民勤校长论坛交流发言材料(定稿)_校长论坛交流发言稿
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注重内涵发展、追求特色立校
高台县第一中学 校长 万占虎（2014年11月16日）
高台县第一中学创办于1945年，1992年改办为独立高中，2004年被命名为“甘肃省示范性普通高中”。多年来，学校传承并深化“以人为本，注重发展”的办学理念，走“质量立校、科研兴校、改革活校、特色强校”之路，全面贯彻教育方针，积极深化课程改革，素质教育成效显著。
随着新课改的全面推进和高考制度的不断改革，高中教育必将向着多元化方向发展，只凭升学率评价普高的时代将会逐步退出历史舞台，作为示范性高中，如何在高考质量教育和多元化育人模式中找到结合点，是高台一中领导团体和教师长期研究的一项重要课题。我校在多年的探索和实践的基础上确定了“德育和体艺特色”实验学校。
一、确立红色德育和体艺特色学校的基础和依据 特色学校是指在先进的教育思想指导下，从本校的实际出发，经过长期的办学实践，形成了独特的、稳定的、优质的办学风格与优秀的办学成果的学校。特色学校不是特长学校，特长更多地着重于知识层面或者技能层面的发展，而特色更多的是看重文化层面和精神层面的发展；特色学校也不是偏科学校，不能把某一学科的突出作为自己学校的特色，特色应该是面向
—1— 全体学生的全面发展。
德育是学生全面发展的首要，是人全面发展的根本，为此我校“明德、博学、践行、创新”的校训，将明德视为育人的第一要义。在教育实践中坚持“立德树人”的教育思想，积极探索、研究德育的有效途径和方法，不断完善德育“队伍、课程、工作”三大体系，坚持以课堂教学为主渠道，以浓厚的校园文化为依托，以丰富多彩的实践活动为载体，以行为规范养成为重点，以弘扬和培育民族精神为主线，以基地和社区教育为延伸，切实抓好爱国主义、文明诚信、公德仁孝、行为规范、理想信念等教育，寓德育于智育、体育、美育及其一切文化活动中，教育学生成人、立身、处事，促进学生道德素质的全面提高，使道德和品行成为成人之本，育人之基。我校历次曾承担县市、省德育方面的课题研究并通过鉴定或获奖，学校也被评为“张掖市德育工作先进集体”、“张掖市四五普法先进单位”，校团委被命名为“省五四红旗团委”、“全国中小学英雄团队集体创建活动示范学校”。
体育是我校的传统优势项目，早在1989年高台一中就被国家教委、体委命名为“全国体育达标单位”。94届残疾学生许艳红在第六届远南残疾人运动会上夺得“四金一银”并破三项世界纪录。学校先后4次被省市确定为“优秀体育传统项目学校”，2005年以来，在省市县各类体育竞赛中有23项（次）活动和竞赛获奖，其中2009年我校女篮队代表张掖市参加全省中学生运动会
—2— 荣获冠军，学校荣获省市“阳光体育先进单位”、“全国群众体育先进单位”、全国“全民健身活动先进单位”、全国“贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”，学校青少年俱乐部被评为“全国优秀青少年俱乐部”。
美育是新课改里面的一个重要组成部分，我们的美育不只是指美术、音乐的特长教育，而是全体学生美育教育，它渗透在各科教学、各项活动和学生的日常学习、生活等各方面，是在精神层面上给予学生给养，使他们学会认识美，发现美，提高审美情趣及其能力，进而具有创造美的能力。在这方面，我们除按规定开好音乐、美术课外，将艺术教育纳入校园文化建设当中，有效发挥“十有”、“五室”文化艺术设施的育人作用，定期开展文艺演出、演讲比赛、书画摄影展览；学校艺术团、海天文学社、音乐书法绘画等兴趣小组活动经常化、制度化；“春天送你一首诗”全国大型公益活动在我校成功举办14届，有40名同学的45篇作品在《诗刊》、《诗人报》上发表，该系列活动被团省委评为首届甘肃省中学优秀校园文化活动。698名同学在体艺、学科竞赛活动中获奖，其中2010年8月，张璇、宋海燕同学在“青春中国”全国中学生才艺大赛中获一等奖。《国旗下演讲专辑》在全国首届校内期刊评选活动中获二等奖，文学期刊《海天》在首届全国中小学优秀期刊评选活动中荣获最佳校期刊一等奖。
我们之所以确定“德育和体艺特色学校”，就是突出“立德树
—3— 人”这一育人根本的基础上，加强红色德育在德育和体艺活动中将红西路军团结一致、吃苦耐劳、英勇顽强的西路军精神内化为学生学习和做人的一种精神品格，促进学生更好的全面发展。
二、我校创建红色德育和体艺特色所具备的优势 普通高中由标准化、示范性走向多样化、特色化是未来教育发展的必然选择。2010年我校被县上确立为首批体艺德育特色学校。在此基础上创建省级红色德育和体艺特色学校，既有一定的经验成果，也具备相应的师资、资源、课程开发等条件。
