C程序设计综合性实验报告_c程序设计实验报告
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《C程序设计》综合性实验
实验报告
题目： 学生成绩管理
姓名： 班级： 学号： 指导教师： 完成时间：
一、实验题目 学生成绩管理
二、实验目的1.掌握一维数组、二维数组的使用方法。2.掌握结构体数组的定义和使用。
3.综合应用数据文件的读写语句保存结构体数组中的数据。
三、实验要求
有4个学生，每个学生有3门课的成绩，从键盘上输入以上数据，计算每个学生的平均分，并把这些信息（包括学号、姓名、班级、3门课的成绩及平均分）保存到一个文件（score.txt）中，并显示在屏幕上。
具体要求：
定义结构体类型(student_type)，其中包括学号（num[11]）、姓名（name[8]）、班级（cla[20]）、3门课成绩（score[3]）和平均成绩（ave）。利用该结构体类型定义数组stud[4]。
在主函数中输入学生学号、姓名、班级、3门课的成绩，并计算出平均成绩，然后调用save()函数将学生数据保存在score.txt文件中，调用display()函数读取score.txt文件，并将其中的内容显示在屏幕上。
定义保存文件函数save()和显示文件函数display()。
四、程序流程图
#include
float ave;}student_type;student_type stud[4];void save(){ FILE *fp = fopen(“score.txt”, “wb”);
if(fp){
for(int i = 0;i
{
fwrite(&stud[i], sizeof(student_type), 1, fp);
}
fclose(fp);} }
void display(){ FILE *fp = fopen(“score.txt”, “rb”);
if(fp){
printf(“n------------成绩---------------”);
for(int i = 0;i
{
student_type astud;
fread(&astud, sizeof(student_type), 1, fp);
printf(“n%11s | %9s | %20s | %3.1f | %3.1f | %3.1f | %3.1f”, astud.name, astud.name, astud.claname，astud.score[0], astud.score[1], astud.score[2], astud.ave);
}
fclose(fp);}
} int main(int argc, char* argv[]){ for(int i = 0;i
printf(“n--输入成绩[%i/4]--n”, i+1);
printf(“请输入学号（最长11位）:”);scanf(“%s”, &stud[i].num);
printf(“请输入姓名（最长9位）:”);scanf(“%s”, &stud[i].name);
printf(“请输入班级（最长20位）:”);scanf(“%s”, &stud[i].claname);
printf(“请输入成绩1（xx.x）:”);scanf(“%f”, &stud[i].score[0]);
printf(“请输入成绩2（xx.x）:”);scanf(“%f”, &stud[i].score[1]);
printf(“请输入成绩3（xx.x）:”);scanf(“%f”, &stud[i].score[2]);
stud[i].ave =(stud[i].score[0] + stud[i].score[1] + stud[i].score[2])/ 3;} printf(“n正在保存...”);save();printf(“ok”);display();getchar();getchar();
return 0;}
五、程序代码
六、实验结果
七、实验体会
通过这次C语言实训,提高了我掌握和利用C语言进行程设计的能力, 而且进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法。初步掌握了开发一个小型实用系统的基本方法。学会了调试一个较长程序的基本方法。学会了利用流程图或N-S图表示算法。掌握了书写程设计开发文档的能力.为以后的实训打下坚实的基础。
八
(写出完成此次综合性实验的心得体会，字数在200字以上。)通过这次实训，增加了我学习软件技术的兴趣，虽然还不明确软件技术包含的具体内容，但从C语言这门课程开始，已发现程序设计的乐趣，在学习C语言的过程中也学到了许多计算机应用基础知识，对计算机的机体也有了一个大体的了解。
这次实训是老师给了范例程序，经过自己的改写，实现要求。先做简单的输出，一步步的再做其它图案，在实际操作过程中犯的一些错误还会有意外的收获，感觉实训很有意思。在具体操作中对这学期所学的C语言的理论知识得到巩固，达到实训的基本目的，也发现自己的不足之出，在以后的上机中应更加注意，同时体会到C语言具有的语句简洁，使用灵活，执行效率高等特点。发现上机实训的重要作用，特别是对数组和循环有了深刻的理解。
通过实际操作，学会C语言程序编程的基本步骤、基本方法，开发了自己的逻辑思维能力，培养了分析问题、解决问题的能力。深刻体会到“没有做不到的，只有想不到的”，“团结就是力量”，“实践是检验真理的标准”，“不耻下问”……的寓意。
计时在此希望以后应多进行这样的实训，加长设间，培养学生独立思考问题的能力，提高实际操作水平。
八、参考资料:《C语言程序设计教程》
参考资料：《C语言程序设计教程》1．总结
通过本次的C++课程设计，让我学会了把书本上的知识应用到了实际中来。虽然在这几周中有过挫折和坎坷，有的问题一直到了最后才被解决，但是我认为这未必就不是好事，这样能锻炼我的意志，磨练我的耐心，失败是成功之母，这话一点都没错，没有失败就没有成功。
让我没有失去信心的是关怀我们的老师，当我们有了问题和疑问，老师就很耐心的给予讲解，让我们有了一个良好的学习氛围。
