机械效率课后反思_机械效率的教学反思

机械效率课后反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“机械效率的教学反思”。

《机械效率》课后反思

本节课的主要内容是建立机械效率的概念；并且掌握测动滑轮机械效率的方法。教师以生活中的事例创设情景，运用对比和探究的方法，让学生在动脑动手的过程中，深入理解机械效率这个衡量机械性能的重要物理量。教师注重调动学生的学习积极性，在教学中做到“讨论·实验·探究·创造·反思”五位一体，培养学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。

本节课教学设计有鲜明的特色：

1.“学校买来一批书，大包的每包40kg，小包的每包10kg。学校的图书馆在五楼，图书管理员想知道用什么办法，能将书比较省劲的从一楼运到五楼？” 教师以这样一个发生在学生身边的生活事例创设物理情景。学生已经知道各种简单机械都可以省力，但是杠杆和斜面不易实现，于是选择了动滑轮。

2.教师为学生提供了大钩码、小钩码、金属滑轮和塑料滑轮。请学生动手组装成不同的组合。从力的角度转换到从功的角度去研究动滑轮提升装置的性能是教学难点，教师引导到位、过渡自然。运用比较的方法对四组装置进行研究，既是对学生科学思维方法的训练，也是对学生实验探究能力的培养。

3.当直接比较引发了认知冲突时，学生的求知欲望被激发，建立机械效率概念，掌握测定机械效率方法就成为学生强烈的学习需求。有用功、额外功、总功概念的出现，为学生搭建起深入研究的台阶。学生在体验和思考中，领悟到“有用功占总功的比例大更好。”这正是机械效率的物理意义，建立机械效率概念已是水到渠成。

4．在本节课上多媒体素材跟课堂实际相结合，图片、flash动画将更多的视觉冲击带入课堂，将抽象的内容形象化，使得课堂变得丰富多彩，提高学生对物理的学习兴趣，随时抓住学生的注意力。