行风建设最后稿_行风建设讨论稿
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创一流育人环境
办人民满意教育
县教育局(2011年11月)
一年来,县教育局以“创一流育人环境,办人民满意教育”为目标,全体教育人同心协力,通过调布局、抓管理、强素质,大力推进教育行风建设力度,全社会对教育满意度不断提高。现将今年行风工作汇报如下:
一、义务教育稳步推进,教育发展布局更趋合理 我们按照“县级办初中,乡级办小学”的发展思路,积极争取省、市项目资金和县级投入资金,先后启动了“四大工程”,即初中整合工程、移址新建工程、学前教育工程、校舍安全工程。新建和维修校舍总面积3.7万平方米,其中新建、改扩建公办幼儿园7所,维修改造村级幼儿园15所,目前工程已基本完成。新建第三中学计划、规划占地面积7万平方米,建筑面积3.5万平方米,在校生3000人,总投资7600万元,目前工程正在建设中。北完小学移址新建,建筑面积6214平方米,可容纳在校生1200人,已于10份投入使用。目前,共有12所义务教育学校达到省义务教育学校标准化建设标准,并通过市级验收。随着学校办学条件、教学环境的改善,今年农村小学、初中进县城现象得到了有效的控制,县城小学一年级和初中一年级的班级人数有所减少,逐步使全县学生享受到了最优质的教育资源。
二、进一步规范办学行为,教育教学质量显著提升 我们不断加强学校安全、财务和教育教学等方面的管理力度,严格制度要求,强化措施落实。一是安全工作。全国各地教育安全事故频频发生,不管是校内还是校外,都与教育有着千丝万缕的联系,可以说教育行业已经是一个危险的行业,我们全体教育人更是殚精竭虑,如履薄冰。因此始终把安全工作作为重中之中,切实放在心上,抓在手上,通过签订安全责任状,积极开展安全教育、应急演练、检查“爱心车”、食品安全检查、排查校园安全隐患等工作,使安全工作做到持之以恒、常抓不懈。截止目前,没有发生一起重大安全事故。二是规范学校账务管理。进一步明确了了学校财务管理制度,定期开展财务的监管和审查。明确幼儿园保教费,县城每生每月80元,乡村每生每月60元,低于民办幼儿园的收费标准。三是减轻学生课业负担。教育局规定全县小学任何年级和时间段严禁办班补课,初中除毕业班外,其它年级不得补课,并对学生在校时间和作业量进一步明确,切实减轻学生的负担。四是教育教学质量显著提升。2011年高考成绩取得了历史性突破,在学苗堪忧的情况下,全县过600分大关10人,进入普本610人以上,比上一年增加了83人;进入重本107人,比上一年增加了30人,进段率达到44%,较上一年提高了5个百分点。中考成绩有所提高,优秀率达到60%,高中入学率达到82%。这些都位居四县前
列。职业教育和民族教育水平不断提升,积极开展各种职业培训、就业培训,为县域经济的发展发挥了一定作用。发挥民族学校窗口作用,全力打造民族教育品牌。今年顺利通过省政府对县级政府教育工作的专项督导检查。以上成绩的取得大大缓解了教育工作的压力,我县优秀学生没有大量外流,就说明我们办学条件和教育教学质量的提高,赢得了学生和家长的认可,社会的满意。
三、提高教师专业素质,师德师风建设不断加强 我们从深化课程改革、严格依法从教入手,树立广大教职工“全心全意服务教育”的理念。一方面,进一步深化课程改革。不断优化课堂教学,丰富教学手段,使学生不仅在知识上有所收获,更要在能力、道德、情感、心理等方面协调发展。先后组织了全县教学大赛、送教下乡、校本教研等活动。充分发挥骨干教师、学科带头人的示范作用,定期举办公开课,示范课,优质课等活动。8月末对全县教师进行了业务水平测试,11月份举行了教师基本功大赛,通过这些举措使教师的专业知识、教学能力不断增强。另一方面,进一步规范和查处教师违纪行为。11月份专门召开了禁止乱办班、乱补课、乱收费、乱订资料的会议,下发了实施方案和《规范办学行为和从教行为的几个具体问题》等文件,规定在职教师不得办班补课,不得到社会力量办学机构任职教课,对教师提出了进一步的规范和要求。今年对一所学校和
5名教师的违纪行为进行了全县通报批评,并责令限期整改。同时接待信访事件30多人次,都及时解决和答复,满意率达到100%。2011年,县实验小学被评为省级廉政文化建设示范校,涌现出省级师德工作先进集体1个,市级中小学师德先进集体1个,省级师德先进个人2名,市级师德先进个人10名。
四、存在的主要问题及2012年工作思路
全县教育工作虽然取得了一定成绩,但仍然存在一些问题和不足。一是学前教育起步较晚,公办园数量少,条件差;二是义务教育发展不够均衡,标准化水平还不高;三是高中优质资源亟待扩大;四是师资队伍整体水平不高。
2012年,全县教育事业的主要任务和发展目标是:
(一)加快普及学前教育。新建公办幼儿园12所,改扩建公办幼儿园23所,扶持民办幼儿园14所,增加普惠性幼儿园数量,基本形成以公办幼儿园为主体,民办幼儿园为辅助的学前教育格局。
(二)推进义务教育学校标准化建设工程。推进县城初中、小学校舍改造,新建二中教学楼、蒙中宿舍楼。移址新建特殊教育学校、红旗小学、实验小学,在义务教育优质、均衡、公平发展方面有所突破。
(三)推进高中示范校建设工程。以提升内涵为重点,推进普及高中教育进程,逐步提档升级。县第一中学积极创建成省级示范性高中,县蒙古族中学以特色化发展为方向,突出音体美教育和“双语”教学,创建成省级示范性民族普通高中。
(四)推进师资队
伍建设工程。一是完善教师队伍补充机制;二是完善教师队伍培养培训机制;三是完善教师队伍管理机制。
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