晋江市中小学开展国学经典教育实施意见_54890_中小学师生国学经典

晋江市中小学开展国学经典教育实施意见_54890由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中小学师生国学经典”。

晋江市中小学开展国学经典教育实施意见

为认真贯彻落实党的十八大关于坚持教育优先发展，把立德树人作为教育根本任务的精神，和党的十八届三中全会《决定》中“完善中华优秀传统文化”的有关精神，加强中小学生思想道德建设，弘扬中华民族传统文化，全面提升师生道德素质，按照2014年晋江市《政府工作报告》目标任务责任分解中提出的“弘扬国学文化”的工作任务要求，结合教育系统工作实际，经研究，决定在全市中小学开展国学经典教育。现制定如下实施意见。

一、目的意义

国学是文化之根，民族之魂。国学经典蕴藏着中华民族五千年的智慧精髓。在全市中小学生中开展国学经典教育，是落实科学发展观的具体体现，是加强未成年人思想道德建设的重要举措，是弘扬中华民族精神和优秀民族文化的有力抓手，是实施素质教育的有效途径。在全市中小学开展国学经典教育，旨在加强中小学生道德教育、人格教育、智力教育和国民教育，让中小学生在传统文化的滋养中确立道德行为规范，提高文明素养，形成正确的世界观、人生观、价值观，全面提高未成年人思想道德水平，促进青少年健康成长，培养孩子们的国民意识和社会责任及对国家与民族大任的自觉担当，为进一步加强社会主义核心价值体系建设，营造 1 良好的社会风貌，提升城市文明水平，构建和谐晋江奠定坚实基础。

二、工作目标

1．通过全面开展国学经典教育，使广大青少年学生广泛接触、了解和吸收中华民族传统优秀文化，提高中小学生母语水平，增强对其它知识领域的领悟和旁通，促进各科学业的进步。

2．通过国学经典教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养，培养中小学生良好的行为习惯、高尚的道德品质，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

3．通过国学教育形成良好的社会风尚和人文环境，弘扬中华传统美德，全面提高公民道德素养，构建和谐社会。

三、主要内容

在全面完成国家规定的课程计划和教育教学任务的前提下，精选部分能够体现中华文化精髓、契合时代发展精神、符合青少年身心发展水平的优秀传统文化内容，作为现有学习内容的扩展、完善和补充，发展学生兴趣爱好、提升学生品德修养，推动学校内涵发展、形成成效明显的学校办学特色，主要包括以下几个部分：

1．经典部分

经典教学内容分年段推荐：小学可选择《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《唐诗》、《论语》等。中学可选择《大学》、《中庸》、《孟子》、《老子》、《墨子》、《荀子》、《诗经》、《礼记》、《宋词》等。这些经典典籍经历岁月洗礼，历久弥新，适合青少年阅读，对优美人格和良好品行形成具有促进作用

2．艺术部分

各学校在经典教学的基础上，可根据实际情况和办学特色，广泛开展书法、国画、戏曲等国粹的启蒙和入门教育。

3．健身部分

各学校可根据本校的师资条件，利用体育课、课间操，开展武术、舞蹈、健美操、踢毽子、跳绳等项目的学习和活动，努力弘扬中国传统体育项目。

四、实施途径

在中小学开展国学经典教育，要紧密结合时代精神，遵循学生身心发展规律，充分发挥课堂教学和课外活动两个阵地作用；要坚持积极引导与学生自主学习、有形学习与潜移默化相结合，使国学经典教育的内容、形式、方式渗透、融合在学校生活全部过程之中，成为促进学生发展、教师成长和校园文化建设一个重要内容。

（一）课程开发

依托地域资源优势，通过开设校本课程，将国学经典教育纳入学校课程体系，丰富国学经典教育的内容和形式，增强吸引力，确保教育的规范性、稳定性和长期性。

（二）经典诵读广泛开展经典诵读活动是中小学实施国学经典教育的重要载体。对此，各中小学校要认真贯彻落实《关于在全市中小学开展“中华经典诵读”活动的通知》（泉委文明办﹝2012﹞33号）的要求，推进经典诵读活动常态化开展，提高未成年人思想道德素质。一要坚持分层施教，确保诵读的针对性和实效性，使诵读活动真正走进学生心灵，扎根学校。对幼儿园和小学低年级学生,要有选择地背诵《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》等,坚持以读为主,不求甚解,注重培养语感和整体感知能力。对小学高年级学生和中学生,要求背诵《论语》《大学》《道德经》《离骚》等,引导他们在诵读基础上理解经典内涵,边读边思考,规范自已言行。二要丰富诵读方式，运用读、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣,增强诵读效果。同时，鼓励师生共同、家长与子女共读，使诵读活动成为校园文化、家庭文化有机组成部分。

（三）学科渗透

在中小学各门课程中，蕴涵着丰富的中华传统优秀文化和传统美德的内容，教师在教学过程中，要注意挖掘本学科中蕴涵传统文化因素，在传授学科知识、培养能力、指导方法的同时，渗透中华文明成果、传统美德教育，将国学经典教育与各学科教学有机结合，使学生在“润物细无声中”感受、认同、接受中华优秀文化和传统美德，充分发挥学科教学主渠道作用。在语文、历史、地理等学科教学中要根据教 4 学内容的安排和教学时间的许可，适当拓展教学内容中涉及的国学内容，加强对国学经典的学习指导与考核。

