毕业班管理工作措施_教育工作管理措施
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毕业班管理工作措施
六年级在小学阶段占有特殊地位，是一个学校的窗口，小学毕业班的整体质量水平在很大程度上也反映了学校的水平，是学校生存和发展的生命线。为了抓好2012年小学毕业班工作，我校有如下几条工作措施：
1、加强教学常规管理
注重常规管理过程监控，经常性深入班级听课，检查，指导，反馈，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检查，通过反馈、总结、反思、改进，形成对教学常规的有效监控，提高教学常规管理水平。
2、合理制定工作计划
为了使毕业班的工作做得扎实有效，认真组织毕业班工作座谈会，分析学生情况，制定毕业班工作规则，大体分为四个阶段。
每个阶段具体的要求和做法：
第一，2月至4月中旬，新课基本结束。本阶段重点是以抓好教学进度和课堂效率为主，扎实抓好基础训练。
第二，4月中旬至5月中旬，用讲、练结合的方法把基础知识系统化、网络化复习一遍，形成知识网络结构，对常考又常错的知识点重点训练，讲清，讲好。
第三，5月下旬至6月上旬，这一阶段以总结提高为主，做
好备考工作，抓好模拟测试，有针对性的复习。巩固基础，适当提升难度，训练学生综合分析能力，学会抓规律、系统方法。
第四，6月上旬至考试，这一阶段主要对学生进行应试心理教育，回归课本，重视基础，不做难题，对知识点查漏补缺。
3、分层辅导重落实
通过抓两头、带中间的方法，落实分层辅导，切实提高教学质量。
第一，对成绩好的学生，我们除了课堂教学以外，还要有针对性的通过一些课辅资料，引导学生自学，师着重解答疑难问题，让他们向更深的层次发展。
第二，对成绩差的学生，采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，及时肯定取得的进步，鼓励他们战胜学习困难，指导改进学习方法。
第三，集中抓好中间学生，认真分析每个学生的情况，采取三优先、五跟踪的措施，因材施教，提高成绩。三优先即：课堂提问、作业批改、课堂辅导优先；五跟踪即：思想、课堂、作业、测试、学法跟踪。
4、强化复习意识，提高课堂效率
复习不是简单的重复做题练习，而是要教给学生复习的方法，抓规律。扎实复习，不走过场，精心组织，精心设计，精心安排，使每个学生每次复习都有所收获。①复习是三讲三不
讲，即讲易错点、易混点、易漏点；学生自己学会的不讲，学生能学会的不讲，教师讲了怎么也不会的不讲。②精选试题，渗透方法，形成能力。要求老师尽量避免整套、整套题复习，而是应认真分析试题，合理使用复习资料。
5、注重毕业班教学质量监控
落实单元考、月考、模拟考，及时了解、分析教学现状，研究对策，有针对性地分析监控，搞好试题研究和新信息收集整理工作，全程监控教学质量。
6、注重工作协调，抓好安全保秩序
毕业班优先，安全有保证，抓好安全工作。只有在一个良好的环境下，教师才能安心工作，学生才能用心学习。
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