10.2思想道德修养与科学文化修养_科学素质和文化修养
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《思想道德修养与科学文化修养》教案
【教学目标】
1、知识目标
（1）明确在道德冲突中作出正确判断和选择的重要途径是什么。（2）了解思想道德修养与科学文化修养的含义，理解思想道德修养与科学文化修养的关系。（3）知道怎样追求更高的思想道德目标？
2、能力目标
（1）正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突，认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。（2）面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。
3、情感、态度与价值观目标
自觉增强思想道德修养与科学文化修养，加强自身修养，追求更高的思想道德目标，自觉加入到为人民服务和为共产党远大理想而奋斗的行列中。【重点难点】
1、重点：科学文化修养与思想道德修养的关系。追求更高的思想道德目标的要求。
2、难点：思想道德修养与科学文化修养的关系。【教学方法】
多媒体教学法、情景讨论法、活动启发法。【学生分析】
高中学生身心迅速发展，自我意识和独立意识日渐增强，社会公共生活空间越来越大，开始理性地思考社会和人生的重大问题，处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，对他们进行修养教育是必要的，有利于促进他们的全面发展。【教学过程】
导入：第九课学习了社会主义精神文明，建设社会主义精神文明，国家要加强思想道德建设，从个人角度要加强思想道德修养和科学文化修养。这节课学习。
学生预习提纲： 在急剧变化的现代社会，人们的思想观念多元化，我们经常会遇到道德冲突和两难选择。进行探究活动。
（一）生活中的思想道德冲突
探究活动：说句心里话 阅读：课本108页虚线框
镜头一：小张替考，小贺揭发。是小贺不忠还是小张不义？你如何评价这两个人？如果你是小贺，你会怎么做？
学生：是小张不义，替考属于严重作弊现象，违反考试纪律，败坏学风考风，也是不诚实守信的表现。小贺揭发考试作弊现象，是正义的，是对的；但作为小张的朋友，此举肯定会伤害两人的感情。
学生：如果我是小贺，我会事前劝说小张不去替考。如果他一意孤行，可以在考试前把这一情况反映给他的家长和老师，制止这一情况的发生。
老师：这叫防患于未然，把苗头掐死在摇篮里。镜头二：拾金不昧还是索要好处费。
问题：常明是否可以索要好处费？失主是否应该支付好处费？
学生：只要是在合情合理的范围之内，常明可以索要好处费。市场经济讲公平平等，你认为拾金不昧对拾到者来说公平吗？现代社会讲权利和义务要对等，拾到者只有送还的义务，而得不到一点权利，甚至自己的利益会受到损害，是否会打击拾到者拾金不昧的积极性？
这两年，随着“红飘带”精神在全国叫响，岛城（青岛）出租车行业的文明形象深入人心。的哥的姐们拾金不昧的事迹，经常得到媒体和群众的赞扬。可是在拾金不昧的同时，很多出租车司机都会遇到类似的困惑：到底该不该向失主索取报酬。对此，益青汽车出租公司检查处处长王焕武深有感触。
我们是营运性车辆，司机在送还物品时不能继续拉客，还要费油，虽然我们不提倡向乘客索要报酬，但是乘客是否能给我们承担一些正常的消耗呢？ 展示：《物权法》第一百一十二规定，权利人领取遗失物时，应向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。
老师：我认为，常明拾到钱包无偿送还，是道德高尚的表现；常明拾到钱包送还时索要合理的好处费，并不能说明他没有道德。
展示图片。问题：如果失主登报悬赏，声明酬谢送还者，是否应该向送还者支付好处费？ 学生：必须。
展示：《物权法》第一百一十二条规定，权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。
老师：在生活中，像这样的思想道德的两难选择还有很多。面对这样的两难选择我们应该怎么做？
学生：解决道德冲突的重要途径，就是在社会主义精神文明的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。老师：（联系旧知）提高科学文化修养和思想道德修养，培育四有公民，是社会主义精神文明建设的根本任务。
（二）在科学文化的陶冶中升华
过渡：那什么是科学文化修养和思想道德修养？
学生：科学文化修养的含义——人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是知识文化修养的重要内容。学生：人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
过渡：那么，科学文化修养和思想道德修养（即通常说的德与才之间）的关系是什么样的？有人说，“文化越低道德越高尚，文化越高思想越反动”，真是这样的吗？我们先来看一段材料。
展示：某看守所的管教员说，分析未成年在押人员的犯罪原因，首先是文化素养普遍较差，初中毕业的不足17%，大多数是小学毕业，还有近20%连小学都没毕业。而且他们中近40%是辍学或被学校开除、劝退人员，绝大部分初进看守所时不会写信，甚至连明信片都不会写。其次他们大都缺乏家庭温暖，被家庭遗弃的流浪儿占41%。
问题：材料说明部分青少年是由于什么原因而导致违法犯罪的？为什么这个原因能导致犯罪？
学生：由于科学文化修养低。
学生：没有掌握必要的科学文化知识，连法律常识都不懂，连是非善恶都分不清，怎能不犯罪呢？这充分说明了科学文化修养对思想道德修养的重要性。过渡：刚才举了一个反面的例子，现在再举一个正面的例子。
展示：2008年感动中国十大人物，“天梯小学”的支教夫妻：李桂林陆建芬
