贵州省都匀市第六中学“电子白板授课系统”试用报告（定稿）_贵州省贵阳市第六中学

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“华师京城电子白板授课系统”试用报告

2011年11月“华师京城电子白板授课系统”正式在我校开始试用，作为一座被信息包围学校，电子白板无疑成为我校教育教学的又一利器。

下面我先把试用中学习到一些知识和各位交流一下。

交互式电子白板系统是由电子版白，投影机以及计算机和交互白板程序所组成。首先说说电子白板，它按原理可以分为电磁感应、红外、压感式、超声波等几类。让我们来看看这几类白板工作原理。

电磁感应式白板采用一支可以发射电磁波的笔，在白板水平和垂直两个方向排列着接受线圈膜。当笔靠近接收线圈膜时，线圈商会感应到笔发射出的电磁波。离笔越近，线圈膜感应到的电动式越高。它的基本原理是射频原理，白板板芯内安装传感器，接收电磁笔发出的特定频率信号实现定位。它的优点是定位准确、精度高，可靠性高、寿命长，响应速度较快，书写过程中有压感，白板笔支持鼠标右键等功能，易于实现对计算机的操作。缺点是必须使用专用笔，怕划伤。

红外式白板是由密布在显示区四周的红外线接收和发射管构成水平和垂直方向的扫描网格，形成一个扫描平面网，当有物体阻挡住网格中的某对水平和垂直扫描线时，就可以通过被阻挡的水平和垂直方向的红外线位置确定X、Y坐标。它的基本原理是红外原理，通过白板周遍的红外对管检测阻挡红外光的物体实现定位。它的优点是定位准确、精度较高，无需专用笔，使用寿命较长，响应速度较快。缺点是无压感反应、受强光和灰尘的影响

压感式电子白板，它相当于计算机的一个触摸屏，或者把它比作当下最时髦的触摸手机的触摸屏更容易理解，当教师用手指或笔触及屏幕上所现实的选项时，计算机会自动处理相当的操作。其实这种电子白板内部有两层压感膜，当白板表面某一点受到压力时，两层膜在这点上形成短路，电子白板的控制器检测出受压点的坐标值，经接口送如计算机。它的基本原理是电阻或电容膜技术，通过检测电阻值实现压感定位。它的优点是定位相对准确，无需专用笔。缺点是耐用性差，怕划伤，反应速度较慢。

超声波式电子白板，是在屏幕的两边放置两个按固定距离分布的超声波接收装置，用于定位的笔是一个超声波发射器，当笔移动在屏幕的表面时，所发射的超声波沿屏幕表面被接收器检测到，由接收到超声波的时间可以换算笔与两个接收器的距离。它的基本原理是超声波接受器通过检测来自白板笔的超声波信号实现定位。它的优点是小巧便携,适应性强，可按装在普通白板上使用 ,白板笔支持鼠标右键等功能，易于实现对计算机的操作。缺点是定位精度不均匀，受温度影响较大，需用专用笔受物体或灰尘影响较大。

再来说说投影机，既然是上课使用，教师在白板前的讲解是必不可少的了，传统的投影机需在投射面的正前方3到5米处直射投射面，这样在投射面上必然会有教师的照射影，那么要上面样的投影机才不会在白板上留下讲台前教师的影子呢，这就不得不说到短焦以及超短焦投影机了，这是一种能在短距离内（8厘米到1米5）可以投射出80——120寸左右的画面的投影机，这样的投影机安装上去以后，就能摆脱黑影飞舞的尴尬。

交互式电子白板系统还有一个组成部分就是计算机系统，其实就是一

台安装了交互软件的普通个人计算机，这里就不详细说了。

说了那么多，都是一些关于交互式电子白板系统的相关知识，那华师京城公司提供这套交互式电子白板系统又是属于上面那种类型呢，下面我们还得从交互式电子白板系统的各个组成部件开始说起。仍是说先说白板，华师京城公司提供这套交互式电子白板系统试用的是电磁感应式白板，从上面的介绍不难看出，它的技术优点很多，是现今电子白板的首选。再说说投影机，此次提供的投影机是BENQ（明基）的曦短焦距投影机，安装距离为曦，投影面积是曦，已经非常好的控制住了人影在白板上晃动和直射授课者眼睛的问题。最后说说计算机系统，其实计算机系统很平常，但安装在它上面的交互白板程序却是至关重要。有了它，教师可以对课件以及任意需要批注的地方进行批注；它给板书引入版的概念，可以无限版的板书，还能尽情的调用写过的板书，这在传统黑板是无法实现的，板书过的内容擦了就擦了，再用还得再写；提供了一定素材的素材库，部分为矢量图可在放大很多倍数的情况下依旧明细；直尺、量角器、圆规、烧瓶、酒精灯、天平等教学仪器完全数字化，教师可以不费吹灰之力就画出一个圆，画出一个电路图等等等等。

但说了这么多优点，一线的教师们还是提出了许多自己宝贵的意见，由于多数教师提出的都是关于素材库中素材的建议，我便总结了一下，归纳为以下一些基本意见：

一、电子笔的右键使用不方便，要么动不动就按倒了，要么要按的时候还得专门找一下在什么地方，如果可以设计成接触白板不动后自动右键式就更方便了。

二、电子笔出现过电池缺电现象，如果是充电式会更耐用且更经济环保。

三、投影机还是或多或少的出现了射眼和黑影现象，追其缘由还是因为本款投影机的性能所限制，如果改为超短焦投影那么问题将迎刃而解。

四、白板是隐藏式设计，隐藏在滑动黑板的后面，但滑动黑板不能固定，书写时还是会出现异动现象，如果黑板能设计成三块而非现在的四块设计并且使中间那块能移动的黑板移动到把白板全遮罩的情况下且处正中位置时能有个自动卡口设计让它固定下来就实用些。

五、白板积灰问题，黑板板书是在所难免的，但擦除板书后留下的粉尘却是对白板的一次考验，如果能配上墨笔黑板而非粉笔黑板则更佳。

六、学科限制。比如学几何时，一道题有时有几种证法，而且可能是学生当堂想到的，这时用白板就不太合适了，即使空间无限大，板书无法集中在一起，给学生一个整体的印象。

七、教学素材库素材太陈旧太死板还不支持修改默认素材库功能。其实厂家大可不必破费周折的制作或者搜集那么多素材，因为很多素材并不好用，总是这或那的不能满足教师的要求，如果能修改默认素材库，让教师自己去添加素材，那么各个学校甚至各个班级都会有一套属于自己学校或班级的教学素材库，教师可在素材库中任意添加和修改素材，要不了一两个循环，信息化素材搜集将是非常可观且更趋近于精华实用。

以上就是我校试用华师京城电子白板授课系统的试用报告，希望能对大家有所帮助。