教研组长、备课组长会议要点(整改要求)_教研组长备课组长会议
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教育处2014年3月教研组长、备课组长会议要点
一、教学七认真方面整改要求：（时间为本学期）
1.备课：
除平时的教学规范要求外，再次明确：
（1）提前一周备课上传，每周一上传完本周二至下周一的教案。除公开课照片外，教师其他教学工作方面均不得以占位或类似方式跟帖，否则将根据考核条例扣分。（本条规定的出台基于比较多的老师出现占位现象）
（2）格式统一、规范、完整。备课模板中不得有任何空白格，单元解读齐全，教学计划和进度齐全。
（3）杜绝雷同案。凡是使用集体备课的教案，或是参考师傅的教案，均需用红色批注，至少3处。批注可从三个部分内容考虑撰写：a.批注如何理解把握重难点环节？b.如何在原有基础上细化操作？c.对原教案环节的个性化修改。
（4）杜绝简案。备课环节只说明基本的操作过程，无对学生回答的预设及应对的细节设计，即为简案。青年教师需备详案。
（5）教后记。数量：青年教师每课时都要进行教学反思，骨干教师撰写课时的1/2，区学科带头人以上免于撰写。字数：至少100字。内容：应积极反思、改进教学为目标，可从以下方面撰写：a.教学设计意图是否有效达到，什么原因？b.教学手段运用是否得当，如何改进？c.课堂教学有何得失？学生方面、教师方面、主课题小组合作研究方面等。d.突发事件如何处理？
（6）思品、吴文化、体健必须一课一专题帖。
三、四年级综三课需在周五的数学课中渗透探究学习。
（7）自学辅导课需由备课组开展集体备课，做好两方面内容设计，并向学生有效渗透：一是本周已学内容的拓展延伸，二是第二天的前学研究。
2.上课：
（1）按教案上课。主要环节需一致，生成环节可以灵活调整。
（2）青年教师需打印纸质稿上课。
（3）课堂常规必须重视，关注个别特殊学生的课堂表现。（4）重视学生主体性的发挥、参与的全面性。
（附：课堂教学评估标准讨论稿）
（5）4月10日当天课题确定、教案研磨。
3.作业：
（1）按学校作业规范统一格式布置和批改。（2）学生作业书写和正确率。（3）无错批、漏批。
（4）保证每一个学生达到要求。一本不少，丢失的需补写。4.辅导：（1）辅导记录的内容要与实际相符，并向学生渗透教师提优和辅导的做法。（2）上报两类学生名单（培优生和学困生），并关注培养。处于70分以下的学生要及时召开家长恳谈会，双方配合教育。
70分以下学生转化效果将作为辅导重要的评价内容。5.考核（单元练习）：
（1）试卷统一使用学校模板，并按相关要求备好单元考核课和讲评课。（2）成绩使用等第，不得出现分数。
（3）单元试卷成绩统一记载，对学困生跟踪辅导。（4）每单元备课前出好试卷，指导备课中落实教学目标点。正式单元考核时，保留70%，调整、补充30%。专题帖中可传原稿和定稿两种。
6.课外活动：
校级兴趣班备课要求同学科，提前一天上传，不写教后记。协助老师需将进度表交外聘教师完成。
二、教研组、备课组方面整改要求：
1.教研组：
（1）落实四有教研。教研计划中即要明确月度主题。版块明确，读书、研课等。
（2）教研活动记录活动当周必须上传。超过时间即为不合格。公出、缺席、迟到人员也应一并记录。
（3）教研组长要做好实验课开帖工作，无备课研讨过程的课不予上（课前研讨可根据实际安排在备课组中），上了也不承认，无故延期的课不予承认。
（4）实验课与案例研究相结合（每大组确定一个校级的课例研究主题，实验老师要拿出研究课例），与电子书包研究相结合（每大组推荐一人），按照学期末资料收集要求，每上完一课，一周内完成资料收集整理工作。
（5）每大组按照学校课题网络管理要求，至少上传一次理论学习材料，一次主题研讨活动，课题成果（论文、案例、心得）及时上传。2.备课组：
（1）落实和有效组织备课活动。
（2）备课活动记录当周必须上传。超过时间即为不合格。公出、缺席、迟到人员也应一并记录。
（3）备课活动记录要落实一课三备要求。上传记录为：初备——研讨活动记录——定稿——反思。
（4）集体备课负责人负责该周备课资料整理（含教案、前学小研究、课件、小练习等所有教学辅助材料），交至备课组长处。积累形成资源库。3.师徒结对活动：
师傅为第一责任人，负责本团队活动的开展和记录上传。当周活动当周上传。