（四）活动引领

1.示范引领。市教育局将通过确定20所晋江市国学教育实验校，利用学校道德讲堂等形式，继续开展全市中小学经典诵读展示、交流、评比等活动，引领、推动各校开展国学经典教育活动，展示活动成果、交流经验、表彰先进，引领、推动全市国学经典教育不断持续、深入开展。

2.社团活动。根据学生的兴趣爱好，组织学生围绕学习、研究、宣传实践国学的相关内容，例如组织成立诗词、书法、戏曲等方面的兴趣活动小组或社团等，开展社团活动，发展学生对国学的兴趣爱好，使国学经典教育融入学生社团活动之中，成为学生课余生活的重要组成部分。

3.主题活动。在中华民族的传统节日或一些特殊的纪念日，例如清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节、孔子诞辰日等，广泛开展多种多样以国学经典文化为内容的主题教育、表演活动、讲座活动，例如开设中华习俗、中华礼仪、国学常识等讲座；中秋诗会、新春诗会等，融国学经典教育于传统节日文化、习俗文化、庆典文化之中。

4.实践活动。各校利用寒（暑）假、传统节日、重大纪念日开展社会服务活动，设立创新性活动主题，发挥学生们的积极性和创造性，引导学生在实际生活中了解传统美德，认识国学内涵，传播优秀文化，提高学生的综合能力，并努力探索学校、家庭、社会三位一体的教育模式。要定期组织学生到晋江博物馆及其下属纪念馆和城市展馆等参观学习，加强对学生进行“知我古邑，爱我晋江”的市情教育，让每位学生了解晋江优秀的历史文化传统。

（五）环境浸润

通过学校学科课程的渗透，校园和社会国学经典教育氛围的创设和熏陶，充分利用学校宣传栏、黑板报、校报校刊、校园网站等多种形式宣传国学经典，在学校、家庭、社会的共同努力下，让所有的孩子，都能在潜移默化中受益。

五、实施原则

1.与日常德育工作相结合。国学经典教育要与学校常规德育工作有机结合，在常规教育活动中体现国学经典教育的思想，在国学经典教育中解读常规教育的要求。重在潜移默化，贵在扎实持久，要符合学生成长成才的特点和国学经典教育自身的规律。

2.与日常行为教育相结合。国学经典教育要与中小学生日常行为规范、十要十不要等相结合，注意讲解规范言行、修养身心的传统做法，取其精华，弃其糟粕，给国学注入新的生机，升华新的境界。指导学生养成良好的行为习惯和道德修养，知行合一，使学生既有深厚的文化底蕴，又养成儒雅的君子之风。

3.与学校特色创建相结合。国学经典教育要与学校特色创建相结合，在新一轮普遍性的国学经典教育中，各中小学要在过去工作的基础上，根据学校和学生实际，发挥优势，形成特色，使国学经典教育成为推动学校特色建设的重要动力。

4.与校园文化建设相结合。要构建书香校园，在学校整体环境的设计、规划上，既要符合现代教育教学要求，又要体现中华优秀传统文化的精髓，使学生在浓厚的优秀传统文化氛围中感受国学，学习国学、传承国学。

5.与教研科研相结合。教科研部门要把握时代脉搏，站在教育制高点，研究中小学生成长过程中的热点、难点问题，提出对策，找准切入点，有效地传承中华民族精神和优秀文化。

六、保障措施

1.加强领导，优化工作方案。各校要充分认识开展此项活动的重要意义，高度重视，精心组织，指定专门人员负责，把国学经典教育作为一项长期的工作任务来抓。要结合本单位实际制定相应的国学经典教育实施方案，结合本校特点，确定工作目标，制定具体措施，分年段、分学期、分步骤、有针对性的逐步推进国学经典教育。要把国学经典教育纳入教学计划，在课程设置、课程开发、师资安排上立足长远，不断完善，形成稳定的国学经典教育机制。

2.加大投入，推进活动开展。各学校可根据自身条件，编写一些供本校学生使用的国学经典教育的校本教材，作为国学经典教育的有效载体。在图书、资料、影视作品配置方面，各学校要注意采购一些反映中华传统文化经典的图书、光盘等文字与影像作品，供教师、学生借阅、使用。

3.加强宣传，营造良好氛围。各学校要将开展国学教育活动与学校文化建设和特色学校创建等工作结合起来，以经典美化校园，以活动营造氛围；要充分发挥黑板报、墙报、橱窗、广播站、学校网站等宣传载体作用，大力宣传活动动态。市教育局也将在晋江市德育网开辟专栏，及时宣传报道各校活动开展情况，树立先进典型，推广先进经验。

4、丰富形式，提升活动实效。各校要把国学活动与教育教学有效结合起来，整合语文、思品、音乐、体育等学科教学资源，使国学教育更切合教学实际，要不断丰富活动形式，充分调动学生参与积极性、主动性。要将国学教育活动与师德师风建设和道德实践活动紧密结合起来，使优秀的传统道德思想转化为师生良好的道德行为，引导师生把经典文化中的文明礼仪规范运用到现实生活实践中，切实提高活动实效。

5、常抓不懈，建立长效机制。各校要把国学教育作为学校德育工作的有效抓手，将其纳入学校日常行为量化管理体系，狠抓落实，常抓不懈，推动活动持续深入开展。市教育局将把中小学开展国学经典教育情况纳入对学校教育教学评估考核和学校德育工作考核之中，加强督导检查，并适时开展交流表彰活动。