苏教版七年级上语文复习资料_初一语文复习资料七上
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2014中考语文复习# 分册复习
七(上)语文基础知识复习讲义
【复习目标】：
1.复习巩固七上基础知识；2．熟练背、默古诗文名句；3.掌握常用的实词、虚词。【复习重难点】：熟练背默古诗文名句，掌握常用的实词、虚词。
【复习方法指导】：指导学生借助《导学练》，自行梳理各单元重要课文内容概要，做到熟记于心；借助课本后附录字词表，记忆常用词语；借助每篇课文注释一，熟记重要文学常识；回顾相关讲义及习题，理解记忆古诗文名句，梳理文言文重要实词、虚词。【复习时数】：六课时
【复习过程】：
吴窑初中九年级语文组
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喜不自胜：控制不了内心的喜悦。
天造地设：指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。寥寥可数：形容很少，数得出来。孔武有力：形容人很有力气。
心有余悸：危险的事虽然已经过去了，回想起来还感到害怕
司空见惯：指对某些事情表现出很常见，不觉得很奇怪。其中惯字原指习惯了 引人入胜：现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
风花雪月:原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。
名正言顺：原指名分正当，说话合理。后指做某事名义正当，道理也说得通（多指道义或文化方面）
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c神游其中（代词，代指想象中的山林）
而
a舌一吐而二虫尽为所吞（连词，表示承接关系）
b拔山倒树而来（连词，修饰作用）
素
又留蚊于素帐中
素：白色的。素昧平生。
素：向来。（3）古今异义
果然： 古义：果真是。则或千或百果然鹤也。今义：意料之中。不出所料，他果然来了。（4）句式与固定结构
以虫蚁为兽：以……为……，把……当作……-。
舌一吐而二虫尽为所吞。“……为……（所）……”：表示被动，译为“被”。省略句：群鹤舞（于）空。
使（之）与台齐。
驱之（于）别院。（5）重要词语
故时有物外之趣：故，所以。物外之趣，超脱尘世以外的乐趣。余忆童稚时：余，我。稚，幼小。鞭数十，驱之别院：用鞭子打。
明察秋毫：眼力可以看清细小的东西。明,眼力。察，看清。秋毫，比喻极小的东西。必细察其纹理：必，一定。其，它的。纹理，这里泛指花纹。私拟作群鹤舞空：私，自己。拟，比。舞空，在空中飞舞。
又留蚊于素帐中：素，白色。于，在。神游其中：神游，在想象中游历 徐喷以烟：即“以烟徐喷之”。用烟慢慢地喷它。徐，慢慢地。怡然自得：怡然，高兴的样子。自得：自己感到得意或安闲舒适。庞然大物，拔山倒树而来：拔山倒树：形容凶猛。庞然大物：很大的样子。余年幼，方出神：方，正。出神：精神过度集中而有点发呆。
项为之强：强（jiāng）同“僵”僵硬。神定：心神安定。常蹲其身：其，自己。《三峡》
1.通假字
略无阙处。阙 通 缺，空缺。哀转久绝。转 通 啭，婉转动听。2.一词多义
自
a自三峡七百里中
（在）b自非亭午夜分不见曦月。（如果）
绝
a沿溯阻绝
（断绝）b绝巘多生怪柏
（极高）c哀转久绝
（停止）至
a至于夏水襄陵（表示另提一件事）b每至晴初霜旦（到）疾
a不以疾也
（快）b君有疾在腠理（小病）
其a其间千二百里(这，指从白帝城到江陵)b飞漱其间
（它们，指怪柏）3.古今异义
或王命急宣
或：古义：有。今义：或者。虽乘奔御风，虽：古义：即使。今义：虽然。4.特殊句式
早发白帝
省略句，是“早发天白帝”的省略，于，从。
清荣峻茂
省略句，“清” “荣” “峻””茂”前分别省略了主语江水、草木、山峰、草木。5.重点词语
略无阙处：略无：毫无。阙：空缺。隐天蔽日：即“隐蔽天日”，遮盖了天空和日光。重岩叠嶂：即“重叠岩嶂”，重重叠叠的岩峰，像屏障一样。嶂(zhàng)：屏障似的高峻山峰。自非亭午夜分不见曦月：如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。中午。夜分：半夜。曦(xī)：日光。
至于夏水襄陵：到了夏天大水涨上了高陵之上。襄，上。陵，大的土山。沿溯阻绝：上下航行的船都阻隔断了。沿：顺流而下。溯：逆流而上。
或王命急宣：有时皇帝有命令需要急速传达下去。宣：宣布，传达。朝发白帝：早上从白帝城出发。
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虽乘奔御风，不以疾也。即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行快啊。奔：奔驰的骏马。御风：驾风。以：认为。
素湍：浪花翻滚的急流。绿潭：绿色的潭水。回清倒影：回旋的清波倒映着岸上景物的影子。回，回环，回旋。绝巘(yǎn):险峻的山峰。巘，凹陷的山顶。悬泉：从山顶飞流而下的泉水。飞漱其间：即“（于）其间飞漱”，在它们中间飞泻、冲荡下来。漱，喷射。清荣峻茂：清清的江水，欣欣向荣的树木，高峻的山峰，茂盛的野草。良多趣味：实在是趣味无穷。良，的确，实在。
属引凄异：叫声连续不断，音调凄凉怪异。属(zhǔ)：连续。引：延长。凄异：凄凉异常。空谷传响：在空旷的山谷间回响。响，回声。
每至晴初霜旦：每逢秋雨初晴或降霜的早晨。晴初：初晴的日子。霜旦：打霜的早晨。
哀转久绝：悲哀婉转，很久才能消失。素湍绿潭，回清倒影：回旋着清波，碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。清，清波。湍，急流。
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳：巴东三峡峡最长，（人们听到）猿猴的几声哀鸣，眼泪就沾湿了衣裳。沾：打湿。
故渔者歌曰：所以打鱼的人唱道。故，所以。歌，唱。《梦溪笔谈》二则
1．通假字
人皆伏其精练
伏 同 服
佩服。2．一词多义
之
方为秋田之害(结构助词，的。)以钳搏之
(代词
指子方虫。)其虫旧曾有之(语气助词
无实义。)土人谓之“傍不肯”(代词
指子方虫的天敌。)钱帅登之，患其塔动(代词
指梵天寺木塔)。贻以金钗，问塔动之因。(结构助词 的。)其
其喙在钳
(代词
指子方虫的天敌。)其虫旧你有之
(代词
指子方虫的天敌。)密使其妻风喻皓之妻(代词
指匠师。)方
方为秋田之害，(正当，正在。)方两三级
(才)
方出神，不觉呀然惊恐，(正当，正在。)太行、王屋二山，方七百里，高万仞，(方圆。)
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中。(刚，将要。)履
郑人有欲买履者(鞋)人履其板，六幕相持，自不能动。(踩)成语：“步履蹒跚”（脚步。）遂
遂不得履
（终于）
匠师如其言，塔遂定。（于是，就。）故
故有物外之趣，（所以，因此。）而两狼之并驱如故（旧，原来。）
既克，公问其故。（原因，缘故。）桓侯故使人问之。（特意。）岁
成语：岁月不居
成语：岁不我与（时间）岁以大穰
（年成。）
以
虽乘奔御风，不以疾也。（如）岁以大穰（因）以光先帝之遗德（连词 来）
乃以瓦布之，而动如初
（介词，用。）以丛草为林
（介词
把）
策之不以其道
（介词 按照）触草木，尽死；以啮人，无御之者（连词
如果）
为
