支教路上小康梦_支教路上二

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支教路上小康梦

——记支教老师余彩霞的扶贫事迹

白崖山寨，青峰入云，小河流水，潺潺有韵。2016年9月，一位毅然放弃了县城里的美好生活的年轻女教师，来到了贫穷落后被大山围绕的趾凤中心小学支教，她便是余彩霞老师。初到学校，放眼望去，“青山学校遥相望，似有千言默无语。”看到这落后的面貌，一下子怔住了，与城里的繁华街市，花园式的校园相比，这里似乎还停留在二十世纪里。她一遍遍告诫自己，“既来之，则安之。”于是在他心底一个梦想便悄然萌生：“一定要像一颗小草一样，为这贫瘠的土地增添一片绿色；要用知识这把利剑将贫穷斩断，让山里的孩子过上幸福的生活尽自己的一份力。”

一、知识改变命运

余老师深深地知道，只有用知识的武装山里孩子们的大脑，最终才能改变山区贫穷落后的面貌。学校没有图书室，班里孩子除了语、数、外等少得可怜的几本书外，再没有其他课外书。书是人类的精神食粮，没有书读怎能改变这些渴望知识的山区娃的命运。想到这里，余老师把自己珍藏的书籍奉献给了学生，还用自己微薄的工资 为学生买了很多书，把自己的办公室建成了一个小小的图书室。

课余时间，余老师办公室里总是挤满了学生，他们有的站着读，有的坐着读，有的蹲着读，有的独自沉浸在书香四溢的书页中，有的则是两三个合捧一本书读。看着他们一个个认真读书的样子，余老师脸上露出了欣慰的笑容。

他就是这样的人，一个运用知识改变学生贫困命运的人。

二、建立贫困档案

这个学期，国家实行精准扶贫政策。余老师没少跑路。她一家又一家地登门拜访，了解每个学生家庭经济情况，一一做好笔录，为贫困生一一建档立卡，让真正需要帮助的贫困生享受国家的助学补助。

在这次调查摸底工作中，余老师了解到班上有一个叫李彪的孩子，他父母离异，该生有爷爷奶奶看护，他父亲常年在外打工，每年只能熬到腊月二十几才有几天时间回家陪家人过年，奶奶又患有严重的心脏病，家里家外由年迈的爷爷一肩承担。但懂事的李彪每天放学回家总会帮爷爷做力所能及的家务，对爷爷奶奶非常的孝顺。被学校评为“美德少年”。就这样的一个家庭，村里却没有给他家建立扶贫档案。余老师了解情况后，一面帮该生家庭写报告，详细说明该生家庭实际情况，一面又找人，又托关系，到村里找村支书理论，苦口婆心，磨破了嘴皮，村里终于答应为该生建立扶贫档案。

她就是这样的人，一个关心穷人的人。

三、亦师亦母情深

自从来到趾凤中心小学支教后，余老师便全身心地投入到自己的教学工作中。每个星期只有礼拜天有时间回家陪自己的孩子。回来时总不忘为山里的孩子带几本书和一些零食，用以奖励那些表现优异的学生。有时学校工作忙，星期天也不曾回去。

又一次家里的小孩发高烧，在电话里哭着喊着要妈妈，可余老师只是安慰了几句，就挂了电话。从她黯然神伤的泪光里，我们感到一个做母亲的酸楚和无奈。要是班里有学生生病了，她总是第一时间把孩子送到乡卫生院，陪在孩子身边，为他忙前忙后，又是嘘寒问暖，又是端水买药，就像一个母亲一样。

班上有一个小女孩，穿着破旧，一看就是穷人家的孩子，她叫李玲。孩子穿得不好，可学习却很努力。余老师看在眼里，痛在心里。她利用周末回县城的机会，到商店买了一斤毛线，然后一针一线的织了起来。常常夜不能寐时，便欣然坐起，织起了毛衣。大约花了近一个月的时间，毛衣终于织成了。一天中午，余老师把李玲叫到自己的办公室，亲自为她穿上，看上去是那样的合身，是那样的漂亮，是那样的温暖。还塞了张纸条，纸条上这样写道：“希望你好好学习，发挥你的语文特长，尽全力补上数学，要让童年不留遗憾，万物懒为首，一定要改掉这个毛病，希望这件毛衣能给你带来一些温暖。”李玲同学看后，深深向余老师鞠了一个躬，两滴清泪不由得掉了下来，地上清晰地印着两个感激的泪痕。

她就是这样一个人，一心为了学生，却忘记了自己。

云山苍苍，江水泱泱，支教之路，山高水长。余老师用自己爱心，为山区的孩子撑起了一片蓝天，温暖着他们幼小的心灵，陪他们一起幸福地走过春夏秋冬。