目标驱动五环节教学法_项目驱动过程教学法

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目标驱动五环节教学法（或模式）

高新区第二小学

学校中“学习”的本质：是在老师的介入下，学生自主地、合作地进行的活动。

生命化课堂就是：组织和指导有任务的学习；有小组活动的学习；有学生分享、评价活动的学习。也就是从个体出发，经过与同伴的合作，又再返回到个体的学习。所遵循的是“目标驱动五环节教学模式”。生命化课堂规范流程：教学目标（做什么、怎么做、做到什么程度）——任务单（个体——再小组或全班——个体）——教学目标

自主学习：自己完成——小组交流（检查）、重点班内强化——个体完善；

合作探究：自己完成——小组交流（组长组织）——学生理解完善。

归纳梳理：学生展示、补充——教师引领学生生成准确、完整地知识——学生完善。

巩固应用：自己完成——小组（或班内交流）——学生完善。拓展提升：自己完成——小组（或班内交流）——教师引领提升 强调：双色笔（改错）、完整、成学习资料等。