瓦屋小学校园文化建设_农村小学校园文化建设

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瓦屋小学2014年度校园文化建设

实施方案

校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应新时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实上级相关部门下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。

一、组织领导 组

长：乐新平

副组长：刘元华 刘洪尧 张勇

成员：刘泽会 杨正勇 金勇 王芳芳 李小艳及各班主任。

二、实施原则

1、育人性原则。根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则。校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。

3、特色性原则。创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

三、具体安排

1、校园硬件建设

①办学理念、三风一训几个大字进行更新，由后勤处负责。(4 月10日前完成)②操场塑胶跑道建设，预计于2014年7月前完成，由后勤处负责，协调此工程的顺利实施。③校园绿化建设，对校园内的绿化要进行规划、完善，由后勤处负责。(4月15日前完成)④校园操场周围的宣传空墙进行全面装扮。利用彩绘，广告颜料制作宣传画，墙报，营造浓厚的文化氛围。素材由教务处提供，制作由后勤处分组安排完成。(2014年10份前全面完成)⑤厕所墙面布置。

厕所围墙的墙面文化内容进行更新，主要以文明礼仪、中华经典等教育的相关内容，素材选取由教务处负责，装裱由后勤负责。(6月底前完成)

2、班级文化

以学生发展为核心，体现自主参与的班级管理模式。培养健康、会学、自主的阳光人才。紧紧围绕墨香校园文化，开展一年级以“静”为主题的班级文化；二年级以“礼”为主题的班级文化；三年级以“智”为主题的文化；四年级以“诚”为主题的班级文化；五年级以“善”为主题的班级文化；六年级以“雅”为主题的班级文化，打造具有实效的班级文化和具有个性的班级特色。让班级充满活力，人情味，形成昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

①班级卫生。打造净化、美化、知识化的班级物质环境，要求学生保持教室从上到下、从内到外、从讲台到四周干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序。

②设置班级学习园地。教室后墙出至少出两期高质量的黑板报，要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气。

③教室左侧第一面墙为公告栏。贴班级轮流值日班长及班委名单、卫生监督值日名单、课程表、小学生日常行为规范等学校发放的各项班级学习资料。

④设置张贴栏。用手张贴师生自主设计的班训、班级目标、班旗、班徽。⑤张贴“学生语录”。张贴平时收集的本班学生所说的最经典的语句。⑥有张扬个性的荣誉栏（星光灿烂，我最靓）；有五星（文明之星、劳动之星、学习之星、进步之星、纪律之星）流动荣誉宣传栏。

⑦教室后左墙为诵经典，学圣人经典栏，右墙为快乐书法栏。（各班张贴相关内容）

⑧教室左侧第二面墙为班级特色宣传栏。

⑨讲台黑板左角为温馨提示：提示当天的家庭作业，天气情况和上学注意事项。

⑩每学期各班的班级文化建设必须更新一次。

4、厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”、“不能随处小便，不能小处随便”、“上前一小步，文明一大步”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。由大队部负责(4月10日前完成)

5、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。(大队部按计划每期进行)（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育，精心组织主题班队会(大队部按计划每期进行)（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，优化校园音响系统，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。(大队部按计划每期进行)（4）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼、两操、校园集体舞于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”、“活力校园”。(学校后勤，教务处、大队部按计划每期进行)

6、制度文化。

在学校现在一系列的规章制度的基础上，重新予以修订和完善，要体现体制、规章、规范、模式及操作，通过对学校成员的行为进行规范、引导和约束，使制度为师生所认可和践行。学校在拟定各项规章制度后，经过教师讨论修订后汇编。（4月10日前完成）

四、评比与考核

1、班级文化评比由教务处和大队部制订具体措施与方案，进行评比奖励。

2、各部门按照方案的规定，在既定时间内完成各行分管的任务，对完成出色的部门进行表扬，对不能按时完成的，提出批评，并及时整改。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，才能使我们的办学条件更加优越，办学质量更进一步！

瓦屋中心小学 2014年3月5日