把学习当作一种生活的常态和习惯_学习习惯和生活习惯

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把学习当作一种生活的常态和习惯

党的十八大召开后，新一届中央领导人高度重视学习。习近平总书记多次要求全党要加强学习，坚持学习。在中央党校举行建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上，习近平总书记又重要强调：“好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感，都要一刻不停地增强本领。”

前不久，阅读了新华社推出的中共中央十八大政治局常委的人物特稿，深刻的感受到新一届中央政治局常委有一个共同的特点，就是注重学习，勤于学习，善于学习。他学习的精神和实践堪称党员领导干部的榜样。习近平，对知识的渴望始终如一，读书自学不辍，下乡来梁家河时，他随身带了沉甸甸的一箱书，白天干活，劳动休息时看书，放羊时也在黄土高坡上看书„„到了晚上就在煤油灯下苦读到深夜。在村民的记忆中，习近平经常边吃饭边看“砖头一样厚的书”。他在浙江省当省委书记时，曾以“哲欣”为笔名在《浙江日报》专栏上发表了232篇短论，以平等交流的语气，及时回答现实生活中群众最关心的一些问题，浅显易懂地讲道理，很受欢迎。李克强常年坚持阅读英文原著。他密切跟踪国际上最新的经济科技动态。几年前，他就批示国务院研究部门，要求他们深入研究世界银行和亚洲开发银行提出的“中等收入陷阱”、“包容性增长”等问题，华盛顿特区经济

趋势基金会主席杰里米・里夫金所著的《第三次工业革命》甫一问世，立刻引起了他的注意，他马上要求发改委和国务院发展研究中心“密切关注”。国际前沿科技杂志最新提出海底可燃冰将会成为第三次能源转型革命性的替代品，他第一时间就批示给国土资源部，要求密切跟踪最新研究成果。他可以在许多领域的前沿知识与中国古典篇章的典故之间，信手拈来，随意切换。在许多会议上，他基本都不用讲稿，常常与参会者面对面交流，在深入提问、互动讨论中，很快完成对各种观点的集成、提炼和升华，迅速发现问题本质，并对一些问题的解决当场作出部署。俞正声是个书迷，逛书店、转书摊，是他忙中偷闲的嗜好。他外出，除书相伴外，还有就是一台笔记本电脑。他每天都会上网看新闻。刘云山几乎没有节假日，除了工作就是工作，偶有闲暇，读书是他的最大爱好。在繁忙公务之余，笔耕不辍，经常撰写颇有人文特色的散文、随笔，不少文章受到读者的好评。去年出访非洲回来写的《文化的非洲》，以文化的角度解读非洲，以非洲的文化折射中国文化，发表后曾引起文化界的热议。王岐山，最大的业余爱好就是读书，尤其是历史书籍。离开北京市市长职位后，闲暇时间一直在“充电”，读书学习、认真思考，以便“再就业”。他读诸子百家，学胡适之的《努力人生》，还学西方经济书籍。去年 11月30日，他主持召开听取专家学者对反腐败工作的意见和建议座谈会时，推荐了法国思想家托克维尔的《旧制度与大革命》一书，称“我们现在很多学者看的是后资本主义时期的书，应该看一下前期的东西，希望大家看一下《旧制度与大革命》”。随后，这本书在国内掀起一股不小的阅读热潮。这本书备受追捧的一个直接原因，是因为王岐山的推荐。张高丽:自幼拼搏进取，凭着勤学苦读，考入了晋江侨声中学，又以优异的成绩考入厦门大学经济系。他的求学和工作起步阶段都很艰辛，但他始终坚守自己的理想。他曾把勤学苦读的经历和感想写成诗篇与南开大学师生相互勉励。由于在学识方面的突出成就，他被清华大学聘为兼职教授，被母校厦门大学聘为管理学院院长和教授。

由此可见，领导干部只要重视学习，认真学习，工作再忙，时间再少，也会想办法创造条件学习。革命时期，许多领导干部读书的环境和条件也不理想，但由于他们平时渴望学习，热爱学习，认真学习，反而在恶劣的环境下读了很多书。当前，一些领导干部在学习上存在着一些思想误区。对学习看得不很重要，缺乏对学习的自觉性和紧迫感。如有的领导干部对学习自我满足，认为自己有文凭、有职称、有经历，凭自己现有的文化知识、工作经验已经可以干好工作，学习不学习关系不大；有的领导干部认为工作忙、无暇学习，把学习当做“软指标”，把大量的精力花在事务性的工作上，甚至热衷于把宝贵的时间花在文山会海和各种应酬之中；有的领导干部重干轻学，认为学习最终目的是为了工作，不如把学习的时间和精力放在具体工作上，工作中，重干轻学，以干代学；有的领导干部对学习存在等待观望的思想，认为学习应以集体组织为主，于是被动应付、等待观望，集体有组织就参加学习，集体没有组织自己就放松学习；有的领导干部对学习存在互相攀比的思想，在学习中相互攀比，不是比谁认真学习、自觉学习，政治理论水平、科学文化知识和学习力、工作实践能力强，就认真的与其看齐，向他们学习，而是比谁的学习和能力水平不如自己，于是自我满足，自我安慰，自找借口，从而放任自己。对学习只求过得去，应付得了，不求扎实有效，过得硬。对理论知识只求一知半解，不求学精、学深、学透；对工作能力只求中游，不上不下，怕动脑筋、怕熬夜、怕吃苦、怕受累，安于现状，不思进取等。

领导干部的活动与读书学习密切相关，领导干部的见识修养、知识水平，会影响到一个地区、一个部门的发展，因而，“多读书”对于领导干部而言，不仅是一种个人爱好，更是一种责任。领导干部，应当自觉地把读书学习当作一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，做到爱读书、读好书、善读书，把学习当作生活和工作中的常态和习贯。