关联词_关联词方法
关联词由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“关联词方法”。
关联词语：
关联词语可以把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子（分句）组合成一个句子（复句），要学会运用。（1）表示并列关系的词语
既„„又„„
一会儿„„一会儿„„ 一边„„一边„„
不是„„而是„„（2）表示递进关系的词语
不但（不仅）„„而且（还、也）„„ „„还„„
„„甚至„„（3）表示转折关系的词语
虽然（尽管、虽说）„„但是（可是、还是）„„ „„却（不过、然而）„„ „„否则„„（4）表示选择关系的词语
不是„„就是„„ 或者„„或者„„ 是„„还是„„ 要么„„要么„„（5）表示因果关系的词语
因为„„所以„„ 既然„„就„„ 之所以„„是因为„„ „„因此„„（6）表示假设关系的词语
如果„„就„„ 即使„„也„„ 要是„„就„„ 哪怕„„还„„（7）表示条件关系的词语
只有（除非）„„才„„ 只要„„就„„ 无论（不管、不论）„„都（总、总是、也）„„（8）表示取舍关系的词语
宁可„„也不„„ 与其„„不如„„ 关联词语的应用：
1、山上开满了映山红，（）花朵和叶子，（）比盆栽的杜鹃显得有精神。
2、（）是孔隙，（）容得下一只小船进出。
3、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（）不比做什么，（）很值得观赏。
4、在马上你用不着离鞍，（）稍一伸手（）可以捧到满怀心爱的鲜花。
5、（）天山这时并不是春天，（）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
6、（）库伯把奔驰汽车开走了，（）父亲却很开心。
7、（）做什么事（）要讲究认真，讲究实在。
8、他（）成为富翁，（）他有尊严。
9、（）我们在生活中能够将心比心，（）会对老人生出一份尊重。
10、向导（）走（）发出悲叹：“（）不是我们，这些海龟根本（）不会受到伤害。”
11、（）一根极细的电线，蝙蝠（）能灵巧地避开。
12、蝙蝠夜里飞行靠的（）眼睛，（）嘴巴和耳朵。
13、这歌声，（）是听惯了鸟叫的人（）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。
14、（）生命短暂，（），我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
15、乡下人家，（）住着小小的房屋，（）总爱在屋前搭一瓜架。
16、（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。
17、乡下人家，（）什么时候，什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。
18、他想：（）这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的（）会拖住落得快的。
19、（）从那时起，我知道人类的一切工作，（）值得去做，（）要做得好，（）应该全神贯注。20、我（）要把你投到海里，（）要把你怎样对待我的事告诉世人。
21、凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那儿去。常见的修辞手法：
（1）比喻
比喻就是打比方，用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情景来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情景。比喻句常有比喻词，如“像„„似的”“像„„一样”“好象” “仿佛”“好比”“是”“变成”等。
如：阳光下盛开的百合花就是您的笑脸。★应该注意：有“好象”“是”一类词的句子，不一定是比喻句。判断一个句子是不是 比喻句，关键要看句子里是不是在打比方。（2）拟人
拟人就是把事物当成人来描写，让事物有人的语言、动作、神态、心理活动或感情。拟人有利于抒发感情，增强语言的形象性和生动性。
如：路旁的小树在向我们招手。（3）排比
排比就是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的词组成句子排列在一起。排比可以增强语气，充分表达感情，说明道理。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（4）夸张
夸张就是故意把事物的某一特征进行扩大或缩小，给人以突出而深刻的印象。
如：这巴掌大的一块地方还能踢足球？（5）反问
反问是提出问题而不做回答，是让别人去思考，问题的答案就隐含在问句之中。反问的主要作用是加强语气。
如：像这样的老师，我们怎么会不喜欢她呢？（6）设问
设问就是说话或作文时，为了引起别人的注意，往往在开头先提出一个问题，然后再回答。
如：谁使长征胜利的呢？是共产党。
★注意：设问和反问的不同：设问是自问自答，答在问外；反问是答在问中，让人从问句中体会答案。下列句子运用了哪些修辞手法？
1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石，漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（）
2、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）
3、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）
4、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（）
5、在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（）
6、这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。（）
7、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（）
8、啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（）
9、啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平！和平！和平！（）
10、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。（）
11、那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。（）
12、教室里安静得连放一根针都能听见。（）
13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）
14、圆形的天鹅湖,湖水清澈见底,碧绿发亮,好象一块无瑕的翡翠.()
15、春姑娘正迈着轻盈的脚步,向我们走来.()
16、火烧云变化极快,一会儿像一匹马,一会儿像一头大狮子,一会儿又像一群羊„„真是姿态万千.()
17、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）
18、天上的星星眨着眼睛。（）
19、这难道不是你的错吗？（）20、狼的本性会突然改变吗？不会。（）修改病句：
▲结构不完整，语句不通顺，内容有毛病的句子就是病句。
■常见病句的类型：（1）用词不当
例：狮子是一种猛烈的动物。（“猛烈”应改为“凶猛”）（2）搭配不当
例：战士们冒着雨和泥泞继续前进。改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进。（3）成分残缺
例：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人。
改：我们要学习白求恩毫不利己、专门利人的精神。（4）重复罗嗦
例：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。改：“经常”与“一贯”意思相近，可删掉其中一个。（5）自相矛盾
例：队长笑嘻嘻的脸上露出严肃的神情。改：队长的脸上露出严肃的神情。（6）次序混乱
例：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。改：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。（7）指代不明
例：小明和小强边走边谈，他告诉他作业已经做完了。改：小明和小强边走边谈，小明告诉小强，他的作业已经做完了。
◆怎样修改病句？
① 认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。② 找出有毛病的地方，根据病因修改。③ 修改病句不能改变原句的意思。
④ 检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。
修改下列病句.1.只要是对人民有益的工作,才应该去做.2.弟弟喜欢吃葡萄,梨子,冬瓜,苹果等水果.3.在老师的帮助下,我的学习成绩有了很大改进.4、我仿佛又看到他那亲切的笑容和洪亮的声音.5、昨天晚上整整下了一天的雨.6、市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜和苦瓜等许多新鲜蔬菜.7、我国是世界上最多人口的国家.8、弟弟有一双水灵灵的双眼和可爱的笑容。
9.老师让学生注意安全,防止不发生事故.10、火药是我国古代的四大发明。
11、他经常跟我们讲起他过去的往事。
12、今天的作业我全做完了，只差一篇作文还没写。
13、语文对我很感兴趣。
14、刘老师关荣地被评为“模范班主任”的称号。
15、我还有另外别的打算。
16、雨来的家乡是芦花村人。
