助残主题班会_主题班会助残日
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“助残献爱心”主题班队会
班会目的：
1、让学生给予残疾人更多的爱心。
2、丰富学生的知识储备。
3、感受残疾人自强不息的精神。
主持人：
裴鑫磊
主要过程：
带着缺失的遗憾，你来到了这个世界。也许你听不见小鸟的歌声，看不见太阳的光芒；也许你不能在跑道上飞驰，不能灵活地做手工艺。但是春天的温暖并没有把你遗忘，我们把特别的爱送给了特别的你
1、关于残疾日资料介绍。
同学们，你们知道吗？我国残疾人数量8300万多人，比广东、湖南、福建等大多数省份户籍人口还多！为了更好地帮助残疾人，我们国家从1991年开始，将每年5月份的第三个星期日，定为全国助残日。到今年为止，已经是第20个全国助残日了。像我们的班会一样，每年的全国助残日都会有一个主题，大家知道今年全国助残日的主题是什么吗？
对！今年全国助残日的主题是“关爱帮扶农村贫困残疾人”。因为相对城镇来说，农村的生活条件要差一些，居住在农村的残疾人更需要我们的关心和帮助！
2、体验、感受残疾人生活的不便：
肢体健全的我们相比，身体有残疾的人生活不方便就可想而知了！他们之中，有的永远生活在黑暗之中，无法看见七彩的世界；有的永远生活在寂静的世界里，无法用语言表达自己的意愿；有的永远要坐在轮椅上，无法享爱攀登高山的乐趣！我们现在就来体验一下他们生活的艰辛。
（1）蒙着眼睛走路。
（2）一只脚系鞋带。
（3）单腿走路。
（4）谈感受，怎么帮助。
3、讲述残疾人的故事。
说起残疾人，也许有些同学会想到那些什么事都要靠亲人照顾的人。其实啊，在我们的身边，不少身体有残疾的人，却凭着自强不息、顽强拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困难，走上了自尊、自信、自强、自立、自爱的道路，还有不少还是我们学习的模范呢
（1）舟舟由一名弱智儿成长为指挥家的故事。
（2）张海迪身残志坚的故事。
（3）海伦凯勒的故事。
4、为残疾人募捐。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。肢体有残疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐们尚且能取得人生的一个个辉煌，身体健康的我们怎能能因为一点点的挫折就放弃理想，放弃追求呢？所以，在全国助残日的日子
里，我们不但要关心和帮助身体有残疾的人，更要学习他们不畏困难、自立自爱的精神！我们伸出自己的手奉献自己的一份爱。篇2：助残班会教案
“扶弱助残，共沐温暖”主题班会
带着缺失的遗憾，你来到了这个世界。
也许你听不见小鸟的歌声，看不见太阳的光芒；
也许你不能在跑道上飞驰，不能灵活地做手工艺。但是春天的温暖并没有把你遗忘，我们把特别的爱送给了特别的你！
（稍作停顿）
同学们，你们知道吗？我国残疾人数量8300万多人，比广东、湖南、福建等大多数省份户籍人口还多！单是我们广东省，残疾人就超过530万人，相当于我们鹤山市户籍人口的14倍！虽然近年来，随着各级政府和社会各界的关心和帮助，残疾人的生活条件改善了很多，但还有不少的残疾人仍然生活得非常艰苦。为了更好地帮助残疾人，我们国家从1991年开始，将每年5月份的第三个星期日，定为全国助残日。到今年为止，已经是第20个全国助残日了。像我们的班会一样，每年的全国助残日都会有一个主题，大家知道今年全国助残日的主题是什么吗？
（让同学们回答，答案是：关爱帮扶农村贫困残疾人）对！今年全国助残日的主题是“关爱帮扶农村贫困残疾人”。因为相对城镇来说，农村的生活条件要差一些，居住在农村的残疾人更需要我们的关心和帮助！
（稍作停顿）
与肢体健全的我们相比，身体有残疾的人生活不方便就可想而知了！他们之中，有的永远生活在黑暗之中，无法看见七彩的世界；有的永远生活在寂静的世界里，无法用语言表达自己的意愿；有的永远要坐在轮椅上，无法享爱攀登高山的乐趣！扶残助残是中华民族的传统美德，我们共同生活在社会主义大家庭里，要理解、尊重、关心和帮助残疾人，向他们奉献一份诚挚爱心，携手共进，共享蓝天。同学们，你们对周围的残疾人做过哪些好事呢？（让同学们回答）
嗯，大家都非常有爱心！说起残疾人，也许有些同学会想到那些什么事都要靠亲人照顾的人。其实啊，在我们的身边，不少身体有残疾的人，却凭着自强不息、顽强拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困难，走上了自尊、自信、自强、自立、自爱的道路，还有不少还是我们学习的模范呢！大家知道残奥会冠军李汉华哥哥的故事吗？
