我与机器人_人与机器人
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我与机器人
第一次接触机器人，却是在五年级的时候。
那时的我，还有些年幼，对机器人一知半解，以为机器人就是人型的机器，只要拿玩具拼好，就能动了。但当我上完第一季度的课的时候，我终于了解，机器人是一个很大的科目。鱿鱼是学校校本课，每周上课时间很少，所以在那一年里，我所接触的机器人及输程，只有关于小车爬坡的各种知识。而那点可怜的知识，也在我升入初中后的一年里被新来的学科挤了出去。
时光飞逝在经过了几个繁春、盛夏、凄秋与严冬后，已经上了初二的我，又回到了机器人的课堂。谁知这次的课堂却同以前的大不相同。第一节课，老师就让我们进行自我介绍，并且要站到前面，大声的向所有同学作介绍。每节课下课，老师会让我们自己上前介绍自己的作品，它所用的原理，本课主要的所学。这不单单使原本有些内向的我勇敢了许多，让我的叙述能力变强。在与同学合作制作机器人的同时，我感受到了合作的快乐。
记忆最深刻的，是一次比赛。那时的我第一次参赛，紧张的要命。看到前面的同学一个一个的完成一项一项比赛项目，我担心这次比赛的结果是否惨不忍睹，担心是否会被嘲笑。这时，队友前来安慰看起来苦恼的我，在她的安慰下，我豁然开朗，我突然间懂得了，成功不一定就是赢得比赛。
我忽而发现这蕴含了一个人生哲理：成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆，不论成败的超然，亦是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，江流入海，有穷且坚，不坠青云的傲岸，“将相本无种，男儿当自强”的倔强；荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月之流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知暂退一步海阔天空，不肯因噎废食。荣辱成败，尽显英雄本色。
我们在生活中，亦要把这种心态广泛地用到，尤其是在担心比赛的成败，考试的输赢时，更是需要这份从容淡定，这是我在和机器人接触的过程中，最大的收获。
屈原曾在《离骚》中说到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”现在我也要借用这句话，来展示，我将在机器人这条道路上继续追寻和探求，不会停歇！
大连市软件园双语学校
八年二班
宋芷怡
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