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机械设计制造及其自动化专业导论论文——这门课的心得体会

段建学号：2010440920机设普10-6班

（重庆科技学院机械设计制造及其自动化专业）

摘要：现如今机械人才的需求日益增加，很多企业和事业单位都需要这方面的人才，导论这门课就成为了学习这门专业的同学深刻了解专业课的一个最直接的途径。只有在了解了这门课、这个专业到底是做什么的，我们才会有明确的方向和准确的定位。在现在就业竞争压力日益变大的社会中，大学生就更该认真学习专业知识，努力提高自身的能力，才会有更多的机会等着我们。

关键词：机械设计制造及其自动化；心得体会；重庆科技学院

引言：学校是培养人才的园地，是学生学习知识的天堂，任何时代任何种族，学校对人们来说都是最理想的学习的地方。那么，从大的划到小的，我们的专业知识也就是更总要的了，如果连专业都不了解，还谈何工作和报效祖国呢？所以对于当代学生来说，在学习专业知识之前了解这门专业的具体内容就很重要。为了更好的让同学们了解专业的内容，学校开设了专业导论课，全称为《机械设计制造及其自动化导论》。

一、认识国家对机械人才的需求情况

对于国家在机械产品方面的需求亮的评估，可以由占GDP的百分比来评定。中国制造业在改革开放25年间得到了快速的增长，它的动力来自两个方面，一是强大的国内需求，就是国内的基本建设、基础设施建设的需求，人民生活提高的需求，还有就是国际产业的转移。中国制造业在GDP里面所占的比重一直都是比较高的，因为我们现在正处于工业化的中期，世界制造业的主要国家第一还是美国，第二是日本，中国在2003年超过了德国。可以看出尽管美国的服务业已经超过80%，但是它还是世界上制造业最强的国家。可见制造业特别是装备制造业始终是高于GDP的速度在增长，它已经成为我国最大的产业和国民经济重要的组成部分。

当然，讲到中国的制造业，我们必须看中国制造业和国际先进水平的差距。第一是劳动生产率比较低，我们现在一年不到4万美元，只有美国的4.38%，日本的4%，德国的5%多一点，我们人用得比较多。中国的制造业能源消耗大，污染比较严重，制造业的能耗占全国一次能耗的63%，单位产品的能耗高出国际水平20%至30%，全国CO2的排放量67.2%是锅炉排放；第二是产品以低端为主，附加价值不高。增加值率仅为26.23%，比美国、日本及德国分别低22%、22%和11%，出口主要是劳动密集型和技术含量低的产品。当然事情是两方面的，这既是一个缺点有的时候也是优点，因为中国需要解决就业问题，如果都搞自动化工厂每年新增就业就有问题。产业结构不合理，作为先

进生产力代表，国家核心竞争力关键是装备制造业，在我们国家只占26%，比发达国家低10个百分点左右。我们进口的产品占外贸出口总额将近一半左右，集成电路95%要进口，轿车制造装备、数控机床、纺织机械70%依赖进口。我们出口的是中低端产品，即使少数高新技术产品也是劳动密集型或者是来料加工型的，而进口的是高新技术产品。

因为制造业的主要人才来源就是机械，所以现如今国家对于机械人才的培养是很重视的，机械人才也是目前很急需的人才，由此，我们作为机械专业的学生就应该努力学习，为了报效祖国而奋勇向前。

二、机械人才应该掌握的技能

机械专业的学生是全日制本科、学制四年、修业年限三至七年，德智体美全面发展，基础扎实、知识面较宽、适应性较强、具有创新精神和实践能力，知识、能力、素质协调发展，能适应冶金、石油、机械制造等行业生产一线，从事机械设计、制造、技术开发、设备技术改造工程和生产维修管理等工作需要的获得工程师基本训练的高素质应用性高级专门人才。

专业分为三个方向：冶金装备工程、石油装备工程、现代设计制造工程。

主干学科：力学，机械学。

主要课程：机械制图与CAD基础、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、轧钢机械、炼钢机械、石油钻采机械、数控技术、机械制造工艺装备设计等课程。

主要实践环节：机械制图与CAD基础、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、轧钢机械、炼钢机械、石油钻采机械、数控技术、机械制造工艺装备设计等课程。

三、关于机械设计的理解

人类要改造自然，就要进行设计。把预定的目标经过一系列规划、分析和决策，产生相应的文字、数据、图形等信息，这就是设计。然后或通过为某项工程，或通过制造成为产品。

现代设计是以满足应市产品的质量、性能、时间、成本/价格综合效益最优优为目的，以计算机辅助设计技术为主体，以知识为依托，以多种科学方法及技术为手段，研究、改进、创造产品活动过程所用到的技术群体的总称。

现代技术的特点是：强调产品全寿命周期的设计，而不是简单的技术设计。

是一种系统的设计方法。现代设计强调激励创造冲动，突出创新意识，力主抽象的设计构思、扩展发散的设计思维、多种可行的创新方案、广泛深入的评价决策，集体运用创造技法，探索创新工艺试验，不断寻求最优方案。最优化、现代设计重视综合集成，在性能、技术、经济、制造工艺、使用、环境等各种约束条件下，和广泛的学科领域 之间，通过计算机以高效率综合集成最新科技成果，寻求最优方案和参数。动态化 现代设计在静态分析的基础上，考虑载荷谱、负载率等随机变量，进行动态多变量最优化。根据概率论和统计学方法，针

