加强军事体育教育强健学生意志体魄_大学生的强健体魄
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加强军事体育教育 强健学生意志体魄
——辽阳市第一高级中学申报军事体育特色学校材料
2011年11月14日
辽阳市第一高级中学于2002年被评为辽宁省首批示范性普通高中。学校办学历史悠久，其前身是辽阳市联合中学，1949年3月更名为辽阳高级中学，是当时辽宁省倾力筹建的6所省属重点高中之一。目前，学校占地面积79000平方米，建筑面积45000平方米；学校现有51个教学班，在校学生2736人；教职工228人。
近几年来，我们立足现实，着眼未来，努力培养学生的创新思维，努力创办特色办学方式，以“加强军事体育教育，强健学生意志体魄”作为学校总体目标的重要组成部分，充分发挥在增强学生的爱国情怀，培养学生的军人作风，提高学生综合素质方面的积极作用，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的军事体育教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，初步形成了“师生的思想境界特别高尚，精神风貌特别振奋，行为习惯特别优秀，学习风气特别刻苦”的良好校风。
一、军事体育教育特色形成的背景
由于多年积累，高中学生出现了纪律性较差，毅力性较差，意志品质较差，体质健康较差，力量耐力较差等现象。出现这些现象有其复杂的社会、学校、家庭原因。第一，以过度保护为特征的教养方式，剥夺了促进学生自然生长发育所必需的运动刺激。现在有的家长，一方面，毫无节制地满足孩子的食物摄取需求；另一方面，出于安全考虑，最大限度地限制孩子的体育运动和户外活动，导致学生缺乏必要的身体活动，造成严重的运动缺乏症。更主要的是，意志薄弱，抗挫能力极差，对生活、学习等一切工作缺少信心能力。第二，在信息时代，基于网络的游戏、阅读、交友成为学生休闲的主要方式，久坐不动的静态生活方式逐渐形成，减少了学生获得持久、足够的运动乐趣的机会，阻碍了他们养成体育锻炼的行为习惯，沉溺虚拟时空甚至发展为网络依赖症的人数不断增加。第三，教育评价的单一性也给学生
意志体质健康带来负面影响。高考制度以文化课成绩为主要依据的格局尚难改变，学校的应试倾向还相当程度地存在，巨大的考试和升学压力，直接导致了学生睡眠时间的严重不足和学习时间的延长，减少了学生体育锻炼时间。第四，由于家长期望值过高、学生内心压力过大、考试动机过强、对考试结果的过分重视及考生自身的个性特点等原因，使学生紧张焦虑，为学生一生的健康发展埋下隐患。由此可见，导致学生意志体质健康出现问题的原因是多元的，不仅仅是教育的责任。但是，提升学生意志体质健康水平是广大教育工作者义不容辞的责任。
通过多年的教育实践，我们认识到要办好一所学校，必须提升学生身体、意志、心理等综合素质。学生的培养目标是：铁一般的纪律，钢一般的意志，坚韧不拔的意力，吃苦耐劳的精神，军人一般的组织纪律性。更高一层是培养领军式人物、领袖式人物。通过军事体育教育能够增强学生的合作意识、纪律、毅力、意志、吃苦耐劳精神，有利于这一目标的实现。
二、申报军事体育教育特色教育学校的基础及优势
1、活动内容创新
为了促使高中学生养成良好的行为习惯，我们认为最有效办法就是“体验教育”。学校搞了多年的军事体育教育活动，实践告诉我们，空洞的口头说教效果甚微，对学生的教育最佳的办法就是，让学生能摸得着、看得见，而且能够让学生亲身参与的活动效果最明显。
我们开展的活动有：队列训练军事体育化、课间操2000米跑操军事体育化、“军营一日兵”活动军事体育化、珍爱生命消防演练军事体育化、校园体育节军事体育化、组建体育与军事有机结合的荷球队等。
（1）队列训练军事体育化：在队列训练中，我们要求学生要像军人一样有良好的站立姿势，良好的行走姿势，良好的精神面貌，使其在集体行动中，动作迅速，整齐化一，服从命令，听从指挥，遵守纪律，体现出当今学生的良好精神风貌。
（2）课间操2000米跑操军事体育化：军人的团队意识、集体意
识、强健的体魄，都在跑步中能够得到强化。学生每天课间操开展2000米跑操活动，精神饱满，步伐一致，队形整齐，口号响亮，在烈日下练就了钢筋铁骨，在风雪中养成铁的纪律。
（3）“军营一日兵”活动军事体育化：每年一次的“军营一日兵”活动中，培养学生“食不言，寝不语”的习惯，严格检查餐桌的整理情况，餐具的洗刷情况，内务的摆放情况。同时，积极参加3公里越野跑。让军队生活和体育教育有机的结合起来，增强学生体质，提升抗挫能力，培养学生的集体主义思想、组织纪律观念。
（4）珍爱生命消防演练军事体育化：让学生在逃生演练中，有序、迅速撤离到安全地方；让学生学会正确使用灭火器，熟练掌握救火知识；让学生在从高空施救过程中抗拒恐惧感；让学生穿戴消防服负重长跑中提升体力、耐力，养成遇事不慌、沉着应对的良好品质。
