进班集体1个,省市级先进集体12个,校级先进集体33个;所带学生中有280余人次荣获国家、省市级奖励;公开发表德育论文18篇;主持省市、校级课题6项;在各级刊物上发表学团工作文章200余篇。他先后被授予“吉林省优秀辅导员”、吉林省“挑战杯”创业计划竞赛优秀指导教师、长春市高校优秀学生管理工作者、长春市志愿者服务工作先进工作者、吉林农业大学优秀共产党员、吉林农业大学创先争优“党员之星”、吉林农业大学“十佳”辅导员、吉林农业大学优秀工作者、吉林农业大学社会实践优秀组织工作者等荣誉称号。
自参加工作以来,夏跃军同志用心做事、用情服务、用爱育人,急学生之所急,想学生之所想,解学生之所难,用热情诠释责任,用深爱演绎真诚,悉心引领青年大学生健康成长。八年多的辅导员,八年多的躬耕路,他对辅导员工作也有了更深层次的理解。
辅导员工作是导航,导航的首要任务是塑魂。
问渠哪得清如许,唯有源头活水来。作为一名辅导员,夏跃军能够主动学习党的理论知识,不断提高个人的思想修养和理论水平,努力做好学生政治上的“领路人”。他始终坚持以科学的理论武装青年学生头脑,紧紧围绕国际国内形势、党的重要决策和学生关注的焦点问题,以报告会、座谈交流、观看纪录片等形式开展学习党的理论活动,为培养新时期青年马克思主义者打下了坚实的思想和政治基础。在课堂学习之余,他以学院“大学生科学发展观学习实践团”为载体,开展了“学习先进理论,解身边难题”的实践活动。如:八年如一日赴长春市铁路区养老院举行“青春辉映夕阳红”敬老爱老活动;连续五载赴白山市七道江镇开展“科技支农万里行”社会实践活动„„几年来共开展活动230余次,参与学生达5100余人次。活动的开展,使大学生在为社会服务的同时,加深了对党的先进理论的理解,深化了对党的路线、方针和政策的认识,进一步坚定了青年学生在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念。
辅导员工作是事业,事业的真谛在于奉献。没有爱做不了教育,没有大爱做不了辅导员。夏跃军同志为师,为得尽心;爱生,爱得执着。为了学生,他抛下新婚的妻子坚守在防控“甲流”的最前线;为了学生,他不顾个人安危去四平市传销窝点解救被困同学;为了学生,他曾在寒冬的午夜连续17天从网吧把患“网瘾”的学生找回;为了学生,他在医院陪护手术的学生2天2夜,直至其脱离生命危险;为了学生,他放弃寒假到山东等省市开辟就业市场;为了学生,他电话联系和登门拜访企事业单位近百家为贫困生寻找勤工助学岗位„„夏跃军带过的学生们都知道,他的手机是全天24小时开机的,因为他说自己是学生的勤务员、保健医、知心大哥、救火队员„„不管你有什么事,找到夏老师他都可以第一时间设法帮你解决,由他出面解决的问题不计其数,也因此帮助了不计其数的学生。八年多来,他深入了解学生实际,准确把握学生需求,努力做好学生政治上的引导员、学业上的辅导员、就业上的推销员、心灵上的疏导员、成长上的导航员,心系学生,以平凡朴实的爱心,以执著坚定的信念,以似火的激情谱写着当代高校辅导员的奉献之歌。辅导员工作是科学,科学的含义在于务实。
把简单的事做好就是不简单;把平凡的工作做好就是不平凡。工作以来,他半个月召开一次年级会;两周组织一次学生干部例会;两周开展一次团日活动;每周参加一次校园文化活动;每周抽查两次以上所带年级的课堂出勤;每周检查两次学生寝室;每学年至少跟所带学生谈一次话;每学年与学生家长沟通一次;每个月进行一次学生思想动态调查;每学期完成一项课题或论文。八年来,他累计召开年级、班级会210余次;走访学生家庭200余户;为贫困生联系勤工助学岗位800余个;接受个体心理咨询480余人次,开展团体心理咨询30余次;与学生谈心2700余人次;深入学生课堂、寝室1100余次;开展校园文化活动400余个„„这“十个一”的工作方式看似平淡无奇,但正是这日积月累的坚持,才让他的工作细致完备,赢得了学生们的广泛认可。辅导员工作是艺术,艺术的内涵在于创新。
创新是辅导员工作的生命力,唯有创新,才能不断演绎德育工作的精彩!在八年多的辅导员工作中,他针对学生个体素质的差异,打破“大锅饭”,提出并实践了大学生校园文化活动分层次开展的新思路;为了充分发挥新时期寝室对大学生成长的作用,他提出并实践了“大学生寝室文化建设工程”,目前已经形成了系统的“寝室文化建设3641模式”;为促进毕业生就业能力和职业技能的提升,为社会输送高质量和规模化的人才,他克服困难成立了“大学生就业实训中心”; 为适应新媒体时代下的大学生思想政治教育需要,他提出并构建了研(研究)、管(管理)、导(引导)、建(建红色网站)“四位一体”的网络思想政治教育的新模式;因农业院校家庭经济困难学生较多,他在做好贫困生工作的同时,提出并实施了“扶贫与扶志相结合;扶贫与强能相结合”的资助工作新思路„„不断创新已经成为他的工作习惯和工作意识,因为他知道,只有创新,才能使辅导员工作更加凸显实效。
辅导员工作是学问,学问的要义在于钻研。
要交给学生一杯水,自己必须要有一桶水。为适应辅导员专家化、职业化发展的要求,他自学了《教育心理学》《管理学》等课程,先后参加了长春市政治辅导员培训班、吉林省心理健康教育骨干教师培训班、教育部普通高等学校学生管理规定贯彻落实培训班、全国历奇辅导师资培训班,不断提高自身职业技能水平。他积极开展工作研究,探索思想政治工作的科学规律。八年来,他在《高校工作研究》《吉林农业大学学报》等期刊上完成了《浅谈社会实践在大学生成才过程中的作用》《高校贫困生扶贫的同时更应扶志》等论文18篇。他主持的“网络对大学生思想教育的影响与对策研究”、“高等农业院校大学生欠缴学费的原因分析与对策研究”等六项课题在省市、学校课题立项中立项。几年来,他在《当代大学生》、《吉林农业大学校报》等刊物上发表学团工作文章200余篇。
踏实工作,诚实做人,是夏跃军同志的追求的目标和最真实的写照。在做好辅导员工作的同时,他还肩负着其它工作任务,如:学院团委书记、学生党支部书记、学校大学生心理咨询师等工作,他都能够尽职尽责把工作完成的尽善尽美。他平凡,却用细微的爱传递着温暖;他普通,却用诚挚的心书写着真情。他,成长着学生的成长;他,幸福着学生的幸福。他,躬身耕耘着,把全部的爱献给了他的学生们,把辅导员这项事业融入了生命。他,像燃烧的红烛默默奉献着自己的青春和才华,实现着全国高校十万名辅导员共同的无悔追求。
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