民族团结手足情_exo现实兄弟情文重逢

2020-02-28 其他范文下载本文

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民族团结手足情

教学目标：

1、知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。

2、了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。教学重点：

1、知道各族儿女为中华民族文化的形成与发展做出了贡献。

2、了解在中华民族大家庭中，各族人民相互理解与尊重，共同维护着国家的安定和民族的团结。

教学难点：知道在不同时期各民族儿女团结一心维护祖国统一，共建祖国。活动准备：

1、师生共同收集、整理中华历史上各族儿女共同创造的劳动结晶，杰出人物的成果、事迹等，可以是图片、实物、文字、音像等。

2、收集民族友好往来的故事。教学过程

一、引入课题

师：同学们，很高兴和你们一起度过接下来的四十分钟，首先我要为大家表演一个小节目。（教师边唱歌边播放幻灯片）

师：聪明的孩子，告诉我他们都是我的（）？

师：我爱我家，我爱我的家人，孩子们，你们爱自己的家吗？

师：我们每个人都有自己幸福的小家庭，于此同时，我们还有一个共同的大家庭，那就是（中华人民共和国。出示中国地图）

师：你认识这个大家庭的成员吗？让老师考考你。（出示不同民族的图片或者是音乐还有问候语）

师：中国历来就是一个多民族的国家，虽然我们的语言不同，服饰不同，但是我们都深深的爱着我们的中华民族，这节课我们就走进这个大家庭，一起去感受（学生齐读课题，民族团结手足情）

二、活动一：教学文成公主进藏

师：咱们祖国文化灿烂，历史悠久。早在1300年前各民族之间就进行了友好的交往，看（出示布达拉宫的图片）

师：这就是最好的见证，师：当我们看到这雄伟的建筑时，心中不约而同的会想起一位历史上有名的汉族女性.（出示文成公主图片）

师；布达拉宫和文成公主之间到底有什么联系呢？请看大屏幕。师：那贵为金枝玉叶的文成公主，为什么千里迢迢嫁到吐蕃呢？（板书：友好交往）

师：文成公主为吐蕃带来了什么，对汉藏两族有哪些深远的影响呢？提前搜集，在班级汇报，最好是有图片实物等等（图片介绍）

包括诗文、经史、农事、医药、天文、历法等书籍，还有谷物、蔬菜、果木种子以及各种精美的手工艺品。除此之外，还带去了各种技术工匠和一支宫廷乐队。当时唐朝盛行佛教，文成公主是一虔诚佛教信仰者，所以还带去了一尊佛像十二岁等身像。文成公主从唐朝带到西藏一尊释迦牟尼十二岁等身金佛就供奉在这里，相传这是按照释迦牟尼本人塑造的，且由他亲自开光，全世界只有三尊，分别为：八岁、十二岁、十六岁（十六岁等身像原在印度，后因宗教战争沉入了印度洋），所以十二岁等身像最为宝贵，我们看到的就是给这尊金佛刷金身，稀有难得，非有累世的福德因缘所不能见呀。

师：看来文成公主把吐蕃人们当做了自己的（亲人），她在吐蕃生活了40年。为汉藏两族人民的友谊作出了贡献，可以说布达拉宫就是汉藏友谊的最好见证。

三、活动二，教学汉族医生和吴登云

师：今天，在美丽的天山下，有一位汉族医生，（图片）他扎根在少数民族，一干就是三十多年，每遇危重病人（12齐读到血液的总量。）

（师配乐朗诵“不仅如此，更让刻骨铭心的是：（那是1971年12月1日，一位两岁的孩子不慎扑入火堆，全身50％以上的皮肤被烧焦吴登云感到阵阵揪心。一连十多天，他全身心地投入抢救，幼儿终于度过了休克关、感染关，接下来就是创面愈合的难关了。但是，幼儿完好的皮肤所剩无几，吴登云怎么也不忍心取一丁点那细嫩的皮肤。所以他决定从自己身上取皮。护士们看到疲惫不堪的吴登云实在是下不了手。吴登云只好自己给自己注射麻药。他先从两条大腿上取皮，随后，又在小腿上注射麻药，果断下刀。10分钟后，他一共从腿上取下13块拇指大小的皮肤。接着，他拖着麻醉的双腿走上了手术台，把自己的皮肤植到幼儿身上。幼儿得救了，）

师：孩子们，听完这个故事，你最想说的是？难怪少数民族的人都深情的唱到（你是各族人民生命的保护神，你是帕米尔高原忠诚的赤子）

师：是的这就是吴登云，一个与少数民族血肉相连的好医生。

师：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，接下来我们一起来听听一位蒙古妈妈的故事

四，活动

三、深情讲述蒙古妈妈收养孤儿的故事。播放视频

（五十年前，3000名因三年自然灾害而面临生存危机的南方孤儿，被从上海、江苏、浙江、安徽等地，转移到千里之外的内蒙古大草原，当地牧民无私收养了这群“国家的孩子”，温暖的帐篷为孤儿们搭起新的家园。五十年来，草原像对待亲生子女一样，将这群失家的孩子养育成人，血浓于水的真情，始终在温暖着他们的心。在神舟飞船降落的内蒙古乌兰察布市四子王旗草原，有一位被当地老百姓称为“好阿妈”的蒙古族妇女都贵玛，她的事迹像大旱逢甘霖一样，滋润着人们的心田，向人们展现出一幅和谐、善良、友爱的生活画卷。

28名上海孤儿，没有一个因病致残，更无一人夭折，在那个缺医少药、又经常挨饿的年月，创造了一个奇迹。她每养壮或养大一个，别人就接走一个，她经历了28次痛苦离别。她拉扯大28个孩子，自己却还是孑身一人

都贵玛获得中国十杰母亲、全国三八红旗手、全国民族团结进步先进个人等荣誉称号。

上世纪50年代，内蒙古大草原接纳了3000多名孤儿。那些纵马飞驰的汉子们，那些奋力驱赶勒勒车的女人们，默默地把孩子接进了自己的毡房。从那时起，孤儿们有了家，有了自己新的母亲和蒙古族名字。）

那么你还知道那些各民族之间互帮互助的故事呢，请在小组内讲一讲。班级汇报，老师相机评价

古往今来，今来古往，各民族不是亲人胜似亲人，这就是民族团结手足情的点滴故事

五、瞭望台

师：随着社会的发展，人们的交往日益频繁，瞧少数民族的小朋友也来到我们的课堂上！

维吾尔语是：萨拉玛尼空（大家好）苗语：木饶

其赛白努——你好蒙语藏族：扎西德勒

儿歌：地大物博我中华，天南地北把根扎，五十六个亲兄弟，团结统一是一家。民族团结是个宝，祖国发展离不了，团结友爱一条心，各族人民一家亲。

师：尊重是友谊的前提，而认同他人的习惯就是基本的尊重。

师：同学们不仅是千千万万的儿女在为民族的团结奉献自己的力量，政府也为了少数民族的进步与发展采取了措施。