我校拥有独特的红色德育教育资源。学校对面为中国工农红西路军纪念馆。该馆以详实的史料、图片、实物、艺术品、沙盘、雕塑为主体，形象地展示了红西路军战史。红西路军纪念馆先后被命名为全国爱国主义教育基础、全国青少年教育基地、全国百个红色旅游经典景区。是中国工农红军红西路军纪念馆中规模最大、保存史料最多、场景模拟最形象，对西路军血战高台的历史展示最生动的纪念馆，为我校红色德育提供了便捷丰富的优质资源。我们还聘请红西路军纪念馆10名专职人员为我校红色德育兼职教师，并用好学校政史地、语文教师，在国家课程、校本课程中穿插红色德育教育内容，另外我们还聘请了县党史办、文化馆、博物馆、旅游局等12名专业人员担任兼职教师。
我校体育、艺术教育的设施完善，资源丰富。学校于2009年建成占地39481㎡、投资1809万元的体育运动中心。含建
—4— 筑面积3365㎡的全钢屋架结构体育馆一栋，二楼为篮球、羽毛球场，一楼为乒乓球、田径、体操训练场；有400m标准田径塑胶操场一个（内含足球场），直道为10道，其它为8道，它的东边及教学区内另有标准篮球场9个，排球场6个，足球场1个，羽毛球场2个，乒乓球台24个，能满足3500多名学生体育运动场馆的需求。学校美术馆于1998年筹建，后补充与完善。展厅面积300㎡，有作品200多幅（件），涵盖了国画、油画、书法、摄影、剪纸、雕塑等诸多艺术门类；画室4间，用于美术专业教学。学校有音乐功能教室5间，音乐教室3个，器乐教室1个，电子钢琴教室1个。音乐、美术等艺术教学设施齐全。
三、红色德育和体艺特色学校的探索与创新
红色德育校本选修课程在高一年级安排红西路军战斗史和中共党史各10个专题，各20课时，在高二开设缅怀董振堂、杨克明和红星照耀中国、丝绸之路概括各10个专题，各20个课时，在高三安排高台红色旅游开发研究10个专题，20个课时。三年每生共获5学分。
同时，在各学科渗透红色德育内容，组织实施好“六个一”活动：每周每班组织学生发表一条红色宣言，每日读一首红色诗词，每周背一首红色诗文，每月开展一次红色诗文朗诵，每学期开展一次红色诗文征文比赛，每年举办一次红色文艺演出。在学科教学和文化活动中，渗透红色文化理念，积淀红色校园
—5— 文化，将西路军精神内化为学生吃苦耐劳、英勇顽强的意志品质，转化为学习、生活、健体、劳动、创造的内驱力，促进学生素质的全面提高。
体艺课程及活动的开展与创新，一是扎实推进“2230”工程。即利用每周2节体育课、2节艺术课、2节体艺活动，每天30分钟的大课间活动，以分专题、分阶段、分层次为方式，开展田径、球类、体操、健美操、武术、铜管乐器、木管乐器、民族乐器、舞蹈、歌唱、音乐美术书法鉴赏以及手工、剪纸、电脑美术、摄影等项目的选修课程，开展以班级为单位的跑步、跳绳、踢毽子、呼啦圈、游戏、韵律操、合唱等活动，以落实人人参与、人人有项目的全员锻炼与学习目标。二是开放青少年体育俱乐部和音乐美术书法辅导中心。在平常、课外、节假日保证13个团体会员单位、3600名个人会员的球类、健美、举重、摔跤等各项活动正常开展，保证歌唱、器乐、音乐、美术、书法等各项活动正常开展。三是开展多形式体艺竞赛活动。主要包括春季田径运动会、秋季球类运动会、冬季中长跑运动会以及跳绳、踢毽子、健美操、拔河、绑腿接力赛等多种类型的单项比赛；每年开办迎新晚会、学生才艺大赛、元旦晚会、春天送你一首诗、师生书画展等多种类型的艺术活动，以检测平时各项活动开展效果及学生体质健康状况，并在竞赛中发现体艺人才。四是以《国家学生体质健康标准》为导向，检测体育运动成绩，巩固和提升多年来学生体质健康标准率达到98%
—6— 以上的目标。五是以课题研究为载体，探索创建体育、艺术教育特色学校的内涵、过程与方法。通过课题研究找准突破口、挖掘学校办学特色、凝练特色理论，进而指导学校特色建设实践。
四、存在的主要问题及努力方向
1.因地域、场地、资源的制约，选修课程还不够丰富多彩，离“每45名学生1门”的标准尚有一定差距。高考是政府、家长、社会关注的焦点，来自此方面的压力，我们的思想还不够解放，“每位学生每学期的选修课时不少于总课时的20%”的标准还未达到（特别是高三）。
2.作为西部县镇一所普高，“与省内外、国内外学校和教育机构建立合作关系”的要求还存在较大差距。
以上存在的问题，既是我们省级特色学校创建工作的差距，也是今后努力实现突破的难点。我们将本着进一步解放思想、克难攻坚、创造条件、科学管理、规范办学、特色立校、内涵发展的理念，为实现进一步提升德育和体艺特色工作的实效性，进而不断促进教育教学质量提高的目标而不懈奋斗。
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