我的生涯设计与人才开发_职业生涯开发与设计

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人才开发学期末作业

我的生涯设计与人才开发

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我的生涯设计与人才开发

根据各种关于人生生涯阶段的分类，作为一个大学二年级的学生，我显然属于“探索阶段”或者“拔根期”，而这正是要找到未来的发展方向和规划生涯的重要时期。为了更加了解自己，使自己的生活更加有目标、有条理，更有效率的试用有限的时间，我将对自己未来的人生做一个简要的生涯设计。

一 自我认知

要在辽阔的世界找到一个属于自己的位置，在未来的工作和生活中获得较强的满足感和幸福感，就应该把自己的职业和自己的性格、兴趣等个性特征结合起来。下面是我从平常对自己的反思以及借助于一些心理测试，在气质、性格、兴趣和能力等方面对自己的认知，以及对自己现状的定位和发展潜能的动态分析：

1、气质。测试表明，我的气质综合了“胆汁质”和“多血质”两种气质类型，归结起来有以下特征：直率、热情、精力旺盛、进取心强，但情绪比较易于冲动、心境变换较为剧烈；活泼好动、灵活机智、反应迅速、性格爽朗、喜欢与人交往，但注意力容易转移、兴趣容易变换、生活散漫。

2、性格。我自己认为，我在不同的阶段性格有所变化，但总体来说是偏外向的性格，情感外露，乐于与人交流，但是有时显得浮躁不稳定，比较缺乏耐心。多数时候，是自信的。测试结果表明，我性格开朗，心理健康，能建立轻松良好的人际关系。

3、兴趣。与我的气质和性格一致，我比较偏爱热闹，多数时候比较热衷于一些集体活动，在集体中有强烈的归属感，在与同学和朋友的交往和交流中感到愉快。愿意认识陌生人结交新朋友。喜欢表明自己的观点，心中有想法时感觉不吐不快。喜欢轻松有趣或者内容独特的书籍或电影。

4、能力。我认为自己有较强的理解能力、思考能力和表达能力。根据自己与人交往或者阅读等体验，我感到自己能够比较明确地领会和理解他人的意思，抓住重点。喜欢对平常的见闻进行思考，得出自己的观点。在表达上，基本能够做到表意清楚条例清晰。但是，我认为自己还要加强发现问题和质疑的能力，虽然多数时候能有自己的主见，但是容易被人影响；要加强组织语言和书面表达的能力。最重要的是需要加强自我控制的能力。

5、现状定位。进入大学一年半了，对大学的学习和生活已经比较适应，在知识上和思想上都有所收获。但是就像以上的气质性格分析一样，我显得比较浮躁没有耐心，常常不能静下心来学习和思考，比较容易被一些负面的情绪影响。虽然在平常的上课中表现得比较活跃，但是学习成绩之排在班级的中等水平。参与各种活动还算积极，但是取得很好成绩不太多。对于未来，依然带有一定茫然感。由于我所学的专业过于宽泛，本

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