平移和旋转_平移和旋转免费

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平移和旋转教学设计

林启招

教学内容：教科书第41～43页

教学目标：

1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步会判断图形的平移和旋转。

2、会在方格纸上平移简单的图形。通过观察、动手操作，培养学生的观察能力和解决问题的能力。

教学重、难点：能正确说出图形平移的距离。教具准备：课件、学具。

一、情境导入：瞧！今天老师请来了一位朋友！（喜羊羊）他要带小羊们去游乐园玩呢？我们也去看看吧！

二、交流学习，探究平移与旋转。

1、感知平移与旋转现象

（1）看一看，说一说游乐园里有哪些游乐项目？

（2）这些游乐项目是怎样运动的？

（3）根据游乐项目不同的运动，可以分几类？怎么分呢？

（4）自己先分一分，有什么困难再在四人小组里交流一下。

2、反馈（板书：平移和旋转）与动作演示，进一步感受平移和旋转现象。

师：怎样的运动叫平移！谁能说说上面这些现象有什么共同的特点？ 平移：像滑滑梯、缆车等沿着直线运动、自身方向不改变的，就是平移现象。旋转：像旋转木马、荡秋千等都是绕着一个点或一个轴为中心运动的，这种运动叫做什么？能用手势比一比吗？

3、进一步了解平移、旋转特征

师：现在老师手中有喜羊羊，谁有办法让喜羊羊在黑板上做一个平移运动？ 观察 ：现在喜羊羊的头是向着哪个方向的？请把喜羊羊向上平移一次。生照指示进行动作（小心翼翼地、直直地 平移运动要直直地）。向上平移之后喜羊羊的头是向那个方向的？ 除了向上平移，还可以向哪平移？

老师来给大家移一个，你们来看看老师的是不是平移。倾斜移。故意把头的方向变化以下。板书：方向不变

师：喜羊羊头朝下了，喜羊羊说真难受呀。谁有好办法，让喜羊羊不难受。

大家真聪明，用了一个旋转的动作就帮喜羊羊解决了困难。

其实啊，平移与旋转都是生活中常见的现象。咱们的日常生活中有很多平移和旋转的现象。我们一起来看下列图片，再说说谁在平移谁在旋转。

4、你还见过那些物体做平移或旋转运动？学生举例。

5、休息片刻游戏：学生用自己喜欢的方式做平移和旋转动作。

6、学习习近平移的距离

师：喜羊羊要带着小羊们到游乐园的智慧岛探险，我们也跟着去看看！

小羊们坐着船出发了，小船出发不久，小船的船头坐着美羊羊，船尾坐着懒羊羊，两只小羊就发生了争吵，懒羊羊说：我在船头，走的路程长一些。美羊羊说：不对，我在后面，走过的路程才长呢。两只小羊谁也不让谁。同学们，你们给评评理，究竟谁走得路长。为什么一样呢？喜羊羊说只要我们学会移动房子数格子，就明白这个道理了，现在我们就来研究问题。（1）（课件出示P41页方格图）出示自学提示：

A、移一移，数一数房子平移了几格？说说自己是怎样数的？

B、不用房子学具，还可以怎么数？小组里讨论交流，小组长要注意每个组员说完整话。

(2)学生动手操作后小组讨论.(3)独立完成书41页例题向左与向右移动的距离了，填在书上。课件演示明白道理。

（4）点明坐船头与坐船尾的道理。小结：看一个图形移动多少，只需看这个图形上的对应点或线移动了几格就行，方法很多呢！

三、巩固练习。

（1）判断哪一条小船是向右平移4格后得到的？（课件出示课本P43页第一题）（2）哪几条鱼可以通过平移与红色小鱼重合？（课件出示课本P44页第4题）

四、综合练习

1、下列现象哪些是平移？哪些是旋转？（课本P43页第三题）

2、欣赏生活中的平移和旋转现象。

3、全课总结：今天这节课你学会哪些新知识？还有什么问题？用哪些方法学会的这些新知识。

五、课后活动 应用平移和旋转做运动。