李桂林，男，42岁，陆建芬，女，41岁，他们都是四川省凉山彝族自治州甘洛县乌史大桥乡二坪村教师。
二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。二坪村小学就位于这座海拔2800多米的悬崖上。就在这所环境极度危险、恶劣的学校，夫妻教师李桂林、陆建芬默默坚守了19年。
李桂林原本在山下的雅安市汉源县乌斯河镇教书。当时，他听说二坪村因山高路陡，条件异常艰苦，老师都不愿意去，那个村庄停学已经10余年了。1990年秋，李桂林来到这里，在二坪村招收了第一批学生。
当时李桂林夫妇每人每月仅有100元工资，生活极为清苦。至今那里还没有通电，他们晚上批改作业和备教案还要靠煤油灯。
除了清贫，还有就是危险。有一次，李桂林爬天梯时，藤条突然断了，身子滑向悬崖。幸好几米处有灌木支撑着他，才捡了条性命。看着满脸是血、伤痕累累的李桂林，妻子和他抱头痛哭。
2008感动中国十大人物颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
老师：李桂林、陆建芬作为有文化、有责任心的知识分子，扎根深山，默默奉献，体现了哪些高尚品德？这说明了什么？掌握科学文化知识对思想道德修养有什么作用？
学生：无私奉献、艰苦奋斗、自强不息、勤劳勇敢、为人民服务等。学生：说明了良好的科学文化素质，能够促进思想道德修养。
学生：掌握科学文化知识，有利于自觉树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，作出理性的行为选择，养成良好的行为习惯。
展示：季羡林（1911.8.6—2009.7.11），山东临清人。中国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家、作家。他精通12国语言，对印度语文文学历史的研究建树颇多。
季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的品格。他说：即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在“*”时，利用在传达室看大门的时间，偷偷地翻译印度史诗《罗摩衍那》，又完成了《牛棚杂忆》一书，凝结了很多人性的思考。反映出中国知识分子对真理的追求，对国家的信心。钟敬文在庆贺季羡林88岁米寿时说：“文学的最高境界是朴素，季先生的作品就达到了这个境界。他朴素，是因为他真诚。” 问题：材料反映了季羡林先生取得巨大成就的一个重要原因是什么？这说明了什么？
学生：因为他始终坚持真理，坚持自己的良知，为人真诚，保持了高尚的思想道德，所以才能战胜艰难困苦，取得巨大成就。这说明加强思想道德修养，能够促进知识文化修养。
过渡：我们再来看一个反面的材料：
展示：材料一：大毒枭刘招华，初中毕业，自学了研究生课程化学专业，曾担任福安市人民法院法警工作。后辞职转入秘密生产“冰毒”，在宁夏窝点时平均每天生产一吨多“冰毒”，给社会造成极大危害。后经干警们的艰苦努力，终于在老家将他缉拿归案。
材料二：2004年2月23日，云南省昆明市云南大学化学院生物技术专业学生马家爵，因打牌与宿舍几位同学发生争执，残忍地把4位同学杀害。
问题：两段材料共同说明了什么？
学生：不重视思想道德修养，即使掌握丰富知识，难以避免人格上的缺失，甚至危害社会。
展示：道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。——但丁
老师：所以我们既要学习科学文化知识，又要加强思想道德修养。现在大家作为学生，一个主要的任务就是学习知识。学习有很多好处，那么学习科学文化的根本意义是什么呢？
学生：通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。
总结二者关系，展示：
（1）良好的科学文化素质，能够促进思想道德修养。有助于„„（2）加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。有助于„„（3）科学文化修养的根本意义，通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味的人，有益于人民的人。
（4）两者是相辅相成、相互促进，缺一不可。探究：课本P109两句古代名言。展示：
无才无德是庸人，有德无才是好人，有才无德是小人，德才兼备是贤人。
（三）追求更高的思想道德目标
探究：P110赞同还是反对？ 学生：
老师：追求更高的思想道德目标的原因是什么？
学生：加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个永无止境的过程。我们要提高不断科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。
老师：怎样追求更高的思想道德目标？（要求）
学生：（1）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的过程。所以我们要努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
展示：共产主义会不会实现？我们先不要忙着否定。《仰望星空》
（2）要在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从点滴小事做起。
（3）投身于中国特色社会主义的伟大实践。【板书设计】
（一）生活中的思想道德冲突
1、两难选择及原因
2、解决途径
（二）在科学文化的陶冶中升华
1、含义
2、关系
（三）追求更高的思想道德目标
1、原因
2、要求（如何做）
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