知之为知之，不知为不知，是知也，（wéi
就是）其印为予群从所得，（wèi
至今保藏
被）
方为秋田之害（wéi
成为）以虫蚁为兽（wéi
当作）
项为之强（wèi
因为）南郭处士请为王吹竽（wèi
对，向）3．古今异义词语
未布瓦，上轻，故如此
布：铺排六幕相持，自不能动
持：支撑 人皆伏其精练
精练：精熟。
4．句式与固定结构
省略句
密使其妻风喻皓之妻倒装句
贻以金钗，5．词性活用
便实钉之
实：使动用法，使坚实
便实钉之
钉：用作动词，用钉子钉
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《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
◆《蔚蓝的王国》作者屠格涅夫，俄国19世纪的作家，代表作《猎人笔记》《父与子》《罗亭》等。◆《皇帝的新装》作者安徒生，19世纪丹麦著名的童话大师，代表作有《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》。
◆《迢迢牵牛星》节选自《古诗十九首》，时代大约在东汉末年。
◆《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被称为“诗仙”。
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④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。
⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。⑥能表明孔子自谦的句子是：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！
⑦当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？
⑧在欢迎会上，主持人说：“孔子说过：“有朋自远方来，不亦乐乎？”欢迎大家来到我校。” ⑨“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”孔子的这些话强调了学生用心思考主动学习的重要性。
⑩《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的。谈学习态度的有：学而不厌
敏而好学，不耻下问
三人行，必有我师焉。谈学习方法的有：学而不思则罔，思而不学则殆
默而识之 温故而知新
学而时习之。
13.《三峡》选自《水经注·江水》。作者郦道元，北魏著名地理学家、散文家。文章从视觉角度描写三峡群山连绵的句子：“两岸连山，略无阙处”。写三峡山高谷深的句子：“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月”。写夏季行船之快的句子：“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”。写三峡春冬之景的句子：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味”。描写秋季三峡景色的句子：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”文中引用了两句渔者的歌词：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
14.人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”（《韩非子》）
15.楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”（《吕氏春秋》）16．“远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。天上的明星现了，好像是点着无数的街灯……我想他们此刻，定然在天街闲有游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”出自《天上的街市》。作者郭沫若，他的代表诗集有《女神》等。17．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（朱自清《春》）
18．苏轼《水调歌头》中的人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，表现了作者对人生际遇变化不定的哲理认识，反映了作者豪迈达观的襟怀。
19．苏轼《水调歌头》中表现作者幻想和现实，出世和入世矛盾心情的句子是我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
20．《我的思念是圆的》中有“骨肉被分割是痛苦的”一句话，与之相应在《水调歌头》中表达作者强烈思念亲人却又不能相见的无奈和痛苦的句子是转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？
21．苏轼的《水调歌头 明月几时有》一词是在我国传统的中秋 佳节写的，其中的但愿人长久，千里共婵娟。道出了天下分离之人共同的心愿。诗中的“此事古难全”里的“此事”指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”
22．《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句以小景与大景互相映衬。
23．《浣溪沙》中写眼前景色，描绘出三个画面的句子是山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。表达作者热爱生活，旷达乐观性格的句子是谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
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24．《秋词》中一反古代文人悲秋的传统情调的句子是自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。描绘鹤飞冲天的动人图景的句子是晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。25．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（《繁星》）
26．淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。（《社戏》）27．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（《济南的冬天》）28．一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。（《事物的正确答案不止一个）
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狼先生”，来使高原重现绿色。③狼也是一种聪明、有亲情的动物。如《母狼的智慧》中，母狼骗过老猎人，以自己的死换回孩子的生。
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