驻足回望 激励向前_激励团队向前冲
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驻足回望
激励向前
------李方超个人工作总结
尊敬的各位领导、老师们，作为一名刚刚踏入工作岗位不久的年轻教师，很荣幸借此机会向大家汇报我近几年的工作情况。
来之不易的机会，倍感珍惜
人们都说失去了才懂得珍惜，但我觉得努力奋斗得到的才最珍惜。年轻的老师都知道，我们80后一代遭受到社会激励人才竞争的洗礼。我觉得我又是这社会大浪潮中跌打的最惨的一份子。五年呀，马拉松式的考试大战。来我校之前的五年我基本上是在考试中度过的。五年内，最关注的是各个招考简章；五年内，最不敢面对的是俺娘一次次失望的眼神，和她不住的叹息；五年内，最揪心的是看到一个个同学考上了，而我还在干临时的，工资报酬连他们的三分之一都不是。那时我感觉就像一片居无定所、漂泊不定的一片树叶，在我的眼里天是灰的，太阳也不再那么的灿烂。
我知道我又不是老天的幸运儿，考不上是因为因为上学期间拔高的太快，根本不是受过高中教育学生的竞争对手，实力不行。我借来了高中的语文资料，边复习边考试，可喜的是每次考试都有进步，每次考试都给我希望。最终我同时考上了垦利和广饶的教师招考，考虑各方原因我选择了广饶，又被分到了丁庄。有稳定工作的感觉真好呀！我这颗悬着的心终于落地了！
初出茅庐，首要学习
终于进入了老师这个行业，我该怎样对待我这分来之不易的工作呢？虽说有了几年小学代课经历，但是面对这些比我都高出半头的初中孩子们，压力还是很大的。初中的课怎么上？怎样才能让孩子们喜欢我、崇拜我？怎样处理好和家长的关系？许多问题摆在我面前，提醒着我决不能小瞧这份工作。
首要的任务就是学习。第一学期学校安排我教七年级语文，和崔淑红老师搭班，都说崔老师是有方法的到老师！真的，很少见崔老师火急火燎的处理学生！而学生在崔老师面前服服帖帖。崔老师说班委的选任和培养很重呀，好的班委是你的得力助手。除此之外崔老师也很用心，作为班主任她每周统计学生各科的小测验成绩，小组之间评比、小组织间同一水平的学生评比。并在每周班会上公布评比结果。这样学生们把心思都放在学习上，哪有时间违反纪律？
虽然学的是语文，教的是语文，但语文教学时最难搞的。开学好几个星期了，赵老师问我，他怎么没见过赵怡宁（赵老师闺女在我班）写过作文呀。这时我才恍然大悟，哦，对呀，作文也是语文教学的重点呀！问问王永辉老师他们已经写了好几篇了，并且也搞了语文阅读专题教学。王老师告诉我语文的精华就是读和写，并且读要做批注，写作文一定要反馈交流。
各个老师不仅有问必答，直言不讳，并且还一块印着复习资料，手把手的教。在这样和谐的环境下工作，谁能说写不是件幸福的事？
钻研教学，其乐融融
六年级学生的字写的太差了，不用说写的美观了，就是基本的笔顺都写错！字写不好，语文成绩永远上不去。凭着我代课时的经验(教过书法)，我每节课都在黑板上画上田字格，一笔一划的写，于此同时让学生和我一块“书空”写，这样不仅记住了笔顺，笔画的写法，还很好的防止学生开小差。
这样执行了一段时间，学生有些懈怠了，又开始潦草。无意间我发现学生很愿意模仿同学的字。我就召集了班上几名写的很好同学作为书法组长，让他们收徒弟，每周末都用不同颜色的笔在每一行的开头给他们写上范字，徒弟照着写。作业上交评比，写的好的同学不仅自己加分，还给组长加分，如果一个组的学员都写的好，组长可能加十几分，这样组长不仅提升自己的水平，实实在在的教他们的学员。现在班里的练字氛围越来越浓。
当然好的教学法，也不是一成不变，还是在变中求发展。目的只有一个：高效率的服务教学。辛勤耕耘，换得一声“老师好”
面对人得职业都是承担的责任重大的，但在这些职业当中，真的没有哪种职业能赶上老师这个职业的责任重的！想想医生误诊也只能是针对一个病人，建筑师失职充其量是一栋楼的生命，而老师面对的是几代人。
责任大，压力大。
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