爱心手语 定稿_爱心手语故事

爱心手语 定稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“爱心手语故事”。

爱心手语

活动目标：

1、初步学习用手语关爱聋哑人，感知他们（聋哑人）的非言语交往和表达方式。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，体验爱与被爱的情感交流。

3、知道残疾人，了解每年五月第三个星期日为全国助残日，能关爱残疾人，乐意帮助他们。活动准备：

1、故事课件、2、录像：千手观音

3、歌曲：感恩的心 活动过程：

一.影片欣赏>,导入活动,激发兴趣

1.T:“老师带来了一段很好看的舞蹈,请小朋友们仔细的，认真的欣赏.” 2.播放影片>,请幼儿安静欣赏 3.提问: 看了这个舞蹈后你有什么样的感觉？

你们知道吗，这些舞蹈演员不是一般的人，他们都是聋哑人，那谁来说说什么叫聋哑人呢？

引导幼儿说出聋哑人就是听不见声音也不会说话的人。

三.分享故事,初步学习用手语关爱聋哑人,进一步体验爱的情感。故事：

有一个小女孩她从一出生就不会讲话也听不到声音，她爸爸在她很小的时候就死了，只剩下她和妈妈。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到晚上的时候，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等着妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕对于小女孩来说就是无上的美味了！

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己出去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到很害怕，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地握着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......T：小朋友，你们觉得小女孩可怜吗？如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？可是她是个聋哑人，我们可以用什么方式让她明白我们的话呢？（引出用手语来和倩倩交流）

四.学习基本的手语动作,了解通过手的不同动作可以表达不同的情感,感知聋哑人的非语言交流和情感方式.（学习手语：你、我、我们、他、哭、笑、你好、爸爸、妈妈、帮助、小女孩。）

五.激发幼儿关爱残疾人思想

在我们生活中，还有许许多多需要帮助的残疾人。他们有的失去了双腿，再也不能站起来走路；有的双目失明，再也看不见了；还有的就像今天我们看到的小女孩一样是个聋哑人，听不见声音也不会说一句话。我们看到他们应该这样做呢？（帮助他们，幼儿说说方法。）

介绍全国助残日，每年五月的第三个星期日。做一些帮助残疾人的事情。（图片）六．手语表演——《感恩的心》，结束活动

T：“因为有这么多人的关爱、帮助，我们的残疾人才能变得坚勇敢、自信，这些受到关爱的聋哑人和残疾人给大家带来了一首好听的手语歌——《感恩的心》。”请小朋友和教师一起唱一唱、做一做、感谢天下所有的好心人。（在教师带领下跟随音乐学习表演手语）。