从容 老师_戴辉平老师简介

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乡村教师，因何而“最美”？

说起老师，我想起这样一个故事：一个高中生，在毕业考试考物理的时候当中，一个在文科方面比较擅长的学生在他的物理考试当中，不仅交了白卷，还在卷子上题词一首。他的老师有何反应？老师在卷子上写了这样四句话“虽是白卷，但词是好词，给分60，人各有志。”而这个学生也得以顺利地毕业，最后成了一名出色的律师。

我常常想老师在写这四句话的时候是什么样的心态，我不得不写出两个字：从容。正是这样的从容的心态，让这位老师在教师的岗位上教书育人。

乡村教师，原本应该是带着一种情怀，带着一种浪漫的职业；而现在，一听到这个词，往往浮现在我们脑海中的却是无奈和辛酸的感觉。当然，这种美感始终没变。为什么特别要去关注乡村教师呢？

首先，因为条件却是艰苦。条件艰苦就意味着需要一种坚守，需要一种个人的牺牲，物质条件的牺牲、家庭生活的牺牲、甚至是个人前途的牺牲。（老师的角度）

另外，我们说不让一个孩子失学，其实主要的任务是在农村。也就是说这些教师的坚守和付出其实是在帮助整个社会兑现一个承诺。（社会的角度）

还有，就是现在的一个现状，农村留守儿童居多，当家庭教育不能满足的时候，对学校教育的要求就更高。而这些教师不仅仅是教师，还是孩子们的哥哥姐姐、爸爸妈妈，在身心方面的付出也就更多。（农村社会的现状）

那他们现在的状况到底如何呢？ ·在医疗方面——数据证明

导致的一个结果呢？教师们积劳成疾，有病不去医治，可能原因一个是时间上的，另一个无疑是经济上的成本负担不起。

·住房方面——数据证明（东中西）

·工作压力方面——跨年级、跨课程 数据证明 物质条件、医疗条件

曹瑾确实是向我们展示着美这个字的内涵。

20年前，我们就呼吁重视教育、重视教师，是因为农村办学条件太差，大面积、长时间拖欠教师工资，影响到教师的生计和队伍的稳定，那个时候教育是需要同情的，我们也希望得到支持。在今天，不是同情问题了，我们必须要教育优先发展，也只有发展教育，我们才能把人口压力转变为人力资源，来弥补教师资源的不足。如果不发展教育，后果很严重。——教育部中国教师发展基金会秘书长

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

A要让农村教师和城里教师一样？应该是农村的待遇比城市教育更好，才能吸引更优秀的教师到乡村去。B最好的一些老师还在不断地往城里流，没有办法遏制这种流动的速度。C一些刚退休的中老年教师，如果可以想办法让他们到乡村去的话，也能很好的解决这个问题。

一定要把农村教育办得更好，职称方面；工资方面；住房方面；

一个社会是否尊重教育，关键是看其对教师的尊重程度，而在中国，则主要看乡村教师。