秋季期末教学质量分析_期末教学质量分析

秋季期末教学质量分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“期末教学质量分析”。

2017年秋季期末教学质量分析

一、整体状况分析

2017年秋季期末检测排名，我校排在全镇第十三位，属于倒数系列。其中，五年级比较好，达标率全校最高，为53.33%，数学科第七名，英语科第四名，但是语文科最差倒数第一。其次是一年级达标率50%，数学第五名，但语文科排名靠后第十二名；六年级达标率40%，数学科最好排第五名，语文科第十三名，英语科第十五名；最差是二年级，达标率10%，只有一项达标，语文科第十四名，数学第十一名。总的来说，我校语文科最薄弱，其次是英语科。一直以来，在抽检科目中，语文科很少达标，数学科相对来说好一点。

二、存在问题及原因分析

1、各学科基础知识薄弱，忽视对基础知识的训练和掌握。

2、低年级学生在读题理解等方面严重欠缺，不会理解题目要求，比如是一二年级语文的直接抄写生字题目不会做，失分较多。

3、高年级对古诗、课文默写不出来，说明语文科对课文、古诗朗诵背诵关没有抓好。

4、学生偏科严重，两级分化，数学科排在前列，但语文科排倒数，一些学习成绩优良的学生数学和英语成绩都很好，但是语文科成绩就十分的糟糕，成绩落差那么大，说明个别语文老师的教学能力和自身素质比较低。

5、留守学生多，家长对孩子的学习不关心，很少过问。学生缺课，班主任打电话家访了解原因，家长无动于衷，不理不问，不配合学校。

6、部分老师课堂纪律抓不好，不敢管学生。之前有老师对特别调皮捣蛋的学生管的严厉一点，家长就到学校来闹，要老师作赔偿，给老师留下了很大的心理阴影，导致老师不敢管学生，调皮的学生更加放肆。

7、师资方面问题，个别老师教学能力、自身素质和责任心方面都不是那么强，出人不出力。

8、学习氛围、学风有待改进。

9、学校对教学常规管理抓得不到位，检查力度不足。

三、今后措施做法

学生的学习成绩与学生的自身素质、家庭教育、成长环境和教师的教学方法都有着密不可分的关系。为了提高我校教学质量，我们在教学中要做到:

1、首先从德育工作抓起，使学生养成良好的习惯，如卫生习惯、学习习惯，并加强文明礼仪教育。

2、抓好学生纪律，特别是课堂纪律，营造良好的学习氛围和学风。

3、加强各学科基础知识的训练和巩固。

4、抓好学生对课文、古诗的朗诵背诵，要求学生做到早进学校早读书。

5、抓好学生的作业，结合部分学困生不交作业的现象，先抓作业完成上交率，再抓作业质量。

6、着力抓好教研，加强深入听课，特别是听语文课。

7、教师要加强业务学习，提高自身素质。

8、优化学校管理，加大教学常规检查力度，对检查的存在问题及时反馈给老师。

总之，回首过去，展望未来，我们有理由相信，提高我校教学质量是有信心的，也是有潜力的，只要我们努力改善教学方法，真抓实干，质量较差的教师要振奋精神，向前迈进，质量相对较好的教师，要精益求精，永不满足。改善薄弱环节，促进整体发展，整体提高。