（让同学们回答）是的，李汉华哥哥是我们鹤山市古劳镇人。他17岁那年，有一次在家干活时遭遇了意外，造成了高位瘫痪，生活完全不能自理。但他并没有放弃人生，而是以坚强的信心、顽强的毅力，重返泳坛，并在第七届全国残运会上一人独超了5项世界纪录。在2008北京残奥会上，李汉华哥哥又一举拿下一金一银一铜的好成绩。
类似李汉华哥哥自强不息的故事还有很多很多。
（稍作停顿）
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。肢体有残疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐们尚且能取得人生的一个个辉煌，身体健康的我们怎能能因为一点点的挫折就放弃理想，放弃追求呢？所以，在全国助残日的日子里，我们不但要关心和帮助身体有残疾的人，更要学习他们不畏困难、自立自爱的精神！
班会到此结束！
开场词：老师们、同学们，下午好！
《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：“每年五月的第三个星期日，为全国助残日。”今年的5月18日，是我国第二十个助残日。这是一个有善心良知的人不会忘记的日子，是社会所有残疾人都期盼的幸福快乐的日子。
据统计，我国有6000多万残疾人。有的残疾儿童，他们一出生便处于一个无声的世界，有的至今无缘看到这阳光灿烂的春天，有的因家庭经济原因面临困境??他们同样是祖国的未来，同样充满着对未来的美好憧憬，他们中间也不乏身残志坚、学有特长的人才。
你们还记得有一年的春节晚会上那动人的舞蹈——《千手观音》吗？看完这个精彩的节目，大家可能很难想象它是由聋哑女孩邰丽华领着20位聋哑演员排练出来的。《千手观音》这个节目，整齐度是非常难的，邰丽华等二十名聋哑演员每天都一起围着录音机，趴在地上，把耳朵贴在地板上，贴在音响上来感受音乐的节拍，并通过手语老师的分解音乐，来练习音乐的旋律和身体的韵律，??她们不知付出了多少努力，在这个表演的背后，夹杂着多少汗水与辛酸！她们对生活的乐观态度，她们自强不息的精神，是不是值得我们学习？
同学们，你听说过海伦凯勒、张海迪、桑兰等为代表的一大批优秀残疾人的故事吗？他们虽然身遭不幸，可是他们没有抱怨，没有悲伤，仍以超人的意志去克服重重困难，他们克服了常人难以想象的困难，创造了可歌可泣的业绩。
请_______上台为我们讲述他们的故事。先请_______。还有谁知道其他的？请踊跃发言。残疾人自强不息的故事：
◆刘伟的故事
◆桑兰的故事
◆屠丽芳的故事
◆董志真的故事
◆张海迪的故事
◆海伦凯勒的故事
◆史蒂芬霍金的故事
结束语：同学们,比起残疾人，我们有多么幸福！我们能够唱歌，能够欣赏音乐，还能在美丽的校园里读书、活动??当我们一次次沐浴在阳光的温暖之中；当花草一天天吐露着醉人的芬芳时，也许，你并没有觉得这个世界有什么不一样。可是，在我们身边的一些人可能永远都看不见花儿的笑容；永远都听不到鸟儿的歌声；甚至永远都没有“站起来”的权力。他们带着残缺的身体在这个世界上艰难地活着，忍受着常人无法体会的痛苦，经历过无数的磨难，他们哪怕要取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力，但他们没有向命运低头，用自己的意志去搏击、去创造，不仅为社会发展作出了积极贡献，而且实现了自己壮丽的人生理想和人生价值。
残疾人是社会平等的一员。因此我们应该尊重每一位残疾人。让我们去关心身边的残疾人，与他们共享同一片蓝天！
一、导入课题
同学们，我们都有着一个健康的体魄，可是这世界上有一些人，生来就带着或多或少的缺陷，有的生活在无声的世界里，从来听不到虫鸣鸟唱、欢声笑语；有的生活在无边的黑暗中，从来就不知道什么是红黄蓝绿。今天，咱们来听听他们的故事。《心相连，爱相随》主题班会课现在开始。
二、了解不幸
1、同在一片蓝天下，同样是花季少年，理应和我们一样享有快乐、幸福，但命运的不公让一些孩子过早地品尝到了人生的艰辛与坎坷。作为一个健全人，他们的世界对我们来说陌生而遥远，现在就听老师给大家介绍一下。
（老师分别介绍照片）（投影照片）
照片内容：学习情景——盲生练习摸读盲文、学习按摩 生活情景——洗衣服、上下楼梯
2、听了老师的介绍，你对这些同学的学习、生活有了哪些了解？
（学生交流感受）