对载荷、应力等因素的离散性，用各种设计方法进行可靠性设计。宜人性，现代设计强调产品内在质量的实用性、外观质量的美观性、艺术性、时代性、在保证产品特质功能的前提下，要求对用户产生新颖舒畅等精神功能。从人的生理和心理特征出发，通过功能分析、界面安排和系统综合，考虑满足人----机环境等之间的协调关系，发挥系统潜力，提高效率。智能化，现代设计认为，各种生物在自己的某些领域里具有极高的水平，其中人智能最高，通过知识和信息的获取、推理和运用，能解决极复杂的问题。在已认识的人的思维规律基础上，以计算机为主模仿人的智能活动，能够设计出高度智能化的产品。CA化，现代设计广泛使用计算机使设计计算绘图制造改进一体化，日新月异的功能强大的软件使设计工作面貌不断更新，能够包容的影响设计的因素日益增多，大大提高了设计的精度，稳定性和效率。修改设计极为方便。网络化互连网的发展使的设计过程网络化、便于跨地区、跨行业协同、合作。

四、机械的专业发展

先分析一下中国机械制造业和国外的差距。第一表现在工业生产能耗和物耗高，志愿无法得到全面的应用；第二、制造业劳动生产力低下，特别是现在的青年一代，怕吃苦、怕脏、不爱动手，变得越来越懒；第三、工业产品质量差，中高技术含量低，缺乏市场竞争力；第四、技术创新技术薄弱，国内的创新型人才的缺失导致“国产”产品不多，大多数都是引进国外的先进技术，依赖进口也成为了不可磨灭的毛病。

据了解，我国技术工人中，技师和高级技师占1.5%，高级技工占3.5%，中级技工占35%,初级工占60%；而发达国家技术工人中，高级技工占35%，中级技工占50%，初级工占15%。德国1997年新增劳动力中近80%具有技术工人及以上职业资格证书。由此可以得出，我们国家在人才上的缺失量很大，特别是向我们现在这样的技术性人才。

既然现在机械方面的人才面临这么多的问题，那么如果是一个具有完整知识体系，并可以称得上高级工程师的优秀人才，工作相信就不会是问题，五、透过机械导论对大学的思考

大学已经在不知不觉中过去了一年了，一年里，有很多高兴的、值得纪念的事，又有很多想忘记却又难以忘记的烦心事，生活的五味齐全让我感觉我的这一年还是比较充实的。

走进大学，就意味着你自己走进了高等学府，有了继续深造的机会。大学对于新生来说就酷似“象牙塔”、“伊甸园”，充满了无限的诱惑和美好的憧憬。如果你要在大学这个浩瀚的海洋里自由的遨游，充分的展现自己的魅力与能力，就必须要有坚实的学习基础做后盾。

大学是一片神圣的净土，一个神秘的、令人心驰神往的地方。大学的生活是充满活力而绚丽多彩的。大凡充满挑战的地方也必然蕴涵着很多机会。除去专业知识的学习，这里更为你提供了发展特长、张显个性的空间。新世纪的大学生应该是全面发展的一代，对综合素质的要求远远超过了专业素质。所以我们应该充分利用大学里丰富的文化资源和优良的成长环境，接触多个不听方面的知识充实自己，不断提高自己的综合素质，为将来自己的发展奠定坚实的基础。

可是现在有很多的反面思想在驱使着大学生一步一步走向颓废。有人说:“大学是文化的天堂”,也有人说:“大学是恋爱的乐园.也有人说大学是玩耍的游乐场,到底大学是什么样的呢.....直到我上了大学我真正的了解到大学生活.在我身边,有很多同学都是来混毕业证的,他们整天漫无目的的过着.....整天想着怎样编借口来逃课.....考试采取怎样的手段来蒙骗过关.....还有的打扮得花枝招展的,幻想着在那里邂逅某位大帅哥，或者偶遇那位寂寞的美女...当然也不乏积极向上之人,他/她们利用课余时间往图书馆跑,还报了自考.....也有利用周末时间做兼职的......大学是一个大舞台,在这里每个人都可以尽情的发辉自己的特长.但这个舞台也是带有很大功利性的,每个人的动机都不一样,都可以为自己的利益不择手段.作为一名杰出的工程师，知识的全面发展是必须的，在书本上学到手的知识也是远远不够的，要在实践中学习、成长。从长远的角度看，为了国家的建设，从眼前的角度看，为了自己的美好生活。总之，趁我们现在还年轻,在专业知识学习很好的前提下，多学一些专业以外的知识,反正对自己无害....机械导论课的纯在意义就是为了让我们明白我们的路怎么走，我们的大学怎么读。从国家现在的国情来看，机械人才的缺失正是我们刻苦学习的动力，为了国家的发展着想，为了世界的前进着想，我们都该规划一下我们的大学。

现在有人说大学毕业就是失业，其实这就是现在普遍存在的一种现象，很多大学生都是在大学里混，没有一个明确的计划来学习，这样的大学生毕业了，还会有好的工作吗？所以大学玩物丧志，就注定了失业，就注定了你浪费的就是你的青春，换来的就是你的现在。

透过机械导论课的教导，通过老师们对我们的指导，我们以初步明确了人生的方向，既然选择了机械这一门学科，我们就该坚持的走完自己选择的路，从不畏惧，从不退缩，怀抱不完成使命不罢休的气势，向着美丽的未来跨步前行。从一名黄毛小子彻头彻尾的进化为一名接触的机械工程师。

参考文献：

1、张一平，基于现代工业技术发展的实训基地建设研究，职业教育研究，2007年

2、胡清，机械制造与自动化专业“校企深度融合”教学实践，苏州市职业大学，2010年

3、孟杰，科技论文写作格式与规范，重庆科技学院，2011年

4、马小宝，机械设计发展史，机电一体化

5、张萍，《机械设计基础》