关于请求解决农村学前班教师编制的报告_请求解决编制的报告

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关于请求解决农村学前班教师编制的报 告

尊敬的上级领导：

我是湖南省涟源市桥头河镇石狗乡石狗滩学校学前班幼师颜湘贵，女，1967年9月生。从1986年至1989年期间在石狗滩学校当炊事员，于1989年下半年通过学区乡党委政府和村支两委的招聘考试被招聘为村学前班教师至今，已从事农村学期教育工作29年。从事学前班工作以来，我在各位领导的引导和精心培育下，通过自己的不懈努力，用我一颗善良的爱心、耐心、细心、责任心关心爱护学生，深受家长们的好评、领导的认可。我为自己是一名学前班教师而感到荣幸。那时起，青春年华的我对学前班教育这项工作越干越起劲，当时幼儿经费全上缴归学区，而我们只有从刚开始的几元到几十元每月，尽管工资很少，我还是一心一意投入在学前教育这个普通的工作岗位上，无论多么困难我都没有对学前教育工作有一点放弃的想法。工作期间，为了提高自己的教学水平，按上级的要求，我参加过各种各类的学习，在市幼儿园培训过，先后考取了教师任用证、中师毕业证、教师资格证、普通话证。当时我放弃了对小孩的照料，放弃了周末和节假日，放弃了土地耕种，放弃了打工赚钱的时光。

我年复一年，兢兢业业工作，在农村幼儿教育工作岗位上已经快三十年了。从未缺席过一节课，并且每年教学班里的舞蹈和成绩考试都是名列前茅。而我公公也是教师，当了二十多年校长，现已退休。我父亲是一名朝鲜战场上的英雄战士，回乡后当了三十多年的村支书。无论从哪方面我都完全符合了纳编的条件，所以今天我作此报告就是恳求上级领导帮我解决纳编问题，让我转正成为一名在编的学前教师。

以下是相关法律法规及文件：

一、《中华人民共和国教师法》第四十条规定：中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的老师。

二、国办发【2001】第74号、{2001}第14号文件：对小学附属幼儿园、学前班可参照小学教职工编制标准执行。

三、农村小学学前班是乡镇学区主办，乡镇学区对学前班实行“五统一”：统一聘任教师、统一学费标准、统一工资待遇、统一培训管理、统一收取学费。

四、1990年全市民办教师整顿时，全市共为40个幼师建立民办教师档案，其中39人于1998年转为公办教师。

五、农村小学学前班教师是公办学校的民办教师，学前班是附设在公办小学教学点，人、财、物、事四权都归学区管理，湖南省教育委员会湘教谱字(1991)8号文件规定“学前班教师享有当地同等条件的小学民办教师的工资待遇。（这里有两层意思：一是公立学校的民办教师性质；二是与民办教师同等待遇，本文件对学前班教师的身份进行了界定。）

现在不认可农村学前班教师是民办教师，是对教育政策的误解，是对它的产生与发展的无知，也是在践踏现代教育发展。在1991年8号文件中中个学教师包括了学前班教师，也享有中小学教师同等待遇，1991年涟源市没有统一将农村学前班教师建档，是在否认学前班教师的存在，造成今天这样的现实，责任在于政府，而不在我们学前班教师。

六、根据2012年9月20日11号文件中国教育部、中央编办、财政部、人力资源社会保障部联合发文《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》第二条规定：补足配齐幼儿园老师，国家出台幼儿园教师配备标准，满足正常教育教学需求。各地结合实际，合理确定公办幼儿园教职工编制，加强对各级各类的幼儿园教师统一列入办公教师序列。教育部、发改委、财政部有关负责人就学前教育三年行动计划和国家学前教育重大项目中提到多项举措加强各级各类教师待遇的保障和落实到位，对长期在农村基层工作的幼儿教师改善条件，确保幼儿园教师队伍建设的各项措施落到实处，取得实效。

多少年来，尽管工资少，地位低，我还是坚守在工作岗位上，努力工作，从无怨言，等待好消息，希望有一天能成功转正，现在党和国家的政策号，我相信党和人民政府会关心我、帮助我。我日夜渴望上级领导能解决学前班教师转正入编问题。

今特前来请求，望上级领导批准为盼！

此致

敬礼！

申请人：涟源市桥头河镇石狗乡

石狗滩学校学前班教师

颜湘贵

联系电话：***

2015年8月6日