“三、六、一”教学模式_三型六步课堂教学模式

“三、六、一”教学模式由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三型六步课堂教学模式”。

接山二中“三、六、一”教学模式扎实有效

为响应我县“一校一模”高效课堂的课改精神，大力推进课堂教学改革，接山二中结合自身实际，制定了科学合理、符合课堂教学实际的“三步六环节一中心”的课堂教学模式。

“三步”指“自主学习----合作探究、精讲点拨-----达标检测”。“六环节”指的是课堂教学六环节。新授课基本流程为：“导入新课—出示目标—预习反馈—小组探究—达标检测—布置预习”六环节；复习课基本流程为“导入新课—出示目标—归纳—典型例题解析—达标检测—布置预习”六环节；讲评课基本模式为：“整体分析—自查—纠错—教师点拨—训练—布置预习”六环节。

“一中心”指以问题为中心。

为把“三、六、一”教学模式落到实处，接山二中召开了由学科带头人、骨干教师、教研组长、教代会成员参加的“三、六、一”教学模式研讨会，对此模式进行了反复研讨论证和课堂实践。通过课堂教学实际此模式科学、合理，课堂效果明显，老师们认可，学生们欢迎。

为把“三、六、一”教学模式贯彻深入，接山二中制定了相应的实施方案和各种规章制度，确保此模式的可行性和可持续性。现在学校已经印刷装订成册了《接山二中教学模式读本》分发给所有老师。

目前，“三、六、一”教学模式在接山二中已经全面铺开，初见成效。

（颜丙让）