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2009年“三生教育”工作总结

自本学期开学以来，我校在七年级六个班开展了“三生教育”课，虽然时间不长，但是三生教育工作取得了诸多成效，现将开展的工作做如下总结：

在学习中，学生必须适应环境，学会生存，最终适应社会的发展和需求。在生活的路上，难免有困难、挫折、失败，难免遇到风风雨雨，每个人都应该以积极乐观的心态去迎接、面对它们，这也是每个人成长必不可少的经历和因素，只能这样才能适应这个社会，才不会被充满竞争的社会所淘汰，才能兑现生命的意义和价值！

通过学习，对“生命”有了许多的了解和认识，让学生尊重生命，真爱生命，促进生命积极健康发展，提升生命的质量，努力实现生命的意义和价值。掌握生活技能，实践总结生活过程，获得生活体验和目的，确立正确的生活观，追求个人、团体、民族、国家及人类的幸福生活。

结合我校所处的环境和本地实际情况，我镇是本县毒品危害的重灾区，为了本地的经济发展和社会稳定，以及当地百姓对毒品危害的认识和做到远离毒品，本着教育的本质，我们在“三生教育”中，随时给学生讲解毒品的危害和禁毒工作的必要性和重要性，尽可能的阻止学生接触毒品，并要求学生向其身边的社会人做有关的了解和宣传。

本着教育既育人的观念，我们通过“三生教育”结合其它各方面的教育，促进学生的身心全面发展，把学生尽可能的培养成对社会有用、贡献显著的复合型人才。

下一步我校将把“三生教育”的师资培训纳入我校校本培训的范畴，并分层次、分类型、多形式地开展渐进性、阶梯式的“三生教育”师资培训。使广大教职工深刻理解“三生教育”的基本内容和教育目标，并能将“三生教育”有机融入到自己的工作当中来。对于“三生教育”的专项培训根据我校实际将由政治学科教师来当任。并将班主任、学生家长、纳入“三生教育”的有力支持者、宣传者，最终让学校的每一位职工都参与到对学生的“三生教育”工作中。

勐养民族中学 2009年11月24日