为了谁发言材料徐守均_工作为了谁发言稿

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《为了谁 依靠谁 我是谁》学习心得体会

利州区宝轮第一小学 徐守均

当我听到“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题时，我就在反思，在我的内心竟然没有一个现成的答案。在平时的工作中，我们常常有许多抱怨，认为环境不好是教育落后的推手，我们把一切教育问题的责任都推到外界因素，从来没有在自己的身上找问题，这让我深感惭愧。通过开展“为了谁、依靠谁、我是谁”的认真学习，我感受颇丰，受益匪浅，感悟深厚。现就对三个问题的有我个人的一些体会，与老师们一起共勉。

一、为了谁——老一辈革命家教导我们要为人民服务，但是为人民服务对我来说太大太空，作为一名中共党员同志，承担着教育教学管理和学校后勤服务，同时兼任工会工作，我需要把自己的思想限制在我力所能及的范围内，以安静自己躁动的思想。我必须始终明确自己的职责。全心全意为师生服务，用党员的标准严格要求自己，投身于自己所分管的工作，完成学校和校长交办的任务，尽心尽力为老师们服好务。我也深知一个教师承载着多少个家庭的幸福愿望，同样，学生也是我幸福的源泉，只有教好学生，我拿着工资养家的时候才会受之无愧，只有教好学生，我才能得到社会的理解和肯定，才能实现自己的人生价值。随着社会管理的规范，在平时的工作中，我们常要面对很多检查，会感到迷茫，会不知自己的职责所在，但是身为人师所思所想应以教育为圆心，一切迎检都应建立在促进学生的发展上，否则就是费力不讨好的表面应付，“一切为了学生，为了学生的一切”是我的天职。投入爱心、耐心、细心、责任心，关爱每一位孩子。

二、依靠谁——从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。

“民能载舟，也能覆舟”这是恒古不变的道理，那么，能主宰我们沉浮的“民”是谁？从参加工作到现在，国家和政府是我们的坚强后盾，给我们多方位的培训，给我们搭建各种成长的平台，让我们逐步成长为一名合格的教师。但是这一切都为了一个美好的愿望，希望我们教好学生，培养好人才，归根到底学生才是载我们的“民”，我们依靠学生谈自身的发展，依靠学生谈自己的价值，依靠学生获

取我们的待遇。我们要用自己的爱心去呵护学生的成长，用智慧去开启学生的心窗，用思想去铺设学生人生的道路。作为一名管理者，依靠教职工、依靠领导，有序开展工作，积极地完成。

三、我是谁——视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。“我是谁”的问题。我是一名教师，成了一名教师后，我凭借自己的辛苦努力，工作成绩得到了部门的认可，多次被评为优秀教师，现已晋升为小学高级教师，这里没有不公，在工作成绩的面前，没有人阻止我获得该得的荣誉。但是，随着时间的推移，让自己的幸福感降低，安于现状，没有工作激情。我想，我是一名教师，却不专心自己的职责，不感恩国家对我的培养，我应该检讨，我愿意接受各位领导、老师的批评。我会拨转自己的思想，安心于教育，当好教师，在教育战线上站好自己的岗，为学生的成长发展尽己所能。

《为了谁依靠谁我是谁》，给了我很大的启迪和震撼，引起我对自己展开一场深刻的价值思考。明确“为了谁”、搞清“依靠谁”，我认为归根究底都是为了管理好“我是谁”，不能因为自己是校级干部，就在思想、作风上发生变化，要始终以服务师生为中心，始终以学校领导、教职工对自己的信任为鞭策。接受学生、家长、教职工、社会的监督，为学校的发展做出自己的贡献。