好 习 惯 伴 我 成 长（全文）_我有一个好习惯

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“好 习 惯 伴 我 成 长”

----“八个学会”养成教育系列主题活动方案

一、指导思想

以《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的通知》精神为指导思想，以新课程标准和理念为准则，以目前我班学生的思想实际为实践依据，积极探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养本班学生良好的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。

二、活动内容

考虑到本班实际，本学期以“学会--”为主题，拟开辟八个养成教育专题，具体如下：①学会整理书包、课桌；②学会排队；③学会上下楼；④学会弯腰；⑤学会说话；⑥学会科学安排作息；⑦学会听讲；⑧学会写字。

三、活动实施方法

（一）实施思路

1、突出课堂教学主阵地这个重点。课外注重研究对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。

2、坚持正面正确引导学生。引导学生主体参与,创设形式多样的导行氛围，坚持“纠错”与“导行”结合，及时纠正学生不良习惯。使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。

（二）具体措施

1、明确教育专题。大队部拟定每次活动主题，并对每个专题提出全面具体要求。

2、加强教育实践。每个活动专题要按照大队部提出的养成教育活动要点，要积极创设形式多样的实践活动（如班队课、小组星级评比等），促使学生行为习惯达到“知行合一”。

3、及时检查督导。开辟养成教育宣传专栏，及时发现典型中队和个人；坚持活动评比，评比结果纳入班级考评活动中。