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《木偶奇遇记》阅读指导课教案

教学目标：

1、了解《木偶奇遇记》的主要内容。

2、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

教学准备：

1、多媒体课件

2、读物《木偶奇遇记》

教学过程：

一、聊朋友，引出木偶

1、亲爱的小朋友，我们每个人都有自己的好朋友，你的朋友是谁？能不能给大家介绍一下？ 学生自由交流。

2、看来小朋友们对自己的朋友真是非常了解，今天老师给大家带来一位老朋友——木偶。看，他来了！(课件出示木偶图片)你知道他是谁吗？

师讲述：他就是《木偶奇遇记》的主人公——皮诺曹。咱们和他打声招呼吧：你好！皮诺曹

3、前段时间，我们一起读了《木偶奇遇记》，你觉得这是一本怎样的书？ 师：的确，《木偶奇遇记》被公认为情节最复杂，故事最奇特，人物最有趣，风格最幽默的童话之一。著名作家巴金读了这本书后说（PPT）出示：我费了几小时工夫把《木偶奇遇记》读完后，虽然我已经不是一个小孩了，然而我却像丰子恺家里的孩子们那样，被这奇妙的故事迷住了。看来这本书是没有年龄界限，老少皆宜。

二、了解书中人物。

1、师：那这么好看的书是谁写的呢？

师：科洛迪因为写了这本书成了享有世界声誉的作家。科洛迪一举成名，但比他更有名的是这书的主人公（皮诺曹）。瞧，皮诺曹来了。PPT出示皮诺曹的图片：“同学们，你们说我是一个怎样的孩子？”

2、出示文中片段，学生阅读思考：皮诺曹是个怎样的孩子？

三、读文字，结识木偶，交流木偶的特点。

（一）木偶的特点

特点一：撒谎

1、木偶的鼻子怎么那么长呢？猜一猜，他的鼻子为什么这么长呢？生猜。

2、关于他的鼻子长的原因，这里还有一段有趣的故事呢！（出示故事：《变长的鼻子》）学生自读，交流：木偶的鼻子为什么变长了？

3、小结：可见，撒谎是没有好结果的。我们可不能撒谎。

特点二：贪玩、调皮。

1、过渡：其实，除了撒谎，木偶身上还有许多特点呢？

2、请看：实物投影故事：《卖掉课本去看戏》

从这个故事中我们还能发现木偶身上还有什么特点？

3、小结：是啊，他为了看戏剧，卖掉了他的老父亲杰佩托当了外套才给他买到的识字课本，作为门票。而他的老父亲杰佩托却在家冻得瑟瑟发抖，他是多么贪玩，多么调皮啊！

（二）木偶的变化

1、曾经是那么贪玩、调皮的木偶，最后却变成了懂礼貌、爱学习、关爱他人的好孩子。看见爸爸掉入海中时，他不怕危险，勇敢地跳下海去救父亲；为了让爸爸喝上牛奶，他甘愿每日提一百桶水换取一杯热牛奶；为了给青发仙女治病，他放弃买新衣新帽，学会了编筐织席。是的，他变好了，变成了一个真正的男孩子。

2、咱们来听听木偶匹诺曹的话：（课件播放本段音像）

“我碰到了多少倒霉事情啊！您那一天卖掉了您的上衣，给我买了一本识字课本让我上学，我却溜去看木偶戏，木偶戏班班主想把我扔到火里去烤他那只小羊。后来也是他给了我五个金币，叫我带回家给您。可我碰到了一只狐狸和一只猫，它们带我到„红虾旅馆‟，后来我一个人夜里离开旅馆，路上遇到两个杀人的强盗。他们使劲追,我使劲跑，最后他们还是捉住了我，把我吊在一棵大橡树的树枝上。后来一位天蓝色头发的美丽仙女派车把我救走。这时候我忽然说了个谎，我的鼻子就长起来，长得连房门也出不去了。后来我同狐狸和猫去种四个金币。一个金币已经在旅馆里花掉。法官听说我给偷了，马上把我关到牢里，让小偷们高兴。出了监牢，我看地里有一串很好的葡萄。结果给捕兽夹夹住。农夫有百分之百的道理给我套上狗颈圈，让我看守鸡埘。等到他知道我是无辜的，就把我放走。一条尾巴喷烟的蛇哈哈大笑，笑得肚子上一根静脉都爆了。于是我回到美丽仙女的家，可她已经死了。后来鸽子让我爬到他的背上，答应把我送回家。我们就这样飞了一夜。后来天亮了，所有的渔民看着大海，他们对我说：„有一个可怜人坐在一只小船上，船要沉了，‟我打老远马上认出是您，因为我的心这么对我说，于是我做手势叫您回到岸上来……”

3、听了木偶的这番话，你想对木偶说什么？（生说）

小结：匹诺曹在经历了种种磨难以后，终于醒悟，痛改前非，从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶，变成一个懂礼貌、爱学习、关爱他人的好孩子。

四、谈谈读书感受。

师：皮诺曹终于变成了一个真正的男孩，你瞧。PPT出示皮诺曹变成男孩的图片：“现在我变成了一个真正的乖孩子，真的好高兴。”

师：读了这个故事，你有什么想法感受？ 师：同学们说的真好，今天这节课我们就以书中杰佩托说的一句话结束。PPT出示：“孩子从坏变好，就会给他的家庭带来快乐和幸福。”