3、上下楼梯、穿衣脱衣对我们来说是最平常不过的事，可是一旦失去了光明或手臂残疾，再简单的事也会变得困难起来。前不久，同学们都体验了“黑暗十分钟”和“独臂的滋味”，谁能说说自己当时的感受？（指名学生讲述自己体验的经历、感受。）
4、小结：虽然这些孩子和我们一般大，但因为身体的残疾，他们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛。
三、感受顽强
1、面对人生的不幸，有的人选择自暴自弃、一蹶不振，有的人却从厄
运中挣脱出来，凭着顽强的毅力、不懈的努力，创造出属于自己的精彩。
2、教师讲述张海迪、海伦凯勒、霍金身残志坚、创造奇迹的故事。
四、传递关爱
1、冰心奶奶曾说：“有了爱就有了一切。”的确，爱像三月的和风，能
催开美丽的花朵；爱像冬日的暖阳，能融化沉积的冰雪。对于这些遭受不幸的同学来说，爱是心灵最好的慰藉。
2、全班同学进行自发用零用钱捐款活动。
五、班会课到此结束。篇3：助残献爱心主题班会
《助残献爱心》主题班会
2015年春 瑞鹊小学 101中队
班会主题：爱心捐款，为他人献出一份自己力所能及的爱心。班会目的：
1、让学生给予残疾人更多的爱心，为他们捐出一份爱心，来帮助他们。
2、感受残疾人自强不息的精神。
3、学会珍惜自己身边的幸福。
班会流程：
1、关于残疾日资料介绍。
为了更好地帮助残疾人，我们国家从1991年开始，将每年5月份的第三个星期日，定为全国助残日。到今年为止，已经是第25个全国助残日了。今年全国助残日的主题是“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”。
2、体验、感受残疾人生活的不便：
肢体健全的我们相比，身体有残疾的人生活不方便就可想而知了！他们之中，有的永远生活在黑暗之中，无法看见七彩的世界；有的永远生活在寂静的世界里，无法用语言表达自己的意愿；有的永远要坐在轮椅上，无法享爱攀登高山的乐趣！我们现在就来体验一下他们生活的艰辛。
（1）蒙着眼睛走路。（2）一只脚系鞋带。（3）单腿走路。
（4）谈感受，怎么帮助。
3、讲述残疾人的故事。
说起残疾人，也许有些同学会想到那些什么事都要靠亲人照顾的人。其实啊，在我们的身边，不少身体有残疾的人，却凭着自强不息、顽强拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困难，走上了自尊、自信、自强、自立、自爱的道路，还有不少还是我们学习的模范呢
（1）舟舟由一名弱智儿成长为指挥家的故事。
（2）张海迪身残志坚的故事。
（3）海伦凯勒的故事。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。肢体有残疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐们尚且能取得人生的一个个辉煌，身体健康的我们怎能能因为一点点的挫折就放弃理想，放弃追求呢？所以，在全国助残日的日子里，我们不但要关心和帮助身体有残疾的人，更要学习他们不畏困难、自立自爱的精神！篇4：助残献爱心主题班会
《助残献爱心》主题班会 2015年春 瑞鹊小学 101中队
班会主题：爱心捐款，为他人献出一份自己力所能及的爱心。班会目的：
1、让学生给予残疾人更多的爱心，为他们捐出一份爱心，来帮助他们。
2、感受残疾人自强不息的精神。
3、学会珍惜自己身边的幸福。
班会流程：
1、关于残疾日资料介绍。
为了更好地帮助残疾人，我们国家从1991年开始，将每年5月份的第三个星期日，定为全国助残日。到今年为止，已经是第25个全国助残日了。今年全国助残日的主题是“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”。
2、体验、感受残疾人生活的不便：
肢体健全的我们相比，身体有残疾的人生活不方便就可想而知了！他们之中，有的永远生活在黑暗之中，无法看见七彩的世界；有的永远生活在寂静的世界里，无法用语言表达自己的意愿；有的永远要坐在轮椅上，无法享爱攀登高山的乐趣！我们现在就来体验一下他们生活的艰辛。
（1）蒙着眼睛走路。（2）一只脚系鞋带。（3）单腿走路。（4）谈感受，怎么帮助。
3、讲述残疾人的故事。
说起残疾人，也许有些同学会想到那些什么事都要靠亲人照顾的人。其实啊，在我们的身边，不少身体有残疾的人，却凭着自强不息、顽强拼搏的精神和激昂的斗志，克服重重困难，走上了自尊、自信、自强、自立、自爱的道路，还有不少还是我们学习的模范呢
（1）舟舟由一名弱智儿成长为指挥家的故事。
（2）张海迪身残志坚的故事。
（3）海伦凯勒的故事。
