美术课中的烦恼_美术课中的情感教育

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美术课中的烦恼

北海三庄小学

赵明霞

俗话说得好：“巧媳妇难为无米之炊”，我们知道，要让学生参与美术的活动，准备工作是必须的，准备工作会直接影响到美术课的质量，也关系到能否提高学生学习美术的积极性，因此这个基本的问题是必须解决的问题。

我们学样由于种种原因，教师严重缺乏，所以我带了1---6年级美术和3---6年级的书法课，一星期24节课，整天上课搞得我是晕头转向，有时候上课铃声一响，走错教室、拿错年级书本的事是屡屡不鲜。呵呵，没办法，现实就是这样，虽然工作辛苦点，但是每天心情愉快是我最大的快乐。但是，有一件事却是大感头疼，那就是上美术课学生不带学具的一事。

一、二年级的学生，还算听话，既便有几个调皮的学生不带学具，也不会影响大局，但到了高年级就不行了，上课时学生总是不带工具，所以很多课堂中的教学任务都不能及时完成，时间久了，学生不带工具的习惯越发严重，跟班主任协调也没办法解决，他们看到教师玩各种各样的绘画工具和制作手工的工具，可就是不记得带，没办法，我只能把要带的工具让学生写在纸上，这样学生不带工具的现象少了些

高年级的学生不带工具的因素有很多，有很多一部分人不带工具就是因为学生对美术课堂没兴趣，所以教师要从基本做起，教师可以从教学内容中，先挑选他们认为感兴趣的一课，然后让他们每个人都参与到美术活动中来，为以后的教学工作打好基础，学生的学习效率也会随之提高。现在的美术课程中增加了工艺美术、手工制作这些方面的教学内容，大大增加了美术与生活的联系性。所以花样美术也随之产生。泥雕我们一般都会让学生带着橡皮泥进行教学，因为教学感觉到橡皮泥带起来省事方便，颜色又漂亮，可不知原汁原味的东西才是学生最喜欢的。所以在上二年级的《新颖的泥名片》一课时，我告诉同学们，这一课可是用像皮泥自己设计自己的名字，大家记住要看课程表，我们是每周二、四上美术课，到时候可要记着带像皮泥哦，终于到了上这一课的时间了，一上课，我就让大家把学具都给我摆在桌子上，我一个一个做检查，还好，只有几个家庭条件极差的同学没带，其他同学都带了，我赶快把这几个没带学具的同学安排到了别的小组中，就这样，我们开始了美丽而愉快地的泥工制作。。。下课的时候，看到同学们手中一张张五彩缤纷的、新颖的泥名片，我的烦恼顿时一扫而空。。。

以上这些仅仅是我现在美术教学的一个环节，虽然小，但是缺少不了，解决学生的工具携带问题，还要和班主任老师的配合，让他们讲明道理，取得学生家长的理解和支持。对于那些有困难的孩子我认为学校也可以适当进行帮助，相信时间久了，“无米之炊”也会变成“有米之炊”了吧！