区队安全管理经验交流会_项目安全管理经验交流

2020-02-28 其他范文 下载本文

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区队安全管理经验交流会材料

(盐井一矿运输区)

“万丈高楼平地起”,基层区队就是高楼的基础,区队的安全管理一直倍受各级领导的关心和重视,这是煤矿安全的基础,也是生产有序进行的根本保证。如何搞好区队建设,如何搞好区队安全管理?运输区一直在探索和实践,我们具体从以下几方面开展工作:

一、建章立制,完善区队管理制度。

运输区本作“以情感人,以理服人,以制度管人”的指导思想,规范管理,结合今年矿业公司“023456”安全管理要求,建立健全各种管理制度14种,逐步完善区队内业资料。管理做到“有理有法、有据可查”,包括员工行为标准、作业标准、区队综合管理办法、分配办法、各种考核办法。特别是员工岗位工作流程及工作标准的建立,对员工的作业流程进行了明确的要求,操作工艺更加准确规范,有效的防范了员工不规范作业造成的安全事故;针对提升员工职业素养的“5S”工作标准,有效的改善了现场工作环境,对员工行为习惯作了明确的要求,对规范现场管理起到了积极作用。统计近三年的违章、事故数据,运输区事故率程逐年大幅下降趋势,员工操作行为、安全意识明显好转。

二、建立健全激励机制,从思想上改变员工的工作态度。首先,从分配制度上打破吃大锅饭现象,实行多劳多得,不劳不得的分配办法。全区所有员工进行浮动计件工资考核,建立浮动工资考核办法,收入分配班与班进行竞争,班组内员工与员工进行再分配,浮动计件工资考核办法的实施让员工的工作积极性和责任意识得到了明显的改变。以机车司机为例,以前井下碛头经常有重车积压,材料运送不到位,机车司机工作态度懒散,下早班现象时有发生,现在进行浮动计件工资考核后,碛头重车积压现象没有了,材料运输也能到位了,特别是工作态度的转变,以前出矸多,任务重的碛头没人去,现在是争着去,以前是要我做,现在是我要做。

其次,所有奖金收入与安全挂钩,安全实行一票否决制,班组进行联责联保,安全是决定奖金收入的绝对条件。当月员工有了工伤、三违奖金一分没有还要受罚,班组有了事故所有人员奖金除脱,联责联保对子出事,联保人一同受罚。以5月份为例,一名机车司机因为责任心不到位造成矿车下道,处理过程中方法不当,损坏枕木3根,根据区队责任追究办法,定性为违章作业,联保责任落实不到位,班组长,安全员,跟车员一同受罚,处罚加奖金考核一共损失上千元,现在大家都知道事情出不起,违章违不起,不能和钱过不去。

再则,区队分配公开透明,实行民主管理,分配制度由区队职工代表参与制定,所有工资分配,奖金收入,处罚通报必须上墙公示,让职工清楚明白,谁多了谁少了,为什么?建立公平、公正、透明的分配原则。让职工明白做好了有奖,做错了要罚,哪个都不例外。

三、注重班组管理,强化现场管控。

首先,在班组内部开展民主管理。区队帮助每个班组建立切实可行,行之有效,具有针对性的班组管理办法。规范班组员工行为,规范班组现场管控。通过两年的实践,运输区17个班组全部建立了具

有各自班组特点的管理办法,强化了区队管理,起到了较好的补充作用,对现场管理更加具有针对性,可行性。对规范班组员工行为起到了积极作用,在今年第一季度的五型示范班组评比中,运输区已有3个班组评为五型示范班组。

第二,针对我区员工新工人多、业务技能差的实际情况,区队积极开展班组间的劳动技能竞赛,提升员工业务技能、以及学习积极性。今年以来,运输区共开展工种技能竞赛四次,参与率达100%,包括了区队所有工种,极大的提高了员工学习积极性,营造了“比、学、赶、帮、超”的学习氛围,结合劳动竞赛活动,区队积极开展技能提升培训工作,今年,职工培训中心认定通过的高级工已有3人,中级工26人,员工的操作技能得到了明显的提高。

四、狠抓职工培训,强化员工行为规范。

现代化的矿井需要高素质的员工,人是安全生产的关键,思想指导行为,行为决定结果,事实证明,煤矿安全事故90%以上是人的不安全行为造成的,防范事故首先就要在人的思想上作文章,如何提高安全防范意识,这是培训的第一步,我们充分利用班前会,每周二职工安全学习,利用各种载体对身边的人,身边的事,各种案例进行分析总结,帮助员工牢固树立,“以人为本,安全第一,生命至上”的安全理念,努力提高员工安全意识,开展灵活多样的培训方式,比如,班前会宣誓,安全答题等一系列活动,强化安全意识。

第二步,强化培训,规范员工操作行为,积极开展岗位流程及工作标准的背诵和实践,以正向激励为主,加大考核力度,从应知应会

入手,规范操作行为,充分利用班前会“2208模式”开展各工种操作视频的学习,规范操作。

第三步,理论联系实际,加强员工业务技能培训,定期有计划的开展各工种技能培训,积极开展技能竞赛。营造比学赶帮超的学习氛围,实践证明通过一系列的学习培训,员工安全意识明显提高,区队受伤、三违现象明显下降,安全培训取得了明显的效果。

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