“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。肢体有残疾的叔叔阿姨、哥哥姐姐们尚且能取得人生的一个个辉煌，身体健康的我们怎能能因为一点点的挫折就放弃理想，放弃追求呢？所以，在全国助残日的日子里，我们不但要关心和帮助身体有残疾的人，更要学习他们不畏困难、自立自爱的精神！篇5：主题班会课教案(爱心,在每天的助残行动中)主题班会课教案：
爱心，在每天的助残行动中
五数组 ： 袁思静 董文芳
学情分析：
我校地处市中心，学生大都是独生子女，家庭情况优越，所以，存在以自我为中心的自私的思想状态；况且，在生活中对残疾人接触较少，缺乏关心爱护弱势群体的意识，甚至还有歧视残疾人的现象存在。
教学目标：
1、知识与技能：
了解残疾人的特点和需求；了解社会公益设施和福利机构；知道一些关于助残的社会公益活动；知道“中国助残日”和“国际残疾人日”的日期。
2、过程与方法：
在活动中培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生在学习中观察、探究、思考、表达的能力；培养学生与人合作的意识和能力。
3、情感、态度和价值观：
体会国家和社会对残疾人的关怀；培养学生对弱势人群的同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们；形成理解、尊重、关心、帮助弱势人群的良好社会风尚。
教学重点：
体验残疾人在生活中的真实困难，了解帮助、关爱残疾人的做法，懂得从帮助别人中获得快乐。
教学难点：
引导学生产生情感共鸣，感受残疾人生活的不容易，学会关心帮助残疾人。
教学过程：
一、情感导入：
上个周日，我们刚刚度过了温馨的母亲节，可是，大家知道这个周日又是什么节日呢？（板书：助残日）
二、认识身边的残疾人：
1、“助残”是什么意思？
2、什么样的人被称为“残疾人”呢？
3、师总结：我们把身体上存在某些部分缺陷的人称为残疾人，他们可分为盲人、聋哑人、肢残人、智残人。（大屏幕出示图片）
三、残疾人的故事：
在我国，目前有6000多万残疾人，他们有的看不见蔚蓝的天空，有的听不到亲人的呼唤，有的必须借助机械的力量才可以行动，可是他们却是那么勇敢、顽强，忍着伤痛，含着眼泪，微笑着，努力着追求着，并且最终取得了成功。
1、听故事：
大家想听听他们的故事吗？（播放于海波和厄斯纳的故事录音）
2、看《千手观音》录象：
还有一群生活在无声世界里的聋哑人，他们听不见美妙的音乐，却能和着音乐跳出优美的舞蹈，想看吗？
3、从刚才的几个事例中，你感受到了什么？你还知道哪些让我们敬佩的残疾人的奋斗故事？简单地说一说。师出示图片简介张海迪、霍金、杨光等事迹。
4、小结：他们用自己的坚强、勇敢，赢得了人们对他们的尊重。
四、我们来体验： 在生活中，一些我们看来很简单的事情，他们却要付出比我们多几倍的努力和艰辛。下面，让我们来亲身感受一下残疾人的生活。
1、蒙眼完成摸鼻子游戏（同桌互摸）；
2、一人出手势，一人猜测其意思；
3、单臂穿外套。
经历了这几个小小的体验，你有什么想说的吗？??
五、了解国家和社会对残疾人的关爱：
1、是啊，几个小小的体验，已经让我们深深地感受到了聋哑人、盲人，以及许许多多的残疾人在生活中与他人交往的种种困难，为了使残疾人生活有保障，减少他们生活中的困难和不便，国家和社会纷纷向残疾人伸出了关爱的手。
⑴你都知道哪些为残疾人服务的设施和机构呢？（看无障碍通道、盲道等图片）
⑵你还知道哪些呢？
2、为了让大家都来关注残疾人，联合国制定了“国际残疾人日”，你们知道是哪一天吗？ 我国政府也为残疾人制定了《中华人民共和国残疾人保障法》，同时规定每年的五月第三个星期日为全国助残日。
六、我们应该怎样做：
作为富有爱心的好孩子，作为社会中的一员，你打算如何去帮助身边的残疾人呢？
1、小组讨论；
2、全班交流。
3、那么，我们国家6000多万残疾人，他们只在这两天需要关爱吗？ 关心他们、帮助他们，使我们一直应该坚持去做的事，我们应该做到天天都是助残日；我们的爱心，应该在每天的助残行动中。
板书课题“爱心，在每天的助残行动中”。
4、在汶川地震中，许许多多的人因为地震的伤害，在一瞬间由一个健全人变成一个残疾人，在全国助残日即将来临的日子里，让我们用亲手制作的爱心卡，为灾区人们送上祝福。
学生拿出事先制作好的爱心卡。大屏幕播放歌曲《让世界充满爱》。学生齐唱。
七、小结：
1、这节课你有什么收获？
2、你认为自己在这节课上的表现如何？
3、你认为哪些同学比自己的表现棒，为什么？
八、作业：
向身边的残疾人送上节日的祝福。
