班级精细化管理_班级的精细化管理

班级精细化管理由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班级的精细化管理”。

班级精细化管理初探

单位：漠河县高级中学 姓名： 高秀丽

老子曾说过“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”这句话告诉我们大境界、大事业都是由易事、小事累积而成，它们的成败往往是由细节所决定的。在班级管理中，精细的态度和方法是管理好班级的前提和保证，将班级中看似简单，很容易做到的事情用心精心做好。上阶段学校对我们班主任进行了班级精细化管理培训，要求我们对班级工作能够做到精心细心，在班级管理中，我也努力朝着精细化方向发展。下面我简单谈一下我在班级精细化管理中的一些做法。但还有做的不够到位、不全面的地方，希望大家能够帮助我进步和完善。

一、学习方面。每天早晨我来到班级首先巡视一下学生校服穿的情况，如果有没有穿校服的学生，我就提醒一下让他把校服换上，然后再巡视一下班级出勤情况，做到心里有数，便于和学生家长取得联系。学生稳当学习之后，我环视一下班级卫生，如果有很脏的地方，我就简单收拾一下，不会让学生打扫，怕耽误学生学习时间。早自习我不允许学生趴着，让每个学生都学习。因为我非常珍惜学生早自习的时间，我认为早晨是学生大脑最清醒的时候，学习效率高。我要求学生早自习到班级后就要坐在自己的座位上学习不准喧哗和串座。每天早晨我一走到班级的走廊先听听班级有没有动静，然后走入班级，如果有学生串座了，没在自己的位置学习，我就会当着全班学生的面申明一次早自习来了只能学习，不准串座和唠嗑。有个别学生告诉一遍，记不住，不上心的，就多强调几次，再记不住的就找这名学生谈。时间长了，学生心里就有数了，早自习老师不让串座，也不让说话，被老师抓到了，老师会批评的。这样学生对自己也就有了约束力，班级就能形成一个好的学习氛围。我班的范东旭平时就比较爱说话，早自习来了喜欢和别人说两句然后再回座。开始的时候我会对全体同学强调纪律。大多数学生都能做到了，但是范东旭还是做不到，这样我就对范东旭是说：“老师强调多少次了，你怎么还不回到自己的座位学习？”我这话还没等说完，他马上就意识到自己错了，赶紧就说老师我知道了，我错了，下次不说话了，看到他虔诚的样子，我都不忍心再批评他了，后来范东旭同学果然也能做到早自习来了就学习，不再窜座了。

课堂纪律是学生学习的保障，有一个好的学习环境，学生才能够煞心的学习，注意力才能集中。然而班级纪律也是最让我头疼的地方，在接受了班主任班级精细化管理培训后，我针对我班级的情况出台了一项政策，就是设计了一张班级每小组每天上课情况汇总表。班级一共有四组，以组为单位，每组选出一名组长，每堂课下课后，当堂课的教师分别给四个小组测评，表现好的小组画对号，表现不好的小组画差。明确告诉同学们老师对每小组的测评是对每小组组长的考核，每小组同学的表现情况能够反映出组长的尽责程度。小组成员表现不好就说明小组长没有认真管纪律，用这种方式来鞭策小组长管事，不能挂空衔。每小组的组长实行周考核，一周一汇总，成绩高组长周末给予奖励，小组成员实行月考核，一个月一汇总，成绩好的小组组员给予奖励。这个办法出台后课堂纪律有了很大改善，受到了任课教师的好评。比如我班数学老师就说，这样弄不错，班级纪律比以前强多了，连上课最爱说的牛康宇上课都不说话了，就是不知道能够坚持多长时间，我的想法是，随着班级的情况的变化，出台相应的策略，只要能够保证课堂纪律就好。我班的外语老师不但给每小组进行测评，而且还给我们提出宝贵的意见，她就在测评的单子旁边写上意见，我们就照着这个意见将不足的地方改正过来，这样有利于促进学生们学习成绩的提高。

二、卫生情况。每天早晨我一走上四楼班级的走廊，我首先会看看走廊的地面和墙面。看看地上脏不脏，有没有脚印和纸削。看看墙面上有没有碰黑的地方，如果有下了早自习我就会叫学生用砂纸打磨干净。走到教室看看地面干不干净，如果不干净，我就带着走廊一起简收拾一下，用不了几分钟就能收拾完，然后值日生下课再彻底打扫。为了能够保持班级前后门玻璃和墙面总是干净的，我专门派几名学生来分别负责擦墙面、擦前后门玻璃、浇花。每周联检前我会仔细的将班级的地面，玻璃，门，窗台再检查一遍。为了让学生养成值日打扫彻底不留死角的习惯，学生值日的时候我几乎都是跟着的，学生没扫到的地方或没打扫干净的地方及时让学生重新打扫，每组值日生都跟着告诉一遍，这样班级值日生轮完一遍后，学生们心里基本上也就知道了。再值日的时候哪里需要细扫，东西应该放在怎样摆放，应该怎样保持室内卫生，垃圾掉到地上应该及时捡起来等等。有时我说一遍学生没记住，就说两遍，两遍没记住就说三遍，这样总强调学生也就记住了，而且他们心里也都有数了，知道值日应该打扫到什么程度，平时卫生怎样保持，这样就强化了学生讲卫生的好习惯。

我们班级值日生分四组，每组值日生值日一周，如果第一组值日生值室内，那么第三组值日生就捡室外，这样每组值日生就可以值一周日，休息一周，然后再将捡室外的值日生细分，两人一组，这样捡室外的值日生每人只需要捡一次就可以了，既不累，也不影响学习。

每周周末针对本周联检情况进行总结，在这一周内值日值得好的学生当着全班同学的面表扬，然后到月汇总时对表扬过的同学在班级给予奖励。

三、迟到问题。针对班级学生的迟到问题，我是这样处理的。以铃声落为标准，如果铃声落了，学生还有没有回到自己的座位上，就算是迟到，无论是上学时间还是课间都一样。只要迟到了就要相应地受到处罚，以前只要是学生迟到了我就会罚他值一周日，为了让学生懂得遵守时间是一个学生最起码应该做到的，等学生意识上来了，不轻易迟到了，我罚的就轻了，根据情况罚一次，两次，只要能够起到警告的作用就可以了，比如罚学生捡一次室外分担区，倒一次办公室垃圾，水房轮到我班级时让学生收拾水房子，周六周日扫楼梯等等，由于始终有赏有罚，学生也就很认同这种方式了，犯错误了 就认罚，没有怨言。通过这种方式可以促使学生鞭策自己遵守校规校纪，这样不仅便于班级管理，而且还培养了学生荣誉感和自豪感，增强了班级凝聚力。

四、两操问题。

我班级的两操是由体育委员负责的，这名学生非常负责人，做操时很大声音地提醒学生做操，能够把班级的学生调动起来做两操，同时班长也会协助体委组织学生做两操。每天的两操我都会到班级去，下午的眼操我会去。我有时不直接进班级，先在班级后门看，看谁没有认真做操，然后再到班级前边看看，不认真做操的学生单独找出来谈话，这样就给学生一个印象，做操时班任就会来的，这样就可以杜绝学生心存侥幸，以为这次不做操，班任没来就躲过了。我每天都坚持去班级学生就养成认真做两操的习惯。

以上是我在班级精细化管理方面的几点做法，还不够深入和全面，我会在今后的班级管理中不断总结经验，发扬长处，克服不足；争取在班级精细化管理中创造出一番新天地。