（5）校园体育节军事体育化：在体育节中，强化项目的合作意识、集体意识、团队意识、协作意识、趣味意识，设臵跃障碍、过独木桥、穿越障碍、穿军装、负枪械跑等军事体育项目，让学生体会到了身体强健、勇猛顽强、技艺不凡而又吃苦耐劳是事业成功的关键所在。学习中既要头脑聪慧，更要顽强拼搏，持之以恒，体会到刻苦读书的乐趣。
（6）组建体育与军事有机结合的荷球队。荷球队是目前唯一一项男女同场竞赛的体育项目，它强化的是合作精神，体现的是团队、合作中成功的快乐。我校大力开展荷球这项体育运动，让学生在比赛中对合作者的尊重，对协作者的敬意，有力于和谐班级的建设。在2010年、2011年连续两年全国高中生荷球比赛中，我校连续获得高中组第一名，是国家荷球生源基地校，也是国家体育人才后备试点校。
我们开展的这些项目都是学生能亲身参与的项目，在这些活动当中，增强了学生的体力，提高了军事技能和战斗力，提升了学生的凝聚力。因为体育是增强学生体力的最积极有效手段，而体力又是军事教育的直接战斗力，是军事实力的重要组成部分，更是学生取得事业成功的关键所在。同学们的相互配合协同作战，又使同学们在快乐当中潜移默化地学会了一些军事技能，养成了“在什么时间做什么事，在什么地方做什么事，做什么事就要把什么事做好的习惯”，提高了学生的综合素质。
2、教材创新
在校本课程开发过程中，我们把军事体育教育作为学校特色活动课的重要组成部分。组织教师和部队专家开发了《辽阳市第一高级中学军事体育教育简明读本》。创编了军体拳校操。建立了200平方米军事体育教育展室，设臵军事史、当代国防、现代科技、校园军事体育四个板块，并把“加强军事体育教育，强健学生意志体魄”作为学生德育教育的重要组成部分。保证课程开设落实军事体育教育。规定每学期有5个课时以上的军事体育专题课。提高学生对军事体育教育的深刻意义的认识和理解，增强军事体育教育观念。
3、活动时间创新
目前，我们的学生99%是独生子女，由于社会的进步，人们生活水平的不断提高，家长们把培养孩子的目标都放在了智育上，开展活动要是占用一点教学时间，家长意见非常大，那么怎样解决这个矛盾呢？怎样才能既不占教学时间，又能开展活动呢？
我们的做法是这样的，学生的队列队形变换、战地救护等项目，这些项目都是在每学年开学前的一周或活动课时间里学会的。家长没有意见了，学生还受到军营的洗礼，如今我校的学生真像军人似的，个个动作标准，纪律严明，团队精神突出，多次参加全市开展的军事体育教育成果展示和比赛，取得好成绩。
4、军事体育教育基地校建设创新
多年来巩固军校共建成果，建立了七个军事基地。一是以解放军201医院为依托建立战地救护、应急救护训练基地；二是以市消防支队为依托建立珍爱生命应急演练基地；三是以39军警调连为依托建立养成教育培养基地；四是以65583部队为依托建立军史、兵器史等国防教育基地；五是以空军93123部队为依托建立现代国防教育基地；六是以39军教导大队为依托建立“军营一日兵”活动教育基地；七是以辽阳市军体校为依托建立射击教育基地。
三、军事体育教育特色教育成果显著
1、学生体质健康状况明显好转。调研结果显示，学生爆发力、力量、耐力水平持续好转，近视率有所下降，肥胖和超重学生逐渐减少。
2、学生意志品质有了明显好转。学生养成吃苦耐劳品质，强健体魄，提升抗挫能力；培养学生的集体主义思想、组织纪律观念。学生自觉锻炼的习惯、良好的学习习惯初步养成。
3、“以操促德，以操辅智，以操健体，以操正风”的工作成效显著。课间操2000米跑操活动，学生要精神饱满，口号雄壮，此起彼伏；步伐速度、抬腿的高度、步幅的大小，那样一致整齐，让人豪气冲天，热血沸腾，令人感叹，令人感动！
4、荷球队，射击队成绩斐然。2010年、2011年连续两年参加全国高中生荷球比赛，都取得了高中组第一名战绩，被授予国家荷球生源基地校。校射击队队员一人被清华大学录取，多人考取重点院校。
5、推行各学科教学中军事体育教育的渗透。我校的体育课、历史课、政治课学科教师都能结合教材内容进行军事体育教育的渗透，并把它作为课堂教学规定的教学目标和学生学业成绩考核目标之一。
6、利用综合实践课程开展丰富多彩课外活动。以普及军事体育基本知识、加强基本技能训练为目标，开展丰富多彩的学生综合实践活动，让军事教育寓教于乐。
今天的高中生无疑是明天国防建设的中坚力量，中华民族伟大复兴的高素质人才。切实加强学校的军事体育教育，在21世纪的今天，显得更加迫切和重要。在新的时期，我校要以《国防教育法》为依据，提高学生的综合素质，强健学生意志体魄，深化学校的特色建设，形成“师生的思想境界要特别高尚，精神风貌要特别振奋，行为习惯要特别优秀，学习风气要特别刻苦”良好氛围，把我们的学校建设成为师生“学习的乐园，生活的家园，事业的果园”，努力向“争一流，创名牌，出特色，育英才”目标迈进。
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