泪水流过的痕迹(江城)_泪水的痕迹
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泪水流过的痕迹
———— 聆听“让世界充满爱”感恩教育讲座有感
雨水洗过的天空蔚蓝清新，雨水浸渍过的万物苍翠欲滴！而泪水洗过的眼睛，是否更加地明亮？
9月21日的下午，我校师生及家长，一起聆听了由“中国时代之声演讲团”子月老师以“让世界充满爱”为主题的感恩教育讲座。从“爱老师”、“爱亲人、爱父母”，再到“爱祖国”，子月老师用其深情的语言、丰富的情感，以及感人的事例，为我们讲述着一个即古老而又熟悉的话题：感—恩。
回校的路上，看着孩子们红晕的双眼，自己不经低头沉思：雨水走过，留下清新，泪水流过，留下什么？„„
曾经何时，燃烛就成了教师人生的标志。“一日为师、终生为父”；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。教师，一个平凡的职业，成了世人敬仰、默默奉献、燃烧了自己、照亮了别人的楷模，更成了学生心中至亲至尊的精神偶像。是什么，让我们平凡的职业变得如此的不平凡？
这——就是“感恩”。
古往今来，尊师重道，已成传统，并代代相传。翻开华夏史典：子贡尊师、刘邦“敬老得贤臣”、魏照尊师、李世民教子尊师、杨时“程门立雪”、张良拜师、陆佃千里求师等等，“感恩”，一直铭刻在大家的心中。
然而，当沉浸在这铺天盖地的赞美声中的时候，我们作为老师是否有过“送人玫瑰，手有余香”的感受？是否想过，在照亮了别人的同时，也悄悄地照亮了自己和人生？
法国伟大的思想家、文学家罗曼•罗兰先生曾经说的：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”教育，延续了我们教师这个自豪而平凡的职业；学生，塑造了我们老师这个可亲可敬的称谓。可在“一切为了学生，为了学生的一切”至高无上的师德的引领下，在学生忘不了如海师恩时，我们老师们也更应紧记饮水思源的启示。感恩，不光是学生们的使命或追求，更是我们教师们教书育人、奉献博爱的人格及灵魂体现。
每一棵树苗，经过精心和技艺的修饰，都可以成为一个盘景，展现它的美；每一位学生，经过辛勤和智慧的培育，都能成长成才，发挥他的美。作为学生的引导者，“授之于鱼”、“授之于渔”是本能，“授之于恩”才是神圣。
在广州电视台里，时常看到这样一个画面：儿媳为婆婆洗脚，儿子看到了，也端来一盘水，慢慢地、轻轻地给妈妈洗脚„„
这让我深刻的领会到“身教重于言教”的道理。是呀，作为孩子们“第二位父母”——老师，我们不单要为学生投入知识、技能、智慧，更多的，是要投入爱。过多言语只会让学生感恩的思想和行动变怠倦，我们唯有用心灵温暖心灵，真情演绎真情，以行动带动行动，让学生内心的感动化为外在的行动，从而得到传承、去点化、去歌颂。
正所谓“亲其师信其道”，“滴水之恩，当涌泉相报”。在我们教师倾尽自己的心和爱时，学生也会如此的一往情深、心存感激。
林重德教授说过：“疼爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”。师生如此亲密的关系，就决定了教师在学生心中至高无上的榜样。可在现实与利益并存的社会环境里，我们决不能肤浅的认为“教书育人”既是自我生存的一个职业；更不能低俗的认为“教书育人”只是教与学、师与生的伎俩。
师德，如同一面镜，它不光照着自己的身，也反照着自己的心。在文明、和谐的社会里，更需要我们老师发扬不朽师德、师风，播撒心中“孜孜不怠、诲人不倦”的情与爱，使“感恩”在师生乃至华夏子孙的心中闪耀着永恒与神奇之光。
蔚蓝，献给雨水洗过的天空；苍翠，装饰着雨水浸渍过的万物。而被泪水洗过的眼睛里，却深藏着心灵的触动、感恩的痕迹„„
江 城
2